垃圾分类培训计划Word下载.docx
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2、 通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；
逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。
3、 在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。
4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。
5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。
培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。
二、 内容要点：
1、 宣传和动员：
掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解：
环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。
指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。
开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。
成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。
定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。
2、 发出倡议：
在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传，发出如
下倡议：
希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。
同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。
好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”O
3、 组织全员参与：
我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是：
使全体学生主动参与这项活动。
为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。
在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类"
。
在每学期结束时，评选“环保小标兵”O同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。
三、 活动形式与方法：
落实行动：
第一阶段：
1、 撰写环保小论文
组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。
同时将调查时所拍的照片
和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。
2、 阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。
3、 利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。
4、 有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动：
在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。
同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。
5、 进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。
第二阶段：
1、 成立班级绿色委员会
根据学生自愿报名情况，班级内组织3〜4人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。
关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。
2、 开展《环保与垃圾》小知识竞赛。
3、 通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。
第三阶段：
1、 制作以“满分新人类，垃圾要分类”为主题的宣传刊板。
2、 开展“变废为宝”小制作展评活动。
3、 结合科学课有关环境保护的教学内容，组织学生写心得体会。
综合实践活动的下一步设想：
1、 坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。
2、 将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动；
不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。
四、注意事项：
1、 掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。
2、 将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动；
在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。
3、 对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓
励和适当的奖励。
篇二：
垃圾分类工作计划 “校园垃
圾的分类处理与资源节约”活动计划
陆霞丽
当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。
全世界平均每天新增加垃圾490万吨，高出其可再生资源的近6倍。
这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；
另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。
进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。
同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在奎文区教育局、团区委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，在学校领导的英明决策下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全班同学群策群力、集思广益，我们根据我班的实际情况，特制定本计划。
3、 在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观
念和意识转化为实际行动。
4、 从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。
5、 推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。
二、内容要点：
在了解有关“垃圾分类”知识后，经过班级绿委会的宣传，发出如下倡议：
希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。
同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次
资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。
好的卫生习惯带到社区、带到社会,认真做好在自己周围的“由点向面"
的推广，努力争当“垃圾分类"
知识的宣传员和“环保小标兵”。
3、组织全员参与：
在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签,在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中,能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”o在每学期结束时，评选“环保小标兵”O同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。
三、活动形式与方法：
班级组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。
同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。
3、 利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行
“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。
1、成立班级绿色委员会
第三阶段：
综合实践活动的下一步设想：
1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。
2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动；
3、 对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。
校园环境整洁活动1.各班教室及校园卫生区卫生小组每日
2.定期清除卫生死角。
绿委会每日
垃圾分类1.一般垃圾使用专用垃圾袋收集垃圾分类管理小组每日
2.可回收资源及分类处理管理小组每周
资源回收利用资源回收袋，分类回收资源。
管理小组每日校园美化绿化1.加强班级领养的树木管理绿委会每周
2.维护走廊花草绿委会两日一次
3.利用盆栽加强绿化美化管理小组每周篇三：
垃圾分类工作计划节约资源、垃圾分类的班级工作计划
实验初二班饶月
环保教育一直以来都是学校注重的，尤其是日常生活的垃圾分类。
关于环保教育方面，我想大家一定都知道环保的重要性
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