新湘教版二年级下音乐全册教案Word格式文档下载.doc

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A、身体自然直立，保持自然放松，这里的放松绝不是松垮、瘫痪，它应呈现一种积极向上的状态，也就是精神饱满的状态。

B、头部保持于眼睛向前平视稍高的位置，胸部自然挺起，两肩略下后一点，小腹收缩，两臂自然垂落，全身有一种积极运动的状态。

C、两脚一前一后稍分开，前脚着力、身体的重量要平稳，重量落在双脚上。

D、面部，眼神要自然生动，眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛是心灵的窗户，因此在演唱中眼睛切记应当张大一些，不要眯起眼，虚着唱歌。

E、嘴巴是歌唱的喇叭，应当张得开，放得松，切记紧咬牙关。

F、还有歌唱时下颌收回，正确的感觉应该是仿佛由小腹到两眉之间形成一条直线，脖子和后背、腰部连成一线，这样才使气息畅通无阻。

G、演唱时可根据歌曲的内在情感赋予适当的动作，但动作要简练大方，切忌矫揉造作，画蛇添足。

坐唱的姿势与站立时的要求一样，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要靠在椅背上，注意臀部不要坐满整个凳面，约坐1/3的面积，两脚稍分开，自然弯曲，不能跷腿坐，也不能两腿交叉叠起。

4、音乐是人心灵的体操。

爱好音乐，平时多唱歌，多跳舞，你的身心一定会更健康，生活会更快乐。

不爱好音乐的同学，你也要培养自己这方面的兴趣和爱好，让你的生活充满活力。

三、学唱音乐课的上课问候语和下课礼貌结束语：

1.上课问候语：

1=C2/4

1234|5-|i50|530|5432|1-||

（师）同学们好！

（生）你好！

你好！

老师你好！

2.下课结束语：

656i|i-|35.|65.|656i|i-||

（师）同学们再见！

（生）再见！

再见！

黄老师再见！

四、小结课堂：

表扬表现出色的学生，对表现不够好的学生提出希望。

五、课后记：

第一课

第一课时（演唱）多快乐呀多幸福

会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。

学会唱《多快乐呀多幸福》。

教学难点：

能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。

一、组织教学：

1、听音乐进教室。

2、师生问好。

二、基础练习：

1=C—1=F3/4

　1356|5—|

（师）秋风在唱　歌，

小河在唱　歌，

i666|i555|6432|1　-||

（生）hulululuhulululuhululululu.

hualalalahualalalahualalalala.

三、新课教学：

师：

我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？

1、指导学生带感情地演唱歌曲；

2、请同学上来表演唱；

我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？

3、指导学生用书上的声势动作伴奏：

脚　手｜脚　手｜脚　手｜脚脚　脚　：

｜｜

4、引导学生自创声势动作伴奏；

下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！

5、指导学生进行歌表演；

6、请同学上来表演；

7、请全班同学随音乐自由表演。

四、练一练：

随琴唱唱做做：

1＝Ｄ

（1）　2　3　2　1　　　　　　

（2）6　i65

（3）　2　3　5　6　　　　　　（4）6　1　2　3

听老师弹奏上面的音组，将弹奏的顺序记在（　）里。

五、总结下课：

同学们跳得课真棒！

就像一个个小小舞蹈家。

听音乐出教室。

教学反思：

第二课时（歌表演）小春笋

能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。

感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。

教学内容：

一．欣赏导入部分。

乐诗朗诵。

《春天》音乐可选用《渴望春天》的旋律。

1=C—1=Ｄ3/4

1235|i60|i50|6–5|3–1|2--||

（师）小溪　小溪　　叮　咚　　叮　咚，　　叮　咚　　叮　咚　响。

　　　小雨　小雨　　沙　沙　　沙　沙，　　沙　沙　　沙　沙　下。

1235|i60|i50|6–5|3–2|1--|｜

（生）小溪　小溪　　叮　咚　　叮　咚，　　叮　咚　　叮　咚　响。

三．新授歌曲《小春笋》。

出示竹林的图片师：

春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着急的要申出头瞧瞧美丽的春色呢（学生答）对了！

让我们再来听一首小春笋的歌吧！

1．教师范唱歌曲。

提问：

这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切？

2．跟琴轻轻哼唱。

3．解决歌曲难点:

