小学劳动课教案Word文件下载.doc

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教学难点：

学回怎样压痕

教学方法：

讲解，实践操作法

教学过程：

一、导入新课

同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。

板书课题

二、讲授新课

1、包书皮的用纸

画报纸，牛皮纸，挂历纸等。

2、纸的大小：

根据书的大小而定

3、怎样包书皮

将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。

三、教师演示学生边看边记过程

四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。

五、请同学们记住

爱书吧，它是知识的源泉——高尔基

六、总结

通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。

板书设计

怎样选纸

对折，压痕，剪口。

包边，理平

2、整 

理 

书 

包、或抽屉

教学目标：

1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。

2让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。

教学重点难点：

全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。

教学准备：

学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟。

）、信封里装着帽子图片、车子图片 

（每个学习小组两份，教师一份）。

教师活动学生活动

谈话：

放学回家以后你们整理了自己的房间没有？

你是怎样进行整理的？

小组同学互相交流，发言人汇报情况

活动一：

找数学书比赛。

1、 

出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。

猜一猜：

谁可能找得快一些？

2、 

思考：

找得快慢的原因是什么？

3、让学生体会整理书包的必要性。

齐猜想 

，观察找书过程，交流分析快慢的原因

活动二：

整理书包。

提出整理书包的要求，先想后做。

提问：

你是怎样整理的？

3、 

让学生从书包里拿出指定的书。

4、 

想一想：

拿书为什么会快啦？

5、 

指导学生看书。

学生从书包拿出书全员参与整理活动

个别学生汇报，同桌互相说，全班学生齐拿指定的书，体会整理书包的意义，看一看课文中小朋友采用的方法 

3、叠衣服

教学目的：

使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，

提高生活自理能力。

课前准备：

上衣一件，长西裤一条，木板一块。

一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。

问：

“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？

她为什么这样做？

”

二、指导学生学会叠衣服。

（本文的重点）结合图文，边讲授边示范。

先教叠上衣，然后裤子。

板书步骤和要领，加深学生的印象。

板书：

叠上衣的操作是：

1、把上衣钮扣扣好。

2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。

3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。

4、把袖子往衣背里叠。

5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。

6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。

三、进行练习叠上衣。

要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。

四、 

指导学生叠裤子。

（本文的另一个重点）

指导方法与叠上衣的方法大致相同。

五、 

结合课文最后两个自然段，对学生进行思想教育，让学生懂得：

“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。

六、 

关于想想做做。

4、洗头和洗澡

一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法，学会洗头和洗澡。

二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。

一、教师用：

脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。

二、学生用：

每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。

一、洗头和洗澡的意义。

可通过提问或谈话的方法提出这个问题：

1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？

2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？

讲述头发的作用：

人的头发起着保护头部的作用。

头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。

毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。

人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。

这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。

因此，我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。

二、指导洗头和洗澡的方法。

这是本课的重点。

找一位同学现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。

洗头和洗澡过程：

（边讲解边适当板书。

）

1、淋湿。

2、涂洗发剂。

3、搓洗。

注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。

4、冲洗。

用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。

残留的洗发剂对健康是不利的。

如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。

5、抹干。

用干毛巾擦干。

有条件的可使用电吹方把头发吹干。

三、想想做做

5、整理床铺

学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。

教师：

小被子、小枕头和小床单各一。

学生：

每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布

教会学生整理床铺的方法。

掌握折叠被子的方法。

㈠谈话揭题

小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？

出示课题：

今天我们一起学第1课《整理床铺》，齐读课题。

㈡看图说话，激发情趣

1、我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。

图上画的是什么？

解放军叔叔房间里有什么东西？

这些东西整理得怎么样？

2、小明的床铺整理得怎么样？

3、你的床铺是谁整理的？

你是怎么整理自己的床铺的？

㈢学习整理床铺

1、老师示范，边整理床铺边讲其方法。

2、练一练。

3、小结。

小朋友，我们已经学会了整理床铺。

那么，我们每天早晨起床后首先要把自己的床铺整理好，若有时间的话，还要帮助父母的床铺也整理好，这样，既能把我们的小手练得更灵巧，又能让父母高兴。

㈣作业

从今天起，每天早晨整理床铺。

6、洗红领巾

认知和情感

1、养学生自理能力，养成爱劳动习惯。

2、不喜欢懒惰的人。

3、学会自己的事情自己做。

4、做一个爱劳动的好孩子。

5、尊重、赞美爱劳动的人和事。

重点、难点：

让孩子知道洗衣服的几个程序。

四、教具：

洗衣盆肥皂清水脏红领巾

《劳动最光荣》歌曲磁带

五、教学过程：

1、导入新课

师问：

同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友？

同学甲：

讲卫生懂礼貌的

同学乙：

爱学习爱劳动的

……

老师：

很好，看来我们都知道。

做一个好学生，这几个方面都是不可少的。

那么，今天老师要让同学们选出一名最干净的同学好不好？

同学：

好，我们班里XX同学最干净了，她的衣服最卫生。

那我们就请这位同学上台来说一说，为什么自己这么干净。

你的衣服都是谁来洗啊?

同学XX：

都是妈妈帮我洗的。

妈妈很辛苦，是么？

那你有没有帮妈妈洗过衣服啊？

有，不过，我洗的不干净。

没关系，这已经说明我们的XX同学是很热爱劳动的，而且还很有礼貌，妈妈平常很辛苦，我们要尽自己的力量帮助妈妈，做些力所能及的事情。

这节课我们就要学习怎样洗小件衣服。

①、有小朋友叫明明，明明也特别爱劳动，他看见妈妈在干活，也赶来帮忙。

你们看他帮妈妈干什么呢？

②、明明他帮妈妈洗衣服，他自己的手绢自己洗。

你听他洗得多开心啊！

我们也要从小红领巾开始一点儿一点儿的学习，等学会了以后，我们就可以帮妈妈洗些衣服了，妈妈一定会很高兴的。

2、操作步骤

现在，老师这里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一条脏兮兮的红领巾。

老师给大家演示一下，要谨记：

一泡二揉三涮四拧五晾这几个步骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊！

第一步：

在盆里倒入清水，水一定要温的，不要太凉，太凉了洗不干净；

也不要太热，太热容易把衣服烫坏。

第二步：

根据衣服的多少，倒入适当的洗衣粉。

老师这里只有一条红领巾。

倒入一点点儿就足够了，太多了就造成浪费了。

搅匀，把红领巾放进去，等待5分钟。

第三步：

时间到了，用手轻轻揉搓，最脏的地方一定要仔细。

第四步：

洗完后，再用香皂打一下，这样我们的红领巾就会散发香味的。

最后，用清水涮干净，直到没有泡沫为止。

拧干，然后晾到室外。

切记：

水资源也是很宝贵的，尽量节约每一滴水。

不要产生浪费呦！

3、学生实际操作，教师巡回指导。

循环播放音乐《劳动最光荣》

六、课后小结

1、让同学们互相找出不足的地方，加以改正。

2、