部编版《道德与法治》六年级下册知识点集锦Word格式.doc

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良言一句三冬暖，〈恶语伤人六月寒〉。

10.尊重自己表现在哪些方面？

答：

尊重自己主要表现在两方面：

〈1〉相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；

〈2〉维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。

11.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？

〈1〉指出对方的错误；

〈2〉要求对方道歉；

〈3〉必要时拿起法律武器。

12.怎样才能避免过度维护自己？

1.不过分敏感，保持情绪平稳；

2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；

3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。

13.怎样才能做到尊重他人？

〈1〉在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；

〈2〉在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；

〈3〉能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉

得舒服。

14.课本2页周阿姨开杂货店，在我们的身边，有很多类似周阿姨这样的人。

你觉得他们值得尊重吗？

为什么？

周阿姨值得尊重；

因为：

〈1〉周阿姨用自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重；

〈2〉每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严；

〈3〉每个人都应该得到尊重。

第二课：

学会宽容

1.〈宽容〉让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的〈重要基础〉。

2.〈和而不同，求同存异〉是宽容合作的基础。

2.〈豁达宽容〉，〈与人为善〉能使人身心健康，是人体健康的〈维生素〉。

3.〈宽容〉让我们面对他人的无心之失是要〈大度〉，〈不计较〉。

同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃〈报复〉的想法，懂得〈原谅〉他人。

4.〈金无足赤〉，〈人无完人〉。

学会〈原谅〉他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。

5.宽容并不是无限度地〈纵容〉和〈姑息迁就〉，而是〈有限度〉、〈有原则〉的。

6.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。

学会〈和谐相处〉，〈尊重他人的不同〉，是宽容的必修课。

7.宽容对生活有什么意义？

宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。

8.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。

但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？

我认为班主任做得对。

因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。

刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。

班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。

9.对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。

〈1〉别人与自己不同，自己与别人也不同，不能可要求人人相同。

〈2〉每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。

〈3〉不是所有的事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。

〈4〉每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。

10.我们心中可能有哪三条虫子，应怎样应对？

〈1〉第一条是心中有怒气；

第二条是要想报复对方；

第三条是不愿原谅对方；

〈2〉这样应对：

一是拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题；

二是拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”，报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任；

三是“金无足赤，人无完人。

”别人会犯错误，我们同样会犯错误。

拥有一颗宽容的人，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。

第三课：

学会反思

1.当我们思考过去的事情，并从中得到〈经验〉或〈教训〉时，就是在〈反思〉。

2.反思作为〈内心活动〉，是〈自我完善〉的一种方式，能帮助我们〈回顾〉、〈分析〉和〈总结〉过去。

3.在我们做了〈错事〉以后，可以反思〈事情经过〉，吃一堑，长一智；

在我们取得〈成功〉以后，可以反思〈成功的原因〉，再接再厉；

把握反思的时机，就能达到〈事半功倍〉的效果；

在看到别的人〈成功与失败〉以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训.....把握反思的〈时机〉，能达事半功倍的效果。