3　–　6　|3　–　10|　6　3　3　1　1　6　|　7　-　-|

　　　　　　　　　　哩　　啰　哩　　　啰　　啊哩　哩哩　哩哩　　啰。

4．完整有表情地演唱歌曲。

5．歌表演。

分各小组讨论，分配角色。

交代要求，表演动作要尽量合着音乐的节奏，否则失去歌表演的意义。

先请一到两组上来表演，学生评价。

最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。

四．音乐知识：

小节、小节线、终止线。

1＝Ｄ　2/4

1356|5—|i666|i555|6432|1　-||

小节　　小　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　终

　　　　　　节　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　止

　　　　　　线　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　线

上面乐谱一共有（　）条小节线，有（　）条终止线，有（　）小节。

五、全课总结。

“一年之际在于春”，春天给我们力量和勇气。

同学们你们就象春天里的花儿一样美好，你们就是祖国的未来和希望，愿你们在明媚的春光里努力学习，奋发向上，为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量。

第三课时　听赏《快乐的诺苏》

听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的诺苏》，能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。

重点难点：

二、基础训练：

三、新课教学：

昨天我们学习了一首西藏歌曲，我们来复习一下

1、复习歌曲《多快乐呀多幸福》

听，这又是哪个民族的小朋友在唱歌？

2、播放《快乐的苏诺》。

3、师介绍歌曲，这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。

4、再听乐曲，感受音乐的气氛。

这首歌曲的感情是怎样的？

—欢快。

四、参与表现：

1、师：

这首乐曲这么好听，我们来唱唱他的主旋律。

1=G2/4

553|553|3551|332|1332|126|6216|116||

2、带领全班同学进行律动。

五、总结下课。

第二课

第一课时（歌表演）小乌龟飞上天

1．在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。

2．激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。

感知、理解歌词内容，感受歌曲灰谐的情趣。

一、欣赏伴奏歌曲。

在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？

（欣赏伴奏第一段）

（引导学生用语言说说，用动作做做，小乌龟在做什么，教师哼唱）

听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。

二、分段欣赏歌曲：

（一）欣赏第一段歌词：

小乌龟在小河边玩得真开心！

可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊！

你们知道它为什么哭吗？

（学生猜想）

小乌龟到底为什么哭呢？

一起来听听（欣赏歌曲第一段）。

再次欣赏第一段。

（二）欣赏第二段歌词：

原来小乌龟真的是想天上飞呢！

可是它没有翅膀怎么办呢？

你们有什么好办法吗？

（欣赏歌曲第二段）

学生自由说说想出的办法。

谁看见小乌龟哭了？

它是怎样帮助小乌龟的呢？

再次欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词）

原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们也来学学。

引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。

（三）欣赏第三段歌词：

小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！

没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢？

（欣赏歌曲第三段）

小乌龟怎么会掉下水呢？

它在唱什么？

它为什么要唱歌？

（再次欣赏一遍）

三、完整欣赏歌曲：

1.完整欣赏《小乌龟飞上天》。

2.再次欣赏，唱衬词：

哟罗哟啰喂。

提供胸饰：

小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演，根据学生表演情况交换角色在次进行表演。

粗心的小画家

1、学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。

2、在歌曲的学习过程中，学生应该明白做事情要认真、细心。

学生唱歌曲《粗心的小画家》。

掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。

一、师生问好。

发声练习：

1=C—1=F2/4

1234|5—|5i76|5—|

（师）小朋友唱　u（生）lululululu

小朋友唱　ililililili

6543|2—|5