小学语文一年级二年级小型阅读汇总练习.docx
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小学语文一年级二年级小型阅读汇总练习
小型阅读：
《斧子》
老爷爷微笑着说：
“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！
”孩子说：
“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
?
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？
为什么？
（）
（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
?
参考答案：
（1）一?
?
一
（2）因为他认为不是他的东西，他不要
（3）诚实
小型阅读：
《夏天》
?
?
?
初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（）句。
2、用“”划出第2、3两句句子。
3、石榴花在开放。
它的花蕊是的，
花朵是的。
4、我喜欢石榴花是因为。
5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
?
参考答案：
1、4
2、“远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
”
3、初夏浅黄色红色
4、略
5、一簇簇、一朵朵、一群
小型阅读：
《太阳花》
?
?
?
太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣（bàn），粉红粉红的，鲜艳极了。
叶子呢，也是细细的，嫩（nèn）嫩的，像含着一包绿汁（zhī）。
?
?
?
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。
傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢（lǒnɡ）花瓣睡觉了。
?
?
?
太阳花的颜（yán）色可多了！
有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
1、这篇短文共有?
?
?
?
?
个自然段。
2、太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“?
?
?
?
”划出来。
3、我会填：
我知道太阳花和太阳的关系可大啦！
（?
?
?
），太阳一（?
?
?
?
），太阳花就兴冲冲地开放了。
（?
?
?
），太阳一（?
?
?
?
），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
4、我会找出描写太阳花颜色的词并在词上打“√”
蓝蓝的?
?
黄黄的细细的紫紫的粉红的嫩嫩的
参考答案：
1、三
2、“细细的小花瓣（bàn），粉红粉红的，鲜艳极了。
叶子呢，也是细细的，嫩（nèn）嫩的，像含着一包绿汁（zhī）”
3、早上升起
?
?
?
傍晚下山
4、黄黄的蓝蓝的紫紫的
小型阅读：
《大自然的邮票》
?
?
?
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
?
（1）这一段话共有（）；
（2）填空
a、一年有?
?
?
?
、?
?
、?
?
?
、?
?
四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是；夏天的树上，叶片是；秋天的树叶颜色有和；冬天的树下，满地是。
c、大自然的邮票指。
参考答案：
（1）2个自然段
（2）a、春、夏、秋、冬
?
?
?
?
b、嫩嫩的肥肥的鲜红金黄树叶
?
?
?
?
c、落叶
小型阅读：
《人有两件宝》
2008-12-2414:
05来源：
网络作者：
作文网网编[打印][评论]
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
?
?
?
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
?
?
?
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
（一）这是一首儿歌，一共有（）话。
（二）填空：
（1）人有两件宝是指和。
做工靠，思考靠。
（2）做事情要用又用。
这样才能。
（三）词语搭配：
（1）认真地劳动
（2）一双手指
?
辛勤地双手一根手表
?
勤劳的头脑一只小手
?
聪明的思考一块手套
参考答案：
（一）6句
（二）
（1）双手大脑?
?
双手大脑
（2）手脑?
?
有创造
（三）
（1）辛勤地思考勤劳的双手聪明的头脑
（2）一根小手?
?
一只手套?
?
一块手表
小型阅读：
《羊妈妈收菜》
?
?
?
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
?
?
?
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：
“萝卜的根最好吃。
”
?
?
?
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：
“白菜的叶子才好吃呢！
”
?
?
?
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：
“要吃西红柿的果实呀！
”
1、这篇短文有（）话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（１）（２）（３）
3、读了短文，我知道了：
（1）西红柿的好吃。
（２）萝卜的好吃。
（３）白菜的好吃。
参考答案：
1、4段
2、萝卜地里白菜地里?
?
西红柿地里
3、
（1）果实
（2）根
（3）叶子
小型阅读：
《浪花》
我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
?
?
?
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
?
?
?
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1、短文有（）段，请标出来。
2.填空。
?
（）的步子（）的贝壳（）的小虾
3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。
参考答案：
1、两段
2、轻轻的雪白的青青的
3、一群淘气的娃娃
小型阅读：
《小铅笔》
?