4.掌握反思的〈方法〉，可以让我们更好地进反思。

5.反思的名言：

吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

6.反思对我们有什么意义〈作用〉？

〈1〉反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。

〈2〉反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。

〈3〉反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。

〈4〉反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。

7.反思有哪些方法？

〈1〉选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。

〈2〉在这件事情中，哪些地方自己做得对？

有哪些成功的经验？

〈3〉在这件事情中，哪些地方自己做得不对？

有哪些失败的教训？

〈4〉如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？

第四课：

地球—我们的家园

1.〈地球〉为人类生存提供了所需的〈空间〉、〈环境〉和〈资源〉。

2.〈地球〉是人类美好的家园，〈大自然〉是我们的母亲。

3.宇宙空间很大，有数不清的星球，但这些星球都不能满足人类生存所需的适宜的〈温度〉、〈氧气〉和〈水〉的要求。

3.20世纪80年代，美国科研人员建成的模拟生态系统的〈“生物圈2号”〉建成后一年宣告失败，说明〈人类居住环境无可替代〉。

4.〈浙江乌镇依水而建的小屋〉、〈北极地区因纽特人用冰砖垒砌的御寒冰屋〉，都因地制宜，体现了〈人与自然和谐相处〉。

5.近百年来，随着〈人口增长〉和〈人类需求增加〉，地球越来越不堪重负。

6.由于人类过度开采资源，无节制排放大量温室气体等，地球出现了〈资源短缺〉、〈环境污染〉、〈生态破坏 

〉等问题

7.说一说下列环境问题有哪些危害：

燃煤电厂排放废造成〈空气污染，全球气候变暖〉；

海洋上大面积石油泄漏，会造成〈海水污染，海洋生物死亡〉；

沙漠面积扩大会造成

〈农田、耕地、草场锐减，导致气候变化〉。

海平面上升会造成〈海岸退后，陆地面积减少，沿海地区洪涝灾害加剧〉，热带雨林遭到破坏会造成〈降水减少，气候干旱，气温升高〉。

8.仿写日本水俣病案例，写两个类似的图示。

例：

〈人类排放未处理的废水〉—〈海水污染〉—〈鱼虾中毒〉—〈人类染病〉

〈1〉〈人类过度砍伐树木〉—〈森林减少〉—〈土地荒漠化〉—〈气候变化〉

〈燃煤发电排放废气〉—〈空气污染〉—〈雾霾天气增多〉—〈影响健康〉

9.我国把〈环境保护〉列为基本国策。

10.〈2016年4月〉，〈175〉个国家签署〈《巴黎协定》〉，应对全球气候变化。

11.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国重新修订了〈《中华人民共和国环境保护法》〉并于〈2015年1月1日〉起正式生效。

12人与自然是生命〈共同体〉。

13.循环经济包括产品的〈清洁生产〉、〈资源的循环利用 

〉和〈废物的高效回收〉。

14.你知道的清洁能源有〈太阳能〉、〈风能〉、〈水能〉〈生物能〉。

15.每年的〈2月2日〉是〈世界湿地日〉。

每年的〈3月12日〉是〈植树日〉每年的〈4月22日〉是〈世界地球日〉。

每年的〈6月5日〉是〈世界环境日〉。

16.太阳能、海浪、地热、风能这些新能源有什么特点？

人类使用新能源替代石化燃料对保护环境有什么意义？

太阳能、海浪、地热、风能等新能源具有清洁、无污染的特点。

人类使用这些新能源替代石化燃料既可以节省地球上的自然资源，减少环境破坏，又不会产生温室废气，污染空气，导致全球气温升高。

17.保护人类赖以生存的地球，我们该怎么做呢？

〈1〉不乱扔垃圾，积极宣传垃圾分类的好处，做好家里的垃圾分类。

〈2〉节约用水。

〈3〉上下学乘坐公交车，不让父母开车接送。

〈4〉积极参加植树活动，不踩踏绿地。

第五课：

应对自然灾害

1.我国主要的自然灾害有〈旱灾〉、〈台风 

〉、〈洪涝〉、〈地震 

〉、〈泥石流〉和〈病虫害 

〉。

2.我国发生的自然灾害主要特点是〈种类多，分布广〉；

影响我国最广的自然灾害是〈地震〉；

造成我国经济损失最大的〈洪涝和地质灾害〉。

3.除了自然原因外，人类在生产、生活中〈 

不合理的行为〉也会诱发或加重自然灾害。

1.具备〈防灾避险〉的意识、〈自救自护〉的知识和能力，可以预 

防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。

2.2007年中国气象局发布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号做了规定，共分为〈四级〉，依次用〈蓝〉色、〈黄 

〉色、〈橙〉色和〈红〉色表示。

2.重大自然灾害发生后，全国人民发扬〈一方有难，八方支援〉的精神共同应对灾难。

3.怎样防御自然灾害？

〈1〉增强防灾避险意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。

〈2〉建立气象、海洋、地质等灾害的监测，建设牢固的防灾减灾工程。

〈3〉不断探索科学、有效的方法抗击灾害，提高抗灾能力。

〈4〉法律是约束人们的行为，减少自然灾害的重要手段。

第六课：

探访古代文明

1.〈早期文明区域〉的出现，表明了人类开始跨入文明时代的门槛。

区域文明的〈兴衰〉、〈交融〉和〈变迁〉，构成了人类文明演进的历史画卷。

2.追溯人类文明发祥地，我们发现人类早期文明都位于〈大河流域〉；

〈长江流域〉和〈黄河流域〉是中华文明的发祥地。

3.〈长江〉和〈黄河〉是我国最主要的两条河流，被称为〈母亲河〉。

4.大河流域主要包括〈长江海域〉〈黄河流域〉〈印度河流域〉〈幼发拉底河〉和〈底格里斯河〉。

5.远古先民从采集到时〈农业〉、从渔猎到〈畜业〉的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧。

〈原始农业〉的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

6.我们发现早期文明区域都有〈文字〉出现，常见的有中国的〈甲骨文〉，古巴比伦的〈楔形〉文字和古埃及的〈象形〉文字。

7.位于河南省安阳市的殷墟，是中国〈商〉代晚期的〈都城遗址〉，废墟里面有大量的〈都城建筑遗址〉和以〈甲骨文〉〈青铜器〉等文化遗存，距今已有〈3300〉多年的历史，2006年被列入〈《世界遗产名录》〉。

8.我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址，除了殷墟，我还知道〈 

长城 

〉、〈故宫 

〉、〈少林寺〉〈都江堰〉等文化遗址。

9.〈金字塔〉是古埃及文明的象征，它的建造充分证明了古埃及人在〈建筑〉学、〈数学〉〈物理学〉等方面所达到的高度。

10.迄今