我国早教机构发展中存在的问题及对策Word格式.docx
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相关部门并没有完善的监管制度，没有对婴幼儿早教展开科学合理的研究；
教师们也没有完备的早教知识等。
针对上述问题，在总结的基础上，也对我国的早教机构提出了一些建议。
随着早教概念在我国流行以后，就有不少的早教机构产生，也有一些专业的研究团队，不过由于我国的早教行业发展晚，使得早教机构不得不通过实践取得不断的进步。
在我国，0-3
岁婴幼儿早教机构不是效仿国外一些先进教育模式就是抄袭国内的一些同类的早教机构。
在本文中，对于我国早教机构存在的管理问题展开了研究并提出建设性的意见。
一、我国早教机构存在的必要性研究
（一）我国的早期教育是一门科学
早教是一门艺术，想要让早教合理的发展下去那么一定要有专业机构对其大力的支持。
对孩子开展有效的早教能够使得孩子成长的更好。
想要孩子的大脑得到充分的发展那么一定要为其创造良好的环境。
孩子所接受到的教育必须要是全面的，要涉及到语言、艺术等方方面面。
想要孩子茁壮成长，那么父母的正确指导是必不可少的。
对孩子进行早教并不是一件容易的事情，要通过父母尽可能的付出努力从而让还自己接受良好的教育。
（二）我国的早期教育能挖掘婴幼儿大脑潜能
孩子刚出生那几年是非常重要的。
在这一阶段，要不断的对孩子感官上进行训练，通过不断的刺激也可以使得大脑更好的发育。
孩子在0到3岁的时候，是对孩子进行教育的最好时期，这时候家长们一定要对孩子进行系统地早教训练。
（三）我国的早期教育能培养婴幼儿的气质
早教对于儿童来说是非常有帮助的，不但能够发展气质，同时也能增强行动能力。
因此一定要对这方面重视起来，使得早教工作不断的落实下去，从而使得孩子能够茁壮成长。
通过研究发现：
不同年龄的婴儿在通过早教之后，发育商的增长率也呈现不同的趋势，岁数越小的人，发育商增长是越快的。
产生这一现象的主要原因就是岁数小的孩子由于没有完善的活动能力，因此常常依赖于周边的环境。
随着逐渐长大，使得动作能力有所提升，随着主动的积极性逐渐提高，因此也不必依赖他人。
在加上岁数小的孩子他们的大脑发育是很快的，因此早教对年龄小的婴儿有着极大的帮助。
二、我国的早教机构存在的问题分析
（一）国家机构部门投入少
早教的发展状况和政府资金投入有关。
随着经济实力的提升，我国的早教行业也受到了极大的关注。
特别是近几年，，政府倡导大家对学前教育投入更多的关注，不过政府对该方面依然没有加大财政投入。
根据统计发现，我国对早教总共的资金投入也只是占总GDP的
0.07%。
如此微小的投入也单单是针对一些3到6的早教机构机构。
国家基本没有对3岁以下的幼儿早教机构投入资金。
（二）经营模式过于商业化
现在早教机构逐渐趋向于市场化。
目前存在的绝大多数早教机构都是在工商局注册，只有少数是在教育局登记过的，不过他的经营仍然是按照市场的要求开展，现在的早教中心基本都以赚钱为目的，其主要的教育职能被其所忽略，所设定的教育目标以及理念也是为了满足市场的发展，更多的是为了获得利润，也没有对家长进行规范化的引导。
很大早教机构打着传授知识的名号，从而忽悠家长们接受早教机构提供的多项服务。
很多在早教机构任职的教师他们通常和家长讨论有关于孩子成长的话题，认为要是孩子不尽早的接受教育，那么就会输在起跑线上。
甚至也有早教机构通过销售学习用品从中获利。
早教机构他们的教学质量难以得到保证，这主要的原因就是没有想过制度对其进行考核，因此就无法判断早教机构的教育成效。
不过，很多早教机构他们的目标就是获得经济利润，他们对教育方面研究甚少，因此常常导致教育质量得不到保障。
