初中七年级下教学计划 教案人教版七年级下学期语文教学计划Word文件下载.docx

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如《社戏》中的乡村戏剧；

《口技》中的民间传统艺术；

《安塞腰鼓》《观舞记》中的舞蹈艺术；

《竹影》中的绘画艺术。

但是学习的内容并不仅限于文化艺术。

像《社戏》，不仅有地方戏曲方面的文化内容，更主要的是反映了孩子们天真可爱的童年生活；

《竹影》中不仅有中国画的艺术内容，更有童真童趣的精彩表现。

因此，这个单元的学习内容是多方面的。

第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。

《伟大的悲剧》（茨威格）是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，《登上地球之巅》（郭超人）再现了60年代中国登山运动员成功登上珠穆朗玛峰的最后一段路程.《真正的英雄》（里根）是美国前任总统里根为悼念“挑战者号”中牺牲的七位宇航员而发表的演讲。

《夸父追日》和《共工怒触不周山》两篇短文展示了古人对自然的不懈的探索精神。

第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。

《斑羚飞渡》（沈石溪）写一群斑羚在面临种群灭绝的威胁时所做出的出人意料的举动，《华南虎》（牛汉）以虎喻人，讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀瞥精神的灵魂，《马》（布封）是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦，《狼》（蒲松龄）写人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼，虽简单明了，却也扣人心弦。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

综合性学习，第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。

第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际"

。

三次小活动分别是：

成长的烦恼、我也追“星"

、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。

如，“成长的烦恼”就是通过采访、交流、模拟情景等形式引导学生正确认识、对待成长中的挫折、忧愁。

三次大活动分别是：

黄河，母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为学生提供一个母课题的前提下，又设计了若干层次的子课题，倡导学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。

黄河、戏曲、马，我们选择了这三个极有文化含量的事物，把它们作为活动的切人点，由这三个点生发开去，可以让学生将触角伸人历史、地理、生物、文化、科学等不同领域，可以引导学生关注现实生活的各个方面。

当然，本册的综合性学习也考虑到了不同地区、不同学生的需要，每个综合性学习都提供了若干个活动，可以根据不同情况有所增删。

这样，既有选择的余地，又有创造的机会，真正为建设开放而有活力的语文课程提供了可能。

本册名著导读介绍了高尔基的《童年》和法布尔的《昆虫记》。

它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：

《童年》与成长单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。

课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。

主要由学生读读背背，增加文化淀集。

二、教学设想

首先、要注意教学目标的整合性。

传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。

新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次、要注意教学内容的开放性。

要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第三、要注意教学方式的互动性。

要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。

师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、要注意教学过程的活动性。

尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

第五、注意教学手段的多样性。

应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。

第六、要注意教学组织形式的灵活性。

要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

第七、注重教学评价的多元性。

要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

三、教学措施——根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

1、 从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、 语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3、 要重视学生思维能力的发展。

在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、 重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

2008-2009学年语文七年级（下）教学计划进度表

第一周

1'

从百草园到百味书屋2爸爸的花儿落了

第二周

3丑小鸭4诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》

第三周

5伤仲永写作、单元测试

第四周

6黄河颂7最后一课

第五周

8艰难的国运与雄健的国民 9土地的誓言

第六周

10木兰诗写作、单元测试

第七周

11邓稼先12闻一多先生的说和做

第八周

13音乐巨人贝多芬 14福楼拜家的星期天 15孙权劝学

第九周

写作期中复习

第十周

期中考试

第十一周

16社戏17安塞腰鼓

第十二周

18竹影19观舞记 五一假期

第十三周

20口技写作，单元测试

第十四周

21伟大的悲剧 22在沙漠中心

第十五周

23登上地球之巅24真正的英雄

第十六周

25短文两篇《共工怒触不周山》《夸父逐日》写作-口语交际-综合性学习：

单元测试

第十七周

26猫 27斑羚飞渡

第十八周

28华南虎29马

第十九周

30狼

第二十周

期末复习

第二十一周

期末考试

2008 2009学年人教版语文七年级（下）教学计划进度表

周次

内 容

教时

从百草园到百味书屋

3

中考复习

1

作文

2

未知

爸爸的花儿落了

期中试卷评讲

丑小鸭

竹影

诗两首

假如生活欺骗了你

观舞记

未选择的路

口技

曲艺欣赏

伤仲永

单元复习及检测

单元复习

登上地球之巅

单元检测

黄河颂

伟大的悲剧

真正的英雄

最后一课

在沙漠中心

艰难的国运与雄健的国民

短文两篇

土地的誓言

木兰诗

猫

阶段复习

斑羚飞渡

邓稼先

华南虎

闻一多先生的说和做

马

狼

音乐巨人贝多芬

福楼拜家的星期天

孙权劝学

阶段检测

前半期复习

社戏

安塞腰鼓

7七年级下册 学期训练目标：

能记叙自己熟悉的人、事、物，表达自己的感受和认识。

做到文章结构完整，条理清楚，语句通顺、连贯，语义表达清楚、明白。

能运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式，写出感情真实、内容充实、中心明确的文章。

有一定的速度，在70分钟内完成600左右的文章。

书写认真，字迹端正。

时间

教学

内容

教材目录

作文能力训练内容

参考题目（任选）

课时分配

第

周

虹

单兀

1.爸爸的花儿落了

2.丑小鸭

3.在那颗星子下

4.诗两首

5.伤仲永

写作-口语交际•综合性学习：

（1）学写记叙文的开头。

（2）围绕主旨，优化选材。

1.开合理想象，把文言文《伤仲永》改写成一篇500字左右的白话文。

2.你走向独立的过程中，有着怎样的困惑、感悟？

在你的成长过程中乂有着怎样的经历和感受？

请以《我的珍品》为题写一篇600字左右的记叙文。

要求:

选取生活中的小事，运用心理描写，写出成长中的真实感受。

1课时《伤仲永》改写

2周

2课时《我的珍品》写作

3周

成长的烦恼

2课时《我的珍品》讲评、修改

•1

第二

6黄河颂

7开学的日子

8艰难的国运与雄健的国民

（1）托物言志。

（2）情景交融。

（3）合理联想。

诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。

读诗就是沟通情感，写诗