哲学与人生第六课矛盾观点与人生动力PPT推荐.pptx

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理？

1.1.人生发展中的矛盾不能回避人生发展中的矛盾不能回避读书时：

成绩的好与坏就业时：

社会需求与自身条件工作时：

工作的顺利和困难生活中：

婚姻、恋爱、家庭问题等年老时：

生病与健康622年10月4日人生中的矛盾人生中的矛盾大到人生抉择，小到生活琐事的处理，无处不充满着矛盾22、矛盾是事物发展的动力和源泉、矛盾是事物发展的动力和源泉822年10月4日1.老鼠昼伏夜出老鼠昼伏夜出1.猫的眼可以随光线的阴暗猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西可看见东西2.老鼠的听觉极为灵敏老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无，稍有动静就藏得无影无踪影无踪2.猫则在脚下生成了肉垫猫则在脚下生成了肉垫，走起路来无声无息，走起路来无声无息3.老鼠会“装死”老鼠会“装死”3.猫会“假眠”猫会“假眠”天敌天敌922年10月4日你能帮下面词语找出对子吗？

你能帮下面词语找出对子吗？

喜喜攻攻强强深深苦苦长长吸引吸引遗传遗传真理真理战争战争先进先进氧化氧化悲悲排斥排斥变异变异谬论谬论和平和平浅浅弱弱守守落后落后还原还原乐乐短短1022年10月4日生活中我们还能找到哪些生活中我们还能找到哪些这样的事例和现象？

这样的事例和现象？

想一想想一想以列举的生活中具有两面性的事物或现象最多为胜。

以列举的生活中具有两面性的事物或现象最多为胜。

11我们身边存在着具有两面性的事物或现象我们身边存在着具有两面性的事物或现象n足球比赛中的足球比赛中的n学习过程中的学习过程中的n自身存在的自身存在的n社会生活中的社会生活中的n自然界中的自然界中的议一议议一议攻与守攻与守苦与乐、成功与失败苦与乐、成功与失败缺点与优点缺点与优点美与丑、真与假、善与恶、福与美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、作用排斥与吸引、遗传与变异、作用力与反作用力力与反作用力12思考：

矛盾的定义？

u世界上一切事物的内部都包含两个方面，这两个世界上一切事物的内部都包含两个方面，这两个方面既存在相互排斥和对立，又存在着相互依赖方面既存在相互排斥和对立，又存在着相互依赖和统一。

和统一。

u哲学上把事物自身包含的这种既对立又统一的关哲学上把事物自身包含的这种既对立又统一的关系，叫矛盾。

简言之，矛盾就是对立统一的关系系，叫矛盾。

简言之，矛盾就是对立统一的关系。

我的矛无坚不摧我的矛无坚不摧！

我的盾没有利我的盾没有利器能穿过它！

器能穿过它！

如果用你的矛去如果用你的矛去刺你的盾，如何？

刺你的盾，如何？

！

？

自相矛盾自相矛盾这里的这里的“矛盾矛盾”是逻辑是逻辑矛盾，而不是唯物辩证法矛盾，而不是唯物辩证法所说的辩证矛盾。

所说的辩证矛盾。

不剪:

剪之:

冤家路窄，利益有冲突冤家路窄，利益有冲突甲甲乙对立：

斗争性对立：

斗争性你死我亡，一绳系两命你死我亡，一绳系两命统一：

同一性统一：

同一性甲乙构成一对甲乙构成一对矛盾矛盾讨论:

他们应该怎么办？

提示：

这里的矛盾双方是否彼此孤立、静止不变？

漫画：

“剪”与“不剪”漫画：

“剪”与“不剪”1522年10月4日哲学所讲的“斗争哲学所讲的“斗争性”性”生活中所说的“斗争”生活中所说的“斗争”包括一切差包括一切差异和对立异和对立仅仅是矛盾斗争性仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式的一种具体形式哲学所讲的哲学所讲的“斗争斗争”=暴力冲突暴力冲突=阶级斗争阶级斗争=同学同学分歧？

