数控技术课程标准Word文档格式.doc

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与其他课程的关系：

前导课程主要有《机械识图与制图》、《机械加工基础技术》、《电工与电子技术基础》《机械工程基础》、《液压与气动》、《机械制造技术》，后续课程主要有《数控加工工艺与编程》、《机电设备故障诊断与维修》、《技能强化综合训练》、《数控加工综合项目》、《职业技能鉴定综合项目》、《生产性实训》和《顶岗实习》等。

1.2课程设计理念

过本课程的学习，使学生系统地掌握液压与气压传动的基础知识，基本原理和基本计算方法；

初步具备机电一体化产品开发设计及技术改造的能力，具备简单机电设备的安装调试、维修的能力；

认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；

逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；

同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。

1.3课程设计思路

本课程是在前序机电类课程《机械识图与制图》、《机械加工基础技术》、《电工与电子技术基础》《机械工程基础》、《液压与气动》、《机械制造技术》的学习基础上，以数控机床的工作原理为典型对象，为完成数控机床的结构及工作原理为目的综合性课程，其后续课程可为相应的进一步拓展课程或顶岗实习。

本课程立足于职业能力培养，紧紧围绕数控机床工作原理选择课程内容，其内容分为数控加工工艺、数控加工程序编制、数控机床的工作原理、计算机数控装置、数控机床的伺服系统、数控机床的机械系统、数控机床的检测装置等七个模块，通过相关项目教学，融“教、学、做”为一体，最终使学生掌握数控机床的基本知识、理解数控系统的工作原理及能够制定简单零件图的工艺。

2．课程目标

通过本课程的学习，使学生了解数控机床的的基本知识、基本理论，初步具备数控工艺制定及程序编制的能力，为学习后续课程《数控加工工艺与编程》奠定必要的基础。

2.1知识目标

1、掌握数控机床的组成及工作原理。

2、具有对简单零件图进行工艺分析的能力。

3、能综合运用所学知识和实践技能，完整的加工出简单的零件并能用量具对其进行检测。

2.2能力目标

1、认识《数控技术》课程学习的一般过程，注重激发学生的学习动机，通过理论教学、实验课程、课外综合实践等多种形式的教学活动培养学生的动手能力。

2、认识《数控技术》课程学习的基本方法，注重理论联系实际，善于观察问题、发现问题、并能运用所学知识解决有关工程实际问题。

3、养成踏实、严谨、进取的品质及独立思考的学习习惯。

2.3素质目标

1、通过课程的学习，使学生了解我国人民在机械历史上的巨大贡献，激发学生强烈的民族自尊心和自信心，形成对国家、民族的责任感，进而培养爱国主义情感。

2、认识到我国机械加工与世界发达国家的差距，增强学生的国际竞争意识。

3、感受机械加工成果的美感，培养学生运用知识进行创新设计的能力，并以此增强学生的审美情趣。

4、培养学生树立崇尚科学精神，坚定求真、求实的科学态度，形成科学的人生观、世界观。

5、在以实际操作过程为主的项目教学过程中，锻炼学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力；

制定工作计划的方法能力；

获取新知识、新技能的学习能力；

解决实际问题的工作能力。

3．课程内容与教学要求

3.1课程内容

课程是机械类机电一体化技术专业的专业必修课。

本课程的主要内容为：

数控机床的基本概念，数控机床的分类及数控机床的发展趋势；

逐点比较法直线插补、圆弧插补的基本原理；

数控加工程序的编制；

步进电机、直流伺服电机、交流伺服电机控制系统的基本原理和应用；

数控机床的位移传感器的基本原理和位移、速度检测方法；

自由曲线和曲面加工。

通过本课程的学习，可以使学生掌握常数控机床的基本理论和基本知识，初步具有工艺分析和程序编制并获得必要的基本技能训练，同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风，为学习有关专业课程以及参与技术改造奠定必要的基础。

根据生产一线对机电一体化、数控专业、模具专业应用型高技能岗位人才的基本技能和知识能力的要求，结合职业岗位群的特征，将传统的以知识为主线构建的学科型课程模式，转变为以能力为主线、以任务引领知识、以生产过程组织教学的职业课程模式。