?
?
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
?
?
?
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。
水缓缓地流着，好像在说：
“小朋友，你要好好学习呀！
”
1、这篇短文（?
?
?
）节。
2、第二节有（?
?
?
）句话。
3、用“_____________”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：
（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
………………（?
?
?
）
②水要小朋友好好学习。
…………………………（?
?
?
）
③这支铅笔很美丽。
………………………………（?
?
?
）
参考答案：
1、2
2、5
3、略
4、①③
?
小型阅读：
《小花猫》
?
?
?
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：
“咦，我怎么没汗呢？
”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：
“汗？
在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！
?
?
?
小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：
“汗？
在身上。
”小花猫舔舔全身，没汗！
?
?
?
小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：
“汗？
在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
?
?
?
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：
“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？
”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！
两个都笑了：
“原来，我们的汗藏在这里！
”
1、短文共有（?
?
?
）节。
2、读了短文，我知道老牛的汗在（?
?
?
?
?
），小马的汗在（?
?
?
?
），小狗的汗在（?
?
?
?
），小花猫和（?
?
?
）的汗都在（?
?
?
?
）。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
?
?
?
（?
?
?
?
?
?
）鼻子?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
（?
?
?
?
?
?
）脚掌
?
?
?
（?
?
?
?
?
?
）舌头?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
（?
?
?
?
?
?
）全身
参考答案：
1、4
2、鼻子上、在身上、舌头上、小猪、脚掌上
3、摸摸、翻开、吐着、舔舔
小型阅读：
《夏夜》
夏夜，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
?
?
?
?
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。
?
?
?
?
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
?
?
?
?
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
?
?
?
?
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……?
?
?
?
夏天的夜晚多美啊！
.
阅读短文，完成下面练习
1、这篇短文共有（?
?
?
）个自然段，请标上序号。
?
2、文中出现的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、用“?
?
?
?
?
”划出写“天上”的句子。
?
4、划“_______”的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。
小型阅读：
《秋风爷爷》
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?
?
天高了，地宽了！
乐得秋风爷爷到处跑……
?
?
?
秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖（dǒu）落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
?
?
?
妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料（féiliào），盼（pàn）它快长高！
?
?
?
秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷（juǎn）起一个个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。
?
?
?
妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹（pánɡxiè）肥又壮（zhuànɡ），宝宝吃了营（yínɡ）养好！
?
?
?
秋天秋天真美丽。
天高了！
地宽了！
庄稼丰收了，一抹（mǒ）金，一抹银，画出一幅好风景。
秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉（xiāndiào）头上的太阳帽（mào）……
读完做一做下面的练习。
1、数数这篇文章有?
?
?
?
段话，在每个自然段的开头写上序号。
2、秋风爷爷和小河玩起了游戏，小河有什么变化呢？
请你在文中找出相关语句，用“?
?
?
?
?
?
”画出来。
3、秋风爷爷就像一位魔（mó）术师，它对着大树吹了一口气，大树一会儿（?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
），一会儿（?
?
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?
?
?
?
），一会儿（?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
）。
小型阅读：
《小雪花》
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?
下雪了。
小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
?
?
?
瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。
小雪花温柔地拥抱了她：
“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。
”
?
?
?
小麦苗淌下了激动的泪珠：
“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。
”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。
?
?
?
小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。
1、填上合适的词语。
（?
?
?
?
?
?
?
）的六角帽?
?
?
?
?
?
（?
?
?
?
?
?
?
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）的棉被
（?
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?
）的身躯?
?
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?
?
?
?
（?
?
?
?
?
?
?
?
）的泪珠
2、小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了（?
?
?
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?
?
?
）、
（?
?
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?
?
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）、（?
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）、（?
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?
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）和（?
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?
?
?
?
?
?
）……所以我们觉得小雪花非常的（?
?
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?
?
?
?
?
?
?
?
）。
3、小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了（?
?
?
?
?
?
?
?
）?
，为麦苗儿带来了（?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
），小雪花真（?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
）啊！
4、小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢？
聪明的小朋友，请你想一想，写一写。
小型阅读：
《玩滑梯的小星星》
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?
