安庆市青少年传统文化教育基地项目可行性研究报告Word文档格式.doc

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推进和加强青少年素质培训工作，是形势发展的需要，中共中央、国务院曾下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，习近平主席也指出：

“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。

为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量.学习中华民族优秀的传统文化和高尚的精神追求，从中获得精神鼓舞，升华思想境界，陶冶道德情操，完善优良品格，培养浩然正气。

”青少年传统文化教育是素质教育的前沿阵地，在加强思想道德建设，促进未成年人健康成长中具有重要的作用。

优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是我们在新时代进行青少年道德建设的重要思想养分，在对社会主义市场经济条件下的青少年进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。

因此，我们要深入挖掘和利用传统文化中的精髓，积极寻找优秀传统文化与现代化建设的结合点，赋予它新的时代气息，使其成为新时期青少年思想道德规范的基础。

一、家庭要发挥源头作用，将优秀传统文化的传承纳于日常生活之中。

家庭是青少年的第一课堂，家长是其子女的第一任老师，家庭对孩子的影响是潜移默化的，也是根深蒂固的。

重视家庭德育是中华民族的优良传统，然而过去作为孩子启蒙的传统文化教育，现在被许多家庭放置到一个可有可无的角落，家长们更加强调知识的传授而忽略道德的教育，更加重视物质财富而轻视高尚的道德情操，认为孩子只要学习成绩好就行了。

少儿时期正是人的价值观形成时期，其思想品德可塑性很强，对事物的真假优劣辨别能力不够，因此我们要将中华民族特有之诚信守约、勤劳俭朴、扶弱济贫、尊老爱幼这些传统美德融入日常情态之中，通过家长们的言传身教对青少年进行教育，加强小学生品德修养。

教育引导青少年热爱传统文化，丰富历史知识，拓展人文思想，塑造优秀的行为品格都有着重要的促进作用。

另外，家长对传统文化的认知度会直接影响到青少年对传统文化的态度，家长们也可以通过古典文学沙龙、传统服饰的美学研究、中华戏曲欣赏等来增强自己对传统文化的感性认识和兴趣，通过积极参与学校组织的家长学校、亲子互动等活动，进一步促进教育观念的转变和亲子关系的调适，从而增强家庭优秀传统文化教育的效果。

二、学校要发挥纽带作用，将优秀传统文化教育放在重要的位置上。

学校是传统文化教育的主渠道、主阵地，有着先导与示范作用。

由于社会上功利主义的盛行，使学校的办学方向也要不断地加以调整以迎合社会的需求，重教轻德，重分数，忽视思想道德建设，在帮助学生树立远大理想和正确人生观方面做得不够，没有将优秀传统文化教育放在重要的位置上，学生们普遍存在吃苦耐劳精神差，不善于团结与协作，精神困顿，缺乏必要的应对生活的精神素养和能力，缺少助人为乐的品质和行为，这无疑与传统价值观在现行教育中的缺位有着很大的关系。

因此学校要立足于“先做人、后成才”的德育观点，一方面努力推进让优秀传统文化走进课程、走进课堂，在校园内营造热爱优秀传统文化的良好风气。

学校要组织编写由浅入深、循序渐进，符合不同阶段学生特点的中华传统美德教材，在小学生中讲故事，在中学生中讲规范，在大学生中讲理论，将民间游戏作为学生体育课的教学内容，让优秀传统文化资源在整个教育体系中占据一个相对合理的地位；

要经常播放古曲、古乐，把古代先贤的语录贴在校园里，把传统教育寓于校园环境、校园文化之中；

要整合团队和政教的力量，形成合力，将团队活动与学生的日常行为规范的要求相结合，与“八荣八耻”教育相接合，开展中小学生传统美德教育。

要发挥少先队和共青团独特的政治优势和组织优势，将优秀传统文化的教育内容糅合进丰富多彩的团队活动，并通过组织学生社团、兴趣小组等方式研究和弘扬优秀传统文化；

另一方面要积极探索将优秀传统文化教育引入社区、引入家庭，因地制宜地以学生喜闻乐见的形式开展教育。

学校要加强与社区少先队工作委员会联系，把青少年优秀传统文化教育作为社区少先队工作的重要内容，充分发挥社区的综合依托优势，开展“传统游戏节”、“采民俗风、学民间艺、弘民族魂”等丰富多彩的活动，用优秀传统文化引导、熏陶、感染小学生。