分歧？

它与这些斗争有何关系它与这些斗争有何关系？

想一想想一想磁铁现象（磁铁现象（NN极与极与SS极）极）教与学教与学高与矮高与矮正确与错误正确与错误矛盾双方既对立又统一的关系矛盾双方既对立又统一的关系虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后。

吃一堑，长一智。

天下事有难易乎？

为之，则难天下事有难易乎？

为之，则难者也易也；

不为，则易者也难者也易也；

不为，则易者也难也。

也。

矛盾双方依矛盾双方依据一定的条据一定的条件件相互转相互转化。

化。

说说明明矛盾双方在一定条件下矛盾双方在一定条件下相相互依存，一方的存在以另互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。

共处于一个统一体中。

说说明明马克思曾说：

“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？

假如没有假钞票，钞票的制造会这样精美吗？

”在马克思看来，锁的制造越来越完善，钞票的印刷越来越精美，应该到事物的反面去寻找答案。

为什么？

因为事物是对立统一的。

故事体现的哲学道理？

矛盾双方既对立又统一矛盾双方既对立又统一,推动了事物的推动了事物的运动、变化和发展。

因此运动、变化和发展。

因此,矛盾是事物发展矛盾是事物发展的源泉和动力。

的源泉和动力。

矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性

（1）矛盾的普遍性原理）矛盾的普遍性原理事事有矛盾事事有矛盾（矛盾存在于一切事物中矛盾存在于一切事物中）时时有矛盾时时有矛盾（矛盾贯穿于每一事物发展过程矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终的始终）殿里有一的小鬼，同殿的多小鬼几阎罗个难缠许度投胎，几度世，又回到曹地府，而位小鬼转阴这却依厮守其位不赴人。

奇而之，小鬼乃旧间阎罗诘曰：

“怕投了徒受其苦错”。

很心地他心目阎罗关问中的人家是何等式。

小鬼得机已到，遂吐衷样觉会由：

“家有万良田，父做高官子登科。

美女常倾两个陪伴，万世不死永活着。

”听，怒曰：

阎罗罢“荒唐！

倘有等好事，老子也不在官了，焉这连这阴间为能到汝等上！

轮头”：

笑中包含着什哲理？

讨论这则话么u世界上的一切事物都是有矛盾的，即矛盾具有普遍性。

世界上根本不存在“万事如意”的理想化境界。

u矛盾无处不在处处有矛盾笑话笑话u矛盾无时不有时时有矛盾同在中国共产党的领导下同在中国共产党的领导下,不同时代具有不同的特点不同时代具有不同的特点带领我们带领我们站起来站起来带领我们带领我们富起来富起来带领我们带领我们强起来强起来1矛盾双方矛盾双方不同特点不同特点花言巧语、软磨硬缠，目的是以较高的价格尽花言巧语、软磨硬缠，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去快地把商品卖出去半信半疑、货比三家，目的是以较低的价格买回半信半疑、货比三家，目的是以较低的价格买回称心如意的商品称心如意的商品卖方卖方买方买方在学校中存在着教与学、教师之间、学在学校中存在着教与学、教师之间、学生之间、一线教师与后勤服务人员等诸生之间、一线教师与后勤服务人员等诸多矛盾。

多矛盾。

（2）矛盾的特殊性）矛盾的特殊性二种情形：

二种情形：

每个事物包含的具体矛盾不同每个事物包含的具体矛盾不同同一事物在不同阶段上有不同的矛盾同一事物在不同阶段上有不同的矛盾用矛盾的观点看问题用矛盾的观点看问题第一，坚持两点论，学会一分为二地和全面第一，坚持两点论，学会一分为二地和全面地看问题。

地看问题。

常言道常言道:

