综合实践活动课程实施案例Word文档格式.doc

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收割小麦

二、活动背景：

学生在日常生活中浪费粮食现象严重，学生多来自农村家庭，但是对于农田劳动的辛苦了解不足，没有意识到学习的重要性，平时学习不努力。

三、活动目标：

1.使学生养成节约粮食的习惯；

2.使学生意识到学习的重要性，能够全身心投入到学习中。

四、活动过程：

在活动开始前向学生详细讲解本次活动的具体内容，让学生了解注意事项。

活动一：

时间：

周日；

地点：

某孤寡老人农田；

参与者：

八年级某班全体学生和辅导老师；

活动过程：

将学生和老师分为三组，第一组16人，负责用镰刀收割小麦；

第二组8人，负责将小麦捆扎好并装车；

第三组8人，负责将小麦送到老人家中。

在活动过程中要仔细观察小麦的特征。

活动二：

分组交流、集体讨论

周一自习课；

地点:

教室；

将全体学生和老师重新分为3到5组，先进行组内交流，然后进行集体讨论。

交流讨论内容：

（1）各个流程分别辛苦在哪些方面？

干农活累不累，粮食得来容易不容易？

（2）回想从小学起到现阶段所学语文课本中出现的与农业、农活有关的文章，诗、词等。

（3）探讨小麦的生长期、成熟期及成熟小麦的特征。

五、反思与成果：

通过本次综合实践活动，学生受到了很大的教育。

他们深刻体会到了农民的艰辛，意识到了粮食的来之不易，平时浪费粮食的不良现象有了很大的改善，同时，学生们意识到应该努力学习以改变现在农民过于辛劳的现状。

学生们还对与农业、农活有关的文章、诗词、小麦的各种属性都有了更深刻的了解，加深了对这些方面知识的掌握。

本案例活动一要求学生在收割小麦的同时对小麦进行观察，了解小麦属性，体现了对生物相关知识的应用与拓展；

活动二中要求学生探讨与农业农活有关的文章、诗词，体现了对语文相关知识的应用与拓展。