（三）发展模式过于独立
较多的部分参与管理了早期教育。
在80年代初，由妇联部门掌管0-3岁婴幼儿的教育情况，之后管理部门变成了教育部门。
不过由于大量的私立早教机构的出现，使得这些部门在管理的时候相互推脱，在执行智能的时候缺少合作，因此使得管理没有成效。
根据调查发现，现在的大多数早教机构都是个体经营，跟一些管理部门并没有产生任何的联系，而这些管理部门也相互推脱责任，从而不参与管理。
（四）缺乏政策的支持
在我国，早教机构并没有引起太大的重视，因此也没有制度对其进行约束。
在实行改革开放初期，虽然卫生部有制定相关的制度，不过直到目前为止，都没有任何有关0到3岁的早教制度被颁发出来，只有少数的文件中提到发展0到6岁儿童的教育，不过事实上他都是针对3到6岁的教育所制定的，基本没有任何条约针对3岁以下的儿童的教育。
三、我国的早教机构问题分析对策研究
（一）政府加大资金投入
国家想要进一步的规范早教机构，那么一定要从下述几方面入手：
首先，一定要关注教育事业的发展。
国家一定要加快速度颁发有关早期教育的条约项目。
其次，教育的投入必须来自多方面，一定要呼吁社会各行各业加大对早教机构的资金投入，使得来自己四面八方的力量都能投资教育。
早教机构应该进行有效的划分分为非营利机构和营利机构。
非盈利机构应该按照相关的制度开展，政府也可以给于一些资金支持；
盈利机构也应该按照一定的法规，依法纳税。
最后，一定要合理的配置教育资源，早教机构有应该尽可能的扩大规模而且又应该使得成本降到最低，使得资金能够用到实处。
（二）盈利的同时扩大其教育性
目前，我国的早教行业发展并不合理，处于一个混乱无序的状态，教育的质量也不高，也不知道早教的开展是否对社会带来帮助。
如果想要改变现状，那么一定要建立完善的早教体系中，使得早教企业不以盈利为目的。
如今，我国的早期教育还不属于教育体系，现在的早教机构基本都是以盈利为主要目的。
不过随着社会对早教越来越重视，也完善了学前教育的立法工作，那么早教迟早也会被纳入教育体系当中。
现在的早教机构逐渐趋于商业化，这也带来了很多的弊端，往往会过分追求利润从而忽略教育的本意。
如果让学前教育归属于教育体系，那么就能够避免类似事情的发生，同时也能使的早教机构在收费上更加的合理，从而也可以使得孩子健康茁壮成长。
（三）加大政府部门对其关注力度
早教机构孤立发展肯定会带来诸多的问题，我国政府一定要对早教投入更大的关注，而且也应该加强管理。
首先，地方政府就应该发挥出自己的价值，使得0-3岁婴幼儿早教机构的管理机制逐渐趋向于完善，同时也为0-3岁婴幼儿提供科学全面的早教，使得每个家庭都有着明确的早教意识。
另外，早教机构一定要和其他机构加强交流，使得各部门积极的参加到早教的管理行列中。
同时早教机构也应该配合各早教部门工作，使得早教机构在稳定的环境下不断的发展下去。
（四）制定扶持政策
最近几年，我国政府都提倡对孩子开展早教以及大力支持建设早教机构。
在国务院颁发的
《中国儿童发展纲要》中，着重对三岁以下的孩子制定了教育目标：
指出要重点发展三岁以下儿童的早教，同时也要制定完善的管理机制，希望到2010年为止，家长们能够有明确的早教意识。
不过现在的早教政策还没有完全的落实下去，因此国家一定要密切的关注早教的发展，并制定出完善的策略促进其向前发展，使得早教政策能够向着明晰、规范不断的发展，为了完善早教市场，地方政府也也要从实际情况考虑，制定科学的早教政策一定对早教市场进行宏观的调控。
（作者单位：
珀尔国际早教，香港大学）
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