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小刺猬坐在田埂上。
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他仰面朝天，看着满天繁星——
?
?
?
他看到天边有两颗星星在一亮一亮地闪烁着，他知道，那是两颗星星小不点儿在聊天。
?
?
?
他还看到，银河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛听到了星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。
?
?
?
突然，一颗流星划过天空。
?
?
?
小刺猬哭了起来。
?
?
?
妈妈问他为什么哭，小刺猬说：
“有一颗星星小弟弟掉了下来了，他会摔痛的。
”
?
?
?
“哦。
”妈妈看了一下夜空，说：
“傻孩子，哪里是星星小弟弟摔下来了，那是顽皮的星星小弟弟在玩滑梯，他一下子滑得好远，你没听到他的笑声吗？
”
?
?
?
“是吗？
是他在玩滑梯吗？
”小刺猬挂满泪珠的脸上绽开了笑容，就像自己也在玩滑梯一样。
练习：
1、小刺猬坐在（?
?
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?
），看到（?
?
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），仿佛听到（?
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?
?
?
?
?
?
?
?
）！
2、小刺猬为什么哭了起来？
从文中找出相关的句子，用“?
?
?
?
”画出来。
3、在小刺猬的眼里，满天的繁星也有自己的生活。
他们有的在聊天，有的在洗澡……小朋友，在你的眼里，他们又在做什么呢？
想一想，写一写。
答:
小型阅读：
《狐狸和乌鸦》
?
?
?
狐狸又摇摇尾巴说：
“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。
您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！
”
?
?
?
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。
“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
?
?
?
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
1、狐狸夸奖乌鸦的?
?
?
?
?
?
?
?
漂亮，?
?
?
?
?
?
?
?
真好。
2、乌鸦的嗓子真的好吗？
狐狸奉承乌鸦的嗓子好其实是为了什么？
?
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?
3、在文中找出下面词语的近义词。
美丽（?
?
?
?
?
?
?
）?
骄傲（?
?
?
?
?
?
?
?
）
4、发挥想象，以《肉被骗走以后》为题编一个小故事。
小型阅读：
《小猴子种果树》
?
?
春天，小猴在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：
“我栽的梨树要结梨子啦！
“
?
?
小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：
“兄弟，你高兴得太早了。
梨树要五年才结果呢。
”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：
“你栽的杏树几年结果呀？
”山羊回答说：
“只要四年。
”
?
?
小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：
“我的杏树，四年就能结杏子！
”
?
?
小黄牛正在给果树施化肥，它抬起头来对小猴子说：
“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子！
”
?
?
小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。
然后，它又吹嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。
?
?
小白马正在给樱桃树浇水，它不耐烦地对小猴子说：
“我种的樱桃树,只要两年就结果了。
”小猴子一听,心又动了……
?
?
几年后,满山遍野的果树丰收了!
种梨的得梨,种杏的得杏,种桃的得桃,只有小猴子两手空空,一无所得.
?
?
1.本文共有（?
?
?
）段,其中第二段有（?
?
?
）句话。
?
?
2.小猴子栽过（?
?
?
?
?
）、（?
?
?
?
?
?
）、（?
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?
?
?
?
）和（?
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?
?
?
），可结果（?
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?
?
?
?
?
?
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?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
）。
?
?
3.几年后,小山羊得到杏子,（?
?
?
?
?
）得到（?
?
?
?
?
?
）,（?
?
?
?
?
）得到（?
?
?
?
?
?
?
）.
?
?
4.小猴子最后的结果是谁造成的?
为什么?
小型阅读：
《苹果落地》
?
?
?
