山东省聊城市中考语文试题Word格式.docx

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精心打造城市品牌；

二是全市人民齐心协力lì

jīng 

tú

zhì

精心塑造城市形象

2．下面表述有误的_项是（ 

）（3分）A．《曹刿论战》选自《左传》《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》《陈涉世家》选自《史记》

B．在我国传统文化中“鸿雁”指书信“桑梓”指家乡“社稷”指土地

C．虎妞是老舍长篇小说《骆驼祥子》中的人物夏洛克是莎士比亚戏剧《威尼斯商人》中的人物

D．《格列佛游记》运用讽刺的手法通过虚构幻想的离奇情节深刻地剖析了当时的英国社会现实

3．读下面的材料按要求回答问题（3分）目前无收入阶层的中学生已经成为消费领域的强势群体他们在娱乐用品上的消费大大超过在学习用品上的支出买零食和相互赠送礼物的费用也相当惊人；

同时奢侈浪费、攀比吃穿已成为部分中学生的时尚针对这种不良风气九年级一班准备召开一次主题班会

（1）请你为这次班会拟一条标语

（2）主题班会后要在校报上发一则新闻请你为这则新闻拟一个标题

4．按要求填空（15分）

（1）在晴天之下旋风忽来便蓬勃地奋飞在日光中灿灿地生光 

旋转而且升腾弥漫太空 

（鲁迅《雪》）

（2）无可奈何花落去 

小园香径独徘徊（晏殊《浣溪沙》）QQ:

制作提供（3）子曰：

“默而识之 

何有于我哉!

”（《<

论语>

八则》）（4） 

生 

活 

中 

有 

收 

获 

的 

喜 

悦 

也 

失 

去 

痛 

苦 

我 

们 

若 

拥 

了“ 

”的良好心态就能正确对待人生（用范仲淹《岳阳楼记》中的语句作答）（5）今年三月“两会”期间温家宝总理答记者问在谈到海峡两岸关系时引用了唐朝刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ 

”的诗句

（6）王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是（7）写出古代诗词中关注民生疾若的句子（连续两句）

（8）辩论会上我方观点是“细节决定成败”写出两个可论证这一观点的熟语

二、文言文阅读（共 

18分）阅读下面的文字完成 

5～10题

【甲】余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请；

或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复；

俟其欣悦则又请焉故余虽愚卒获有所闻

（选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】邴原少孤①数岁时过书舍②而泣师曰：

“童子何泣?

”原曰：

“孤者易伤贫者易感夫书者凡得③学者有亲④也一则愿⑤其不孤二则羡其得学中心感伤故泣耳”师恻然⑦曰：

“欲学可耳!

“无钱资”师曰：

“童子苟有志吾徒相教不求资也”于是遂就书一冬之间通《孝经》《论语》

（选自李卓吾《初潭集》）[注]①邴原少孤：

邴原三国时期人少孤幼时丧父②书舍：

书塾③得：

能够

④亲：

父母⑤愿：

羡慕⑥中心：

内心⑦恻然：

同情的样子

5．解释下面加点的词（3分）

（1）又患无硕师名人与游

（2）俟其欣悦（3）童子苟有志

6．翻译下面的句子（3分）吾徒相教不求资也

译文：

7．简要概括乙段的主要内容（3分）答：

8．从两段选文看宋濂和邴原在求学方面有哪些相同之处?

（3分）答：

9．甲段中“先达”对弟子“未尝稍降辞色”你认为这种态度可取吗？

简述理由（3分）答：

10．试举一个与宋濂、邴原求学精神类似的古代典型事例（3分）答：

三、现代文阅读（共 

48分）阅读下面的文字完成 

11～23题

（一）谁是全球变暖的“真凶”（12分）①自工业革命以来各种工业迅猛发展对能源的消耗也越来越多大量的二氧化碳和甲烷被排放到大气中由于二氧化碳在大气中含量的增加正好和全球变暖相对应人们便认定它是全球变暖的罪魁祸首

