2020年湖北民族学院科技学院招聘辅导员试题及答案Word格式文档下载.docx
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5、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（。
）A、语义联想
B、视觉想象C、关键词法
D、谐音联想法
【答案】D
6、意志行动的第一个基本特征是（）。
A、有意识的
B、自觉调节与控制C、具有明确目的
D、努力克服困难
7、学生在教师的指导下通过独立地探索，创造性解决问题，获取知识和发展能力的方法是（。
）A、讨论法
B、实验法
C、实习作业法D、研究法
8、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、示范性
B、复杂性C、创造性D、个体性
9、幼儿的听觉偏好趋向（）。
A、就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B、就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C、就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
D、新生儿爱听柔和的声音
10、体育的根本任务是（）。
A、通过体育对学生进行思想品德教育B、增强学生体质
C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D、向国家输送优秀运动员
【答案】B
11、儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是（）的表现。
A、发音器官成熟
B、词汇量增加
C、形象思维发展D、逻辑思维发展
12、下列说法不正确的是（）。
A、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
B、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
C、保育员具备小学毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训；
D、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。
13、教学认识的主要内容是间接知识和（）。
A、直接经验
B、科学实验C、社会实践D、间接经验
14、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（。
）A、测验
B、诊断C、评定D、评分
15、课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（。
）A、教学过程的规划
B、教学内容设计
C、教学方法的实施D、教学方法的选择
16、“十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的（。
）A、纯真美好
B、长期性C、艰巨性D、引导性
17、道德认知模式首先是由哪位学者所提出？
（）A、加涅
B、柯尔伯格C、班杜拉
D、皮亚杰
18、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（。
）A、自身的内在需要
B、社会环境要求
C、教育要求的内化D、个体理想目标
19、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（。
20、完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（。
）A、外部分组
B、内部分组C、目标分组D、作业分组
21、会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这属于（。
）A、正迁移
B、负迁移
C、特殊迁移D、垂直迁移
22、德育中为学生的品德健康发展指明方向。
这体现了德育的（。
）A、疏导原则
B、导向性原则
C、因材施教原则
D、尊重学生与严格要求相结合原则
23、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（。
）A、夸美纽斯
B、杜威
C、赫尔巴特D、福禄倍尔
24、按照学习进程进行的分类，做笔记属于（。
）A、促进选择性注意的策略
B、促进新旧知识联系的策略
C、促进新知识长期保存的策略D、促进短时记忆的策略
25、“教学与发展”理论的倡导者是（）。
A、赞科夫
B、皮亚杰C、布鲁纳D、根舍因
26、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（。
）A、榜样示范法
B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法
27、学习效率和动机水平之间存在（）。
A、线形关系
B、u型关系
C、倒u型关系
D、平行关系
28、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A、陶冶教育
B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价
29、下列不属于观察评价技术的是（）。
A、行为检查单
B、轶事记录
C、成长记录袋
D、等级评价量表
30、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。
这三大要素的相对稳定的组合模式就是（。
）A、课堂情境
B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学
31、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（。
）A、联合群体
B、正式群体C、松散群体
D、非正式群体
32、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（。
）A、赫尔巴特
C、凯洛夫
D、夸美纽斯
33、（）是词汇丰富的活跃期。
A、2—3岁
B、4—5岁C、6—7岁D、5—6岁
34、“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（。
）A、儿童期
B、少年期C、青年期D、幼儿期
35、在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（。
）A、教育
B、文化
C、国家的建立D、学校的出现
36、“教，上所施，下所效也；
育，养子使作善也”。
这句话出自（）。
A、《学记》
B、《论语》
37、幼儿园教育应以（）为基本的活动方式？
A、学习
B、上课C、玩耍D、游戏
38、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（。
）A、复式教育
B、分组教学C、设计教学D、道尔顿制
39、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（。
）A、孔子
B、孟子C、墨翟D、荀子
40、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（。
）A、教学测验
B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定
41、最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（。
）A、凯洛夫的《教育学》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、赫尔巴特的《普通教育学》D、杨贤江的《新教育大纲》
42、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。
A、率先性
B、密切性C、终身性D、生活性
43、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（。
）A、个别教学
B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制
44、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（。
）A、违纪行为
B、多动行为C、问题行为D、强迫行为
45、隐性课程的提出者是（）。
A、博比特
B、泰勒
C、杰克逊
D、斯腾豪斯
46、义务教育阶段的学校实行（）。
A、集中负责制
B、工会负责制C、校长负责制
D、党支部负责制
47、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（。
）A、德育
B、智育C、美育D、体育
48、课程论研究的是（）的问题。
A、为谁教
B、怎样教C、教什么D、教给谁
49、以下关于教学的正确论述应该是（）。
A、教学就是传授知识
B、教学就是上课C、教学就是智育
D、教学由教与学两方面活动组成
50、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（。
）A、学科课程
B、活动课程C、综合课程D、融合课程
51、政治经济制度对教育起（）作用。
A、制约
B、很小
C、绝对的决定D、主宰
52、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？
（。
）A、胆汁质
B、粘液质C、多血质D、抑郁质
53、推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是（。
）A、意识
B、心理C、动机D、意志
54、班级授课制在我国正式实行一般认为是在（。
）A、唐朝中期
B、明朝中期C、清朝末年
D、辛亥革命以后
55、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（。
）A、直观的概括
B、语词的概括C、表象的概括D、动作的概括
56、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（。
）A、自愿发展
B、自动发展C、自主发展D、自由发展
57、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。
A、感知能力
B、注意能力C、记忆能力D、思维能力
58、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（。
）A、教育的性质
B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律
59、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（。
）A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德D、德莫克里特
60、重视对情境关系的理解的迁移理论是（。
）A、形式训练说
B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说
61、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（。
）A、有些孩子经常会生造一些词语
B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
62、吹拉弹唱属于（）。
A、识记技能
B、心智技能C、操作技能D、认知技能
63、中国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子
B、荀子
64、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（。
）A、主张教学建立在个体身上
B、说明新旧知识的联系和系统化的过程C、教学重点在于学习的过程
D、强调教学过程应该是“在做中学”
65、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（。
）A、隐私权
B、名誉权
C、受教育权
D、人身自由权
66、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（。
）A、学生主动性的丧失
B、教师主动性的实现
C、学生主动性的充分发挥D、造成学生的被动
67、下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（。
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