牛顿是世界著名的科学家。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。
忽然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身边。
他觉得很奇怪，心想：
“苹果为什么会掉下来呢？
”
“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落，而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢？
”
为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这是因为地球有吸引力。
1、苹果落地的秘密是因为 。
2、用“ ”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。
3、填上合适的词语。
（ ）观察 （ ）的科学家
（ ）研究 （ ）的地球
小型阅读：
《捉青蛙》
2009-01-0716:
57来源：
网络作者：
佚名[打印][评论]
阅读短文完成
捉青蛙
放暑假了，妈妈带我到外婆家。
在这里，我第一次看到小青蛙。
心里不由得暗想：
要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿，我心里别提有多高兴了。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里，青蛙一下子就欢乐地游起来。
看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了，他看见我捉了青蛙，就说：
“青蛙是有益的动物，快放了它吧！
我低头不说话，舅舅又说：
“少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉，损失多大呀……”
没等舅舅说完，我就奔出屋门，跑到田野里，把手一甩，青蛙欢迎的跳到稻田里。
１.从文中找出下列词的反义词。
害虫——（ ） 难过——（ ）
２.从第２自然段中找出带“扌”的字，写下来，做一做动作。
______________________________________________________
３.青蛙很好玩，小作者为什么又放掉了它呢？
______________________________________________________
４.你还知道有哪些益虫益鸟益兽，它们能为人类做什么？
______________________________________________________
小型阅读：
《可爱的小花猫》
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着 一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、给第二自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是 ，眼睛是 ，胡子 。
3、写小花猫颜色的词语有：
。
小型阅读：
【阅读练习三】
阅读练习。
（一）
小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。
过了几天，菜子发了芽，白菜长出叶子来了。
它常常给白菜浇水、（ ）、（ ）、（ ）。
白菜很快地长大了。
1、短文共有（ ）句话。
1%
2、给短文中的括号里填上合适的词。
3%
3、这几句话选自《_____________》，这篇课文告诉我们的道理是_______________________________________________。
2%
（二）
学校门口有很多花。
有火红火红的一串（chuàn）红，金（jīn）黄金黄的太阳花，有紫色的牵（qiān）牛花，还有雪白的马蹄（tí）莲（lián）…… 一阵阵的花香，引（yǐn）来了蜜（mì）蜂（fēnɡ）、蝴蝶在花丛（cónɡ）中跳舞。
1、短文中写了那几种花？
用“——”划（huá）出花的名字。
4%
2、找出文中写颜（yán）色的词，写下来。
4%
__________、____________、_______________、____________
小型阅读：
【阅读练习三】
读短文，回答问题：
（一）
动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了 。
2、鱼尾巴的用处是 。
3、牛尾巴的用处是 。
（二）
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是 。
2、“我”喜欢它们的原因：
一是它们 ；
二是它们 ；
3、“我”喜欢它们表现在：
。
小型阅读：
【阅读练习二】
读短文，按要求作答：
春天的田野真美啊！
柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了 的景色。
2、这段话中表示颜色的词有 、 。
3、把这段话中比喻的句子勾出来。
小型阅读：
《乌鸦兄弟》
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：
“老二会去修的。
”
小乌鸦想：
“老大会去修的。
”
结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。
大乌鸦想：
“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？
”
小乌鸦想：
“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？
”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：
“冷啊！
冷啊！
”
大乌鸦想：
“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。
”
小乌鸦想：
“这样冷的天气，老大还耐得住吗？
它一定会去修了。
”
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
读完上面文章回答以下问题
1、一开始，这个洞大吗？
2、为什么兄弟俩都不修补？
3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？
4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：
小型阅读：
《大蜻蜓》
阅读短文完成练习：
饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：
“快把它放了，它是益虫！
”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。
蜻蜓（qīn qīng） 扇着（shānshàn）
乘凉（niáng liáng）捉住（zhuōzuō）
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（ ） 喜欢——（ ）
3、用“下划线”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
”
这是把蜻蜓的_ _比作 ___。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
参考答案：
１、qīngshànliángzhuō
２、丑陋 讨厌
３、两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
４、眼珠 玻璃球
５、我听了姐姐的话，想到益虫的好处
小型阅读：
【精彩阅读训练】
读句子，做练习。
太阳慢慢地往下沉。
它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了红色、黄色、紫色……
1、这段话有（ ）句。
2、和“下沉”相反的是（ ）。
3、读读画线的句子，这句话是把 当成人来写的，句中写到的颜色有（ ）、（ ）、（ ），“……”（省略
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