②2001年瑞典的气候学家对全球变暖的成因提出了一个新的解释他们认为造成温室效应的罪魁祸首应该是不断增多的水蒸气而不是汽车和工厂所排放的二氧化碳

③首先空气中的分子吸收辐射的能力与分子的内部结构有很大关系占空气成分绝大多数的氧气和氮气都属于对称的双原子分子在分子内部原子的外层电子到两个原子核之间的距离相等因此分子中的粒子运动状态相对来讲很稳定于是吸收光辐射的能力就很弱根据估算空气中的氧吸收的太阳光只占大气吸收总量的 

2％而氮基本上没有对吸收太阳光做出贡献

④而二氧化碳分子臭氧分子却是三原子分子结构在这样的分子中外层电子会偏向一方的原子核而远离另外一方分子中的粒子运动状态容易受外界能量的影响而改变因此这 

样的结构容易吸收各种波长的辐射水分子由三个原子构成两个氢原子和一个氧原子氧原子和氢原子的质量差很大外层电子强烈地偏向一方这种性质使水蒸气在遇到地面反射回高空的长波辐射时吸收能力比二氧化喽还强

．⑤其次水蒸气和气温之间能够相互“促进”自从工业革命以来二氧化碳在大气中的含量确实上升了但是水蒸气的含量也同样上升了而且水蒸气与大气温度能够形成正反馈的机制：

温室效应会导致气温升高液态水蒸发量增加更多的水蒸气进入到大气中吸收原本该返回太空的辐射气温于是继续升高

⑥当然实际情况真要如此地球很快就将不能居住了其他的过程阻碍了这个正反馈机制比如大气中的水蒸气会改变自身的状态产生大量的云天空中的云越多就会在高空挡住更多的射向地面的太阳光直接把太阳光反射回太空在一般情况下两种效果彼此之间达到平衡因此在地球的大气中水蒸气和气温之间不会产生明显的正反馈机制但是如果人类活动破坏了大气中的平衡正反馈机制启动全球变暖就开始了

⑦最后水蒸气的独特之处还在于它会随陆地温度的不同改变自己的状态由气态变为液态或固态或者反之水的固体、液体、气体转化的过程伴随着吸热或放热因此水蒸气对大气的影响在比大气中仅以气态形式存在的二氧化碳要大得多

⑧瑞典科学家把水蒸气在全球大气中的影响因素加进原来的气候模型中得到了不同气体对温室效应的最新贡献率：

水蒸气竟然要对温室效应负 

60％的责任而饱受攻击的二QQ:

制作提供氧化碳仅仅负 

26％的责任其他气体中臭氧对温室效应的贡献率是 

8％而甲烷和一氧化二氮——明显由人类活动而产生的气体——占了剩余的温室效应的贡献率

⑨瑞典科学家由此认为造成全球大气温度升高的最主要气体不是二氧化碳而是水蒸气

11．为什么说水蒸气是全球变暖的“真凶”?

（3分）12．水蒸气吸收长波辐射的能力为什么比二氧化碳强?

13．第⑧段运用了列数字、作比较的说明方法简析其作用（3分）答：

14．读了本文根据你所掌握的科学知识设想两种延缓地球变暖的方法（3分）答：

（二）坦 

荡（16分）①坦荡是春日一望无际的原野是夏日汩汩流淌的清泉是秋水长天是大雪无痕

坦荡是拂晓时分的万里霞光是雨后青翠欲滴的远山是亭亭玉立香远溢清的莲花坦荡是海水的沉默是天空的无言坦荡是自然本身是纷繁复杂的生活底色是一种最本真的生活姿态

②天乃大地波涌可容君子坦荡之道“壁立千仞无欲则刚”坦荡是庄子的持竿不顾逍遥游于尘世任九万里的情怀荡漾于澄净秋水之上“海纳百川有容乃大”坦荡是司马迁的忘却荣辱以大海的胸怀包容世人之讽内心之痛以山的坚毅书写三千年的沧海桑田“往事如烟俱忘却心底无私天地宽”坦荡是苏轼“拣尽寒枝不肯栖”的书生本色“一蓑烟雨任平生”的举重若轻“不要人夸颜色好只留清气满乾坤”坦荡者都有一种“清者自清浊者自浊”的高度自信

