部编人教版九年级上册道德与法治全册教案(2018最新审定)Word格式文档下载.docx
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节数 节数 原因
第
— 第一单元
至 富强与创新
五
周第
六 第二单元
至 民主与法制
十
周
第一课 踏上强国之路 2
第二课 创新驱动发展 2
单元整合提升 2
单元综合检测 2
第三课 追求民主价值 2
第四课 建设法制中国 2
期中综合检测 2
十一 第三单元
至 文明与家园
十五
2
第五课 守望精神家园
2
第六课 建设美丽中国
单元整合提升
单元综合检测
十六 第四单元
至 和谐与梦想
十九
第七课 中华一家亲 2
第八课 中国人中国梦 2
期末综合检测 2
二十 期末考试 期末考试 8
第一单元 富强与创新
知识目标 结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义
能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜
能力目标
集资料、解读资料和解决现实问题的能力
情感、态度 充分认识改革开放就是强国之路；
自觉做改革开放的拥与价值观
护者和支持者
目标
【教学目标】
第一课 踏上强国之路第1课时 坚持改革开放
1 教学分析
【重点难点】
教学重点：
改革开放的意义。
教学难点：
改革开放的必要性。
2 教学过程
一、导入新课
参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？
想一想：
为什么学校面貌会发生如此大的变化？
（学生从不同的角度阐述）教师总结：
学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。
改革开放的意
义有哪些呢？
这一节课就让我们来探讨这个话题。
二、新课讲授
目标导学一：
改革开放促发展
3
（一）改革开放的缘起
“大包干”塑像
1.材料呈现：
1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。
也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。
在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。
小岗村从而成为中国农村改革的发源地。
2.想一想：
党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？
总结：
1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
（二）改革开放的重要意义
2018年首个工作日，上海市委书记李强调研本市改革开放工作，主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。
李强强调，上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。
改革开放是决定当代中国命运的关键一招。
改革开放特别是浦东开发开放以来，上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神，实现了一系列“零”的突破，实现了上海发展的历史性跨越。
2.思考：
“上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。
”谈谈你对这句话的理解。
3.学生分组讨论教材第4页“探究与分享”，归纳总结改革开放的重要意
义。
4.师生共同总结：
（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的
决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
（2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
目标导学二：
中国腾飞谱新篇
65
（一）中国腾飞的表现1．图片链接。
2.思考问题：
这些图片体现了什么？
提示：
这体现了中国的腾飞。
3.教师总结：
中国腾飞的表现：
（1）中国已成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
（2）我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。
（3）从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲
（二）中国腾飞证明的道理
1.阅读教材第6－8页内容，思考回答：
中国腾飞证明了什么道理？
2.师生共同总结：
（1）中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。
在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹。
（2）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
（3）中国已经成为影响世界的重要力量。
（4）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
3.．实践作业：
请你了解一下改革开放以来家乡的发展成就，以书面报告、摄影作品等形式与同学分享。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们对改革开放有了更加深入的了解，对改革开放的缘起和重要意义进行了梳理，了解了我国建设取得的巨大成就，明白了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
改革开放就是强国之路、富民之路。
3板书设计
坚持改革开放改革开放促发展改革开放的缘起
改革开放的重要意义
中国腾飞谱新篇中国腾飞的表现中国腾飞证明的道理
4教学反思
本节课的主要内容是对改革开放的认识和理解，虽有一定难度，但结合教材和学生自己及身边的鲜活事例也能够当堂掌握。
本节课的教学重点是改革开放的意义，应选取新颖、学生较为熟悉的典型事例帮助学生理解认识，引导他们自觉地去观察、分析社会现象，自觉地去做改革开放的拥护者、支持者。
第2课时 走向共同富裕
理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的
知识目标
重要意义；
了解共享发展成果的措施和意义
能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，能力目标 正确地使用财富
情感、态度 关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现与价值观
共同富裕添砖加瓦
坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。
教学难点：
共同富裕是社会主义最大的优越性。
习近平总书记在党的十九大所作的报告中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。
这个新时代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。
具体说来，就是要到
2035年基本实现社会主义现代化时，全体人民共同富裕迈出坚实步伐，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国时，全体人民共同富裕基本实现。
对走向共同富裕，你有哪些认识？
教师总结：
走向共同富裕，需要党的统一领导、政策的正确引导和人民群众的共同努力。
改革进行时
（一）全面深化改革的原因1．进入新时期需要适应新变化活动一：
发展变化大家谈
活动：
阅读教材第9页“运用你的经验”材料，进行角色扮演，结合自身生活经历谈谈我国经济发展有哪些新变化。
提示：
学生结合自己的实际发表意见。
师生共同总结：
我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。
进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽障痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
2.经济发展进入新常态活动二：
绿色时代靠什么
阅读教材第10页“探究与分享”。
分组交流思考国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？
教师讲述：
我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
知识拓展：
新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。
这是一种趋势性、
不可逆的发展状态，意味着中国经济已进入一个与过去40年高速增长期不同的新阶段。
3.发展不平衡不协调等现实挑战活动三：
农村发展变化大
阅读教材第10－11页“探究与分享”。
由四个同学分别扮演村党支部书记小孟、村民张大娘、村民老李和初中生小莉，进行对话。
畅谈农村巨
变，同时要看到发展不平衡不协调等现实挑战。
农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫生等方面来说；
新的机遇可从社会稳定、文化素质等方面回答；
发展不平衡不协调等现实挑战结合身边的例子来谈。
我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
（二）对待改革的态度
自习课本梳理出对待改革的态度：
（1）改革开放是当代中国最鲜明的特色。
（2）改革只有进行时，没有完成时。
（3）不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。
相关链接：
改革开放是党在新的历史条件下领导人民进行的伟大革命，是新时期最鲜明的特点。
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
共享发展成果
1.共享发展成果的原因
活动四：
我看“共享发展”
习近平总书记强调，我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好，既尽力而为、又量力而行，努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。
不断将蛋糕做大，让全体人民公平地享受社会主义建设的成就，实现一定发展水平上的公平正义。
阅读材料，结合教材知识分析“让全体人民公平地享受社会主义建设的成就”的正确性。
师生总结：
衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
2.共享发展成果的措施
活动五：
实现“共享发展”
结合教材第12页“探究与分享”，谈谈如何实现这些目标。
归纳总结：
（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
（2）为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题
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