按工作过程组织教学，将工作任务设计成学习项目。

3.2教学单元设计

学习内容

教学单元1：

数控技术概述

参考学时

4

学习目标

1.掌握与数控技术有关的基本概念和数控加工的特点。

2.掌握数控机床的组成、工作原理、分类及工作过程。

3.了解数控机床的发展历史及其发展趋势。

4.能够识别不同类型的数控机床。

教学内容

1.数控机床的基本概念、数控机床的产生和数控加工的特点

2.数控机床的组成、分类和工作过程

3.数控机床的发展历史和趋势

教学条件

多媒体教室教学

教学方法

现场教学法、教师指导法、小组讨论法、引导文法讲述法任务教学法演示法，多媒体教学法

考核方式

基本知识水平评价；

单元知识测试；

学习态度评价；

教学单元内容简要描述

参考

学时

　1．1　数控机床的基本概念、数控机床的产生和数控加工的特点

了解数控机床的基本概念

知道数控机床加工的特点

1

　1．2数控机床的组成、分类和工作过程

掌握数控机床的组成

了解数控机床的分类方式

理解数控机床的工作过程

2

1.3数控机床的发展历史和趋势

了解数控机床的发展历史及其发展趋势。

教学单元2：

数控加工工艺

6

1.熟知数控加工工艺分析设计的内容和步骤。

2.掌握数控车床加工工艺分析设计的方法。

3.掌握数控铣床加工工艺分析设计的方法。

4.具备数控车床加工工艺分析设计的能力。

5.具备数控铣床加工工艺分析设计的能力。

1.数控加工工艺概述

2.数控车削加工工艺

3.数控铣削（加工中心）加工工艺

　2．1数控加工工艺概述

了解数控加工工艺的特点

知道数控加工的主要内容

　2．2数控车削加工工艺

知道数控车削加工的主要对象

了解数控车削加工的常用道具

掌握数控车床切削用量选择

2.3数控铣削（加工中心）加工工艺

知道数控铣削加工的主要对象

了解数控铣削加工的常用道具

掌握数控铣床常用孔加工道具

掌握数控铣床切削用量选择

3

教学单元3：

10

1.掌握数控编程的基本概念。

2.理解数控编程的内容和步骤。

3.掌握一般程序的编制方法。

4.掌握数控车削加工程序的编制方法。

5.掌握数控铣削加工程序的编制方法。

6.掌握自动编程CAXA制造工程师的使用方法。

7.掌握分析零件图的方法，具备解决问题的能力。

8.具备手工编程的能力。

9.具备自动编程的能力。

1.数控编程过程及方法

2.数控编程的数学处理

3.数控程序编制基础

4.数控车床编程基础

5.数控铣床编程基础

6.自动编程

3．1数控编程过程及方法

了解数控编程的基本概念

掌握数控编程的内容和步骤

知道数控编程的方法

　3．2数控编程的数学处理

了解基点和节点的概念

知道非圆曲线节点坐标的计算方法

知道编程存在的误差及其控制方法

3.3数控程序编制基础

掌握数控程序的组成

掌握数控机床坐标系的确定方法

知道机床参考点和程序原点的概念

3.4数控车床编程基础

掌握数控车床编程的相关指令

3.5数控铣床编程基础

掌握数控铣床编程的相关指令

3.6自动编程

了解常用的CAD/CAM软件

教学单元4：

数控机床的工作原理

12

1.掌握插补的基本概念。

2.掌握逐点比较插补法的计算原理。

3.掌握数字积分插补法的计算原理。

4.掌握数据采样插补法的计算原理。

5.掌握用程序延时法和时钟中断法控制进给速度。

1.概述

2.逐点比较直线插补法

3.逐点比较圆弧插补法

4.数字积分插补法

5.数据采样插补法

6.进给速度的控制

4．1概述

了解插补的基本概念及相关知识

　4．2逐点比较直线插补法

掌握直线插补计算原理

知道直线比较插补法的四个工作接拍

掌握四象限的直线插补计算

4.3逐点比较圆弧插补法

掌握偏差计算公式

会确定道具的进给方向

掌握四象限的圆弧插补计算

4.4数字积分插补法

了解DDA直线插补原理

知道DDA圆弧插补原理

4.5数据采样插补法

掌握数据采样插补法原理

了解时间分割插补法直线插补原理

了解时间分割插补法圆弧插补原理

4.6进给速度的控制

了解进给速度的控制方法

知道步进电机的升、降速控制

教学单元5：

计算机数控装置

1.了解CNC的基本构成

2.知道CNC装置的特点及功能

3.了解单位处理器和多微处理器的结构

4.知道硬件各组成部分的功能和原理

5.了解华中数控系统硬件结构

6.知道CNC装置的软件结构

7.了解华中数控系统软件结构

8.知道梯形图的工作原理

9.掌握可编程控制器的工作过程

2.CNC装置的硬件结构

3.C