指导家庭传统文化教育，通过召开家长会、交流会等活动，促进家长素质的提高，用家长素质的提高去带动影响小学生。

三、社会要发挥平台作用，共同营造崇尚优秀传统文化的良好氛围。

弘扬优秀传统文化，加强青少年思想道德建设，是一项关系到国家前途和民族命运的希望工程,是摆在我们面前的一项刻不容缓的任务，需要全社会的关心、支持和参与，共同为小学生搭建优秀传统文化平台。

1、要积极开展优秀传统文化的研究和保护工作。

教育局、教育科研所、教育学会、高等学校及等有关部门要组织力量，对传统文化进行认真研究和系统整理，编写教材与课外读物，对学校、家庭、社区传统文化教育进行宏观指导、组织与管理，组织、指导开展传统文化教育活动，组织传统文化教育经验交流；

要不断完善传统文化保护的法律体系，切实做好有关法律条文的司法解释，依法保护传统文化；

文化部门要认真实施民族民间文化保护工程，切实加强民族民间文化保护工作。

2、要充分发挥新闻媒体的作用，加强对优秀传统文化的宣传。

报刊、广播、电视和互联网等新闻媒体要把优秀传统文化宣传作为重要任务，开设专题、专栏，通过新闻报道、文艺晚会、言论评论、专家访谈、群众讨论和公益广告等多种形式，多侧面、多角度地宣传介绍优秀传统文化；

运用现代传媒手段和文化经营模式，把我们富有内在特色的传统文化以全新的形象展现在青少年面前，把优秀传统文化开发、创作、编辑、出版成为青少年喜爱的读物和视听产品，借助童谣、民谚、民间故事、民谣、卡通、版画等多种艺术形式激发青少年对优秀传统文化的兴趣；

各级团组织和少先队组织要利用各种传统节日开展各种别开生面的活动，如举办“中华传统经典名篇诵读比赛”、“艺术沙龙”等大型活动，传播中华民族的优秀传统文化；

3、要整合社会德育资源，加强德育教育基地建设。

宣传部门和教育部门开辟的各类德育教育基地，应结合实际充实传统文化方面的内容，搞好建设，有组织、有计划、有内容地开展优良传统文化与传统美德教育；

一些公益设施，如博物馆、名人故居、各种纪念馆，应向小学生免费开放；

邀请民间艺人担任志愿辅导老师，利用双休日及寒暑假开设民俗教育课程，教孩子们绘画京剧脸谱、吹唢呐，在形式丰富的活动中由浅入深、循序渐进的将优秀传统文化的核心要义展现在小学生面前，加大优秀传统文化在小学生中的影响力。

安庆市青少年传统文化教育基地项目由安庆团市委和安庆市XXXXXXXXXXXXXX中心牵头，立足安庆市实际情况，从有效整合社会资源、搭建项目平台、改善育人环境入手，通过组织建设“安庆市青少年传统文化教育基地”，有效缓解安庆市青少年日益增长的精神文化需求。

促进教育公平，打造未成年人素质教育，思想道德教育的新平台，拓展青少年全面发展的新空间，使学校教育、家庭教育与社会教育互为补充，均衡发展，共同促进培养符合现代化建设、且具有中国特色社会主义事业的接班人。

安庆的文化底蕴深厚，在安庆修建一所“青少年传统文化教育基地项目”具有非常重大的意义：

能在省内起到示范带头作用，有利于“青少年传统文化教育”项目在全市的普及建设；

有利于安庆青少年儿童来基地接受历史文化教育、爱国主义教育，促进青少年的全面健康成长；

有利于中国及海外青少年儿童文化艺术交流汇演等活动的开展，可带动安庆文化旅游产业。

第二章项目说明

2.1项目建设的背景

中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，它包含着独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，嘉惠世界的科技工艺，精彩纷呈的文学艺术，完备深刻的伦理道德，它足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪，它是中华民族的重要凝聚力。

学习传统文化知识，了解传统文化的演变把握传统文化的特质，认识传统文化的价值体系，不仅对我们每个人是有意义的，而且对我们整个中华民族在强国富民的伟大复兴过程中构建起自己特色的民族文化意义重大。