③“清水出芙蓉天然去雕饰”儿童的眼光是坦荡的那里面折射出的是一颗赤子之心成人的坦荡则是一种智慧一种战胜了私欲和庸俗的的清明澄澈避开一切庸人自扰的得失、小圈子里的恩怨将烦恼化为柳絮池塘的淡淡清风拂面而过“居高声自远非是藉秋风”坦荡是一种站在高处的俯瞰一种登高远眺的悠然用不予置理对付锱铢①计较用淡淡一笑对付蝇营狗苟②无招对有招坦荡者不战而胜

④“君子坦荡荡小人常戚戚”因为坦荡你可以宠辱不惊坐观窗外叶枯叶荣静品天外云卷云舒因为坦荡你可以“仰不愧于天俯不怍于地”逍遥生活于天地之间从容行走于光明大道上因为坦荡你才能拥有“生如夏花之灿烂死如秋叶之静美”的诗意人生

⑤坦荡生活豁达而不旁观一如傲霜斗雪的梅花于素雪晶莹中坦然释放任风云变幻孤独地守望春天

⑥坦荡生活清爽而不冷漠一如心存高远的溪流于舒缓低吟中洗涤万物随时光荏苒执著地一路欢歌

[注]①锱铢：

指很少的钱或很小的事

②蝇营狗苟：

比喻人不顾廉耻到处钻营

15．用文中凝炼的语言概括怎样才能做到“坦荡”（4分）QQ:

制作提供答：

16．读第③段回答作者为什么说“坦荡”是一种智慧（4分）答：

17．试结合一个典型事例（本文中事例除外）谈谈你对“君子坦荡荡”的理解（4分）答：

18．本文多处引用经典名句以第②段画线句子为例从语言鉴赏的角度谈谈它们的作用（4分）答：

（三）两个人的天堂（20分）蔡 

成①何必不敢相信自己的眼睛作为实习记者他曾经接触过的新闻和图片全在述说着同一个主题：

广东富得流油可眼前这低矮的土砖瓦屋破旧的门窗空荡荡的家却仿佛在讲述着另外的故事

②一个小女孩正低头忙着将各种各样的垃圾分门别类捡好码整齐墙壁上贴着挤挤密密的奖状每张奖状上无一例外地写着两个名字：

程思爱、程思晴但仔细一看又能发现奖状上最初只有一个名字另一个名字字迹歪歪斜斜是后添上去的

③小女孩发现何必在打量奖状主动开口了：

“我叫程思晴我姐姐叫程思爱”④何必问：

“你姐姐呢?

”⑤思晴说：

“我姐姐去学校读书去了”⑥何必找了个小板凳坐下：

“那你干吗不去上学你的爸爸妈妈呢?

”⑦思晴低下头将脑袋埋进两膝：

“我爸爸坐牢去了我妈妈捡垃圾去了我明天才去上学今天该姐姐上学”⑧在皇城根下出生、长大的何必当时嘴就惊成了一个圆圈：

“你们两姐妹轮流去读书?

”⑨原来姐妹俩的爸爸因为贩毒被判了 

12年妈妈靠拾荒卖破烂只能勉强维持一家人的生活供不起两个孩子上学于是这对 

10岁的双胞胎姐妹每天有一个人去学校读书另一个陪妈妈去捡破烂或在家里为废品进行分类到晚上去学校读书的那个就当“老师”来“教”另一个至于考试赶上谁去学校谁就当考生„„⑩何必沉默了半晌带着不安问：

“学校老师和同学知道你们俩在轮流读书吗?

”⑾思晴的脸越发红了：

“起始不知道后来知道了„„老师没骂我们有时还给我们补课同学也不嘲笑我们还把旧书包旧文具盒送我们„„”她又指着密密麻麻的奖状骄傲地说：

“叔叔你看我和姐姐老考第一我们还是班上的学习委员同学们有不懂的都问我们„„”⑿何必的心里说不上是欣慰还是沉重他手上握着笔腿上摊着采访本却始终没有一个字落在纸上然而所见所闻的一切通通钻进脑子里去了钻得很深很深他掏出 

200元钱说：

“思晴这是给你和姐姐好好学习的奖励你们要再接再厉叔叔还会来看你们„„”思晴没推托收下