家长会记录表Word文件下载.doc
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地
点
六
(1)班
天气
阴
参
加
教
师
张丽萍方云张雅文
领
导
辜承金
重
内
容
尊敬的各位家长:
感谢您能从百忙之中抽出时间来参加我们今天这样一个学生家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。
孩子是您生命的延续,孩子是我们工作的寄托,孩子是自己命运的主宰者,孩子是每个家庭的希望。
我是本班的班主任老师兼数学老师,可能有些家长还是第一次见。
我们今天坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的健康成长。
我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在学校表现怎么样?
借这次家长会,主要目的也是希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好!
发
言
稿
在班级管理方面,我采取了以表扬为主、团结协作、互帮互助的管理模式。
对困难的学生要伸出援助之手,对学习、生活有困难的学生要互相帮助,孩子们都很乐于助人,例如:
王川丰、罗志美同学自愿担任保护张妍同学的责任,其他同学一有机会就帮忙搀扶、收拾书包等,如:
姜坤、郑子凡、张甜等同学都是这样做的。
在学生中要树立班荣我荣,班耻我耻的思想。
孩子们虽小,但他们的荣辱心很强,都想做一个好孩子,虽然自控能力差,很多时候好心办坏事,或许想做但又不会,会惹出许多麻烦,但他们的出发点是好的,这时需要老师的指导,应该说孩子们都很听话,给他们说明白了,他们都会遵守,虽然有的同学说了,做了持续时间短,但不能否定他们的积极的、正面的意象,这时,孩子即使做错了,指出他们的错误,也要需要表扬。
作为班主任既要关心孩子的学习,又要在思想上引导孩子,既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子,培