“水火水火不容不容”,着了火着了火用水浇就行了。

用水浇就行了。

你认为如何？

思考思考灭火灭火着火着火第二，坚持从对立统一的相互作用中把握和第二，坚持从对立统一的相互作用中把握和解决矛盾，促进事物的发展。

解决矛盾，促进事物的发展。

网络对人们来说就是把“双刃剑”，有利有弊，一方面人们通过它可以快速获取更多的信息，开阔了人们的视野，给人们生活带来的方便；

另一方面网络上的信息真假难辨，使人受到不良信息的影响，甚至可以给人造成很大的伤害。

我们应怎样正确我们应怎样正确面对网络的面对网络的“双双刃剑刃剑”问题？

问题？

33、积极面对和解决人生矛盾，促、积极面对和解决人生矛盾，促进自身发展进自身发展扁蔡桓公，在桓公面前站着看了一，扁鹊进见会儿鹊：

说“有小病在皮理，不治恐怕加重。

您肤纹间医会”桓侯：

说“我有病。

没”扁离后，桓侯：

鹊开说“生喜医欢给没有病的人治病，以此作（自己的）功为劳”。

了十天，扁又桓侯，：

过鹊进见说“的病在肌肉和皮您里面了，不及治更加重。

肤时医将会严”桓侯又不理。

睬扁离后，桓侯又不高。

鹊开兴又了十天，扁又桓侯，：

过鹊进见说“的病在胃里您肠了，不及治要更加重。

时疗将严”桓侯又有理。

扁没睬鹊离后，桓侯又不高。

开兴又了十天，扁在看桓侯就身了。

过鹊进见时远远见转跑蔡桓公讳疾忌医蔡桓公讳疾忌医桓侯特意派人他（什），扁：

问为么跑鹊说“小病在皮理，是熨的力量能到部位；

病在肌肉和皮肤纹间汤达里面，是灸的力量能到的部位；

病在胃里，是肤针达肠火的力量能到的部位；

病在骨髓里，那是掌管性剂汤达命的神的事情了，（生）是有法治的。

在病医没办医现在骨髓里面，我因此不再求他治病了。

请为”又了五天，桓侯身体疼痛，派人找扁，扁过寻鹊鹊已逃到秦了。

于是桓侯就病死了。

经国案例分析：

案例分析：

蔡桓公讳疾忌医的故事非常生动地说明了掩盖矛盾、回避矛盾的危害。

生活中有些人总希望自己周围没有矛盾，不愿意承认矛盾的存在，甚至是遇到矛盾绕着走。

1.1.矛盾会因为我们否认它、回避它而消失吗？

矛盾会因为我们否认它、回避它而消失吗？

2.2.我们应该怎样看待矛盾？

我们应该怎样看待矛盾？

（1）积极面对矛盾：

）积极面对矛盾：

A.矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移，矛盾不会因为我们惧怕它、回避它而消失，也不会因为我们任意夸大或缩小而改变。

B.我们必须敢于承认矛盾、正视矛盾，积极地面对它，不能害怕、回避和掩盖矛盾。

士兵突击中主人公许三多士兵突击中主人公许三多如何看待傻和聪明之间的对立统一如何看待傻和聪明之间的对立统一?

小组讨论：

人无完人，分析自身的优缺点。

（2）用矛盾观点正确分析和解决人生道路上的矛盾）用矛盾观点正确分析和解决人生道路上的矛盾A.全面分析矛盾的两个方面仲由问孔子：

仲由问孔子：

“听了就去干吗？

听了就去干吗？

”孔子答：

孔子答：

“不能！

不能！

”冉求问孔子：

冉求问孔子：

“干吧！

干吧！

”华西问孔子：

华西问孔子：

“为什么同一个问为什么同一个问题，回答不一样呢？

题，回答不一样呢？

”孔子说：

孔子说：

冉求很畏缩，我要鼓励他；

仲由好勇过人，我要约束他仲由好勇过人，我要约束他。

B.具体问题具体分析，找出解决矛盾的正确方法不同的态度不同的结不同的态度不同的结果果放弃放弃半途而废半途而废挑战挑战一事无成一事无成成成功功矛盾矛盾3922年10月4日敢于直面人生中的各种矛盾，乐观地接受它们的洗礼、陶冶、摔打的人是生活中真正的强者；

相反，掩盖矛盾，回避现实，畏缩，逃避，屈服，伤志的人则是懦夫。

要以宽宏豁达的心态和高瞻远瞩的目光看待社会，看待世界，直面人生境遇中的各种矛盾的挑战，以积