安庆是一座底蕴深厚的国家历史文化古城，自古民风淳朴，崇文重教。

据史料记载，安庆地区自明代至今共出进士100余人、状元8人、两院院士26人。

安庆同时是中国民族工业的发源地。

清咸丰十一年（1861年）湘军攻陷安庆，为了血腥镇压和屠杀轰轰烈烈的太平天国运动，并又“师夷长技以制夷”由湘军统领曾国藩创办的安庆内军械所，制造了中国第一支枪，第一台蒸汽机和第一艘以蒸汽机为动力的轮船。

集合了一批当时中国著名科学技术专家，如徐寿、华蘅芳、龚芸棠、徐建寅、张斯桂、李善兰、吴嘉廉等。

安庆是中国黄梅戏艺术的故乡，安庆艺人严凤英运用多种手法和融合其他戏剧艺术精华，并用安庆方言演唱黄梅戏，把安庆的黄梅戏推向了全国乃至全世界。

——古皖文化、禅宗文化、戏剧文化和桐城派文化在这里交相辉映，形成了独具特色的地方文化。

在文化厚重的安庆——传承和弘扬中华民族优秀传统文化，是我们义不容辞的神圣职责。

为弘扬传统文化，提倡道德育人，净化心灵世界，增进社会和谐，团市委决定在全市长期、深入开展中华优秀传统文化教育，着力打造全国传统文化教育基地，努力创建弘扬中华优秀传统文化示范市。

以此为背景，我们提出了建设安庆市青少年传统文化教育基地项目。

该项目将以“弘扬传统文化，提倡道德育人，净化心灵世界，增进社会和谐”为宗旨，长期开展传统文化教育，打造安庆中华传统文化教育基地，建设一批集度假,餐饮,观赏,娱乐为一体,融现代自然、乡土风情、娱乐休闲、农事体验于一身的休闲观光景区,满足与适应广大人民民回归自然,享受宁静,安逸生活的心理和多层次,多元化的消费需求.

2.2项目建设的必要性

项目的建设符合国家的产业规划，随着改革开放以来经济秩序的好转，人民生活水平日益提高，在物质丰富的同时，越来越讲究提高生活质量。

通过发展假日经济、旅游经济，推动了城郊型旅游市场消费的进程。

对土地和水面进行多渠道、多用途的综合开发，是我国的基本指导方针。

2、项目建设有利于调整产业结构，促进地方经济的发展，提高市民的文化品味和文明修养素质，改善生态环境，增加当地农民收入。

3、本项目对抛荒地、低洼地进行了有利的改造，结合自然景观，建设生态观光休闲的场所，对我市及周边县市的类似环境和低洼地的改造和利用将会起到积极的示范作用。

在经营上以三产服务创造效益，实施长短结合，不断拓展服务功能，增加效益。

2.3项目简介

“安庆市青少年传统文化教育基地项目”是由安庆市XXXXXXXXXXXXXXXX中心联合有爱心的企业及个人发出倡导并计划组织。

以青少年实践、体验、中华传统文化教育、红色教育、德育教育、军事教育、文化艺术交流等为主的基地，是以思想品德教育为最终目的，以采用寓教于乐、从实践体验中学习的方式，为中国青少年儿童的身心健康成长教育及海外青少年儿童来中国与中国青少年儿童交流互动搭建平台。

安庆市青少年传统文化教育基地项目计划发展成为安庆市青少年成长、训练、职业、生活体验为中心，让孩子们能在基地内通过培训、教育、实习、体验等手段，了解国家对未来的发展规划，了解未来区域发展重点，提早认识并规划未来个人职业发展，为国家积极培养未来少年领袖人才。

本项目的启动将能有效弥补目前我国少年领袖人才教育基地的空白，对建设全国青少年文化艺术及素质教育起到示范作用。

同时，配合安庆市历史文化产业设施建设，深化文化素质载体培育。

2.4项目名称

安庆市青少年传统文化教育基地项目。

2.5项目主办承办单位

主办单位：

承办单位：

出资单位：

2.6项目选址（拟定）

安庆市杨桥镇

2.7项目构想

项目拟划拨用土地50亩，项目总投资约5000万元人民币左右，将具备接待和举办安庆青少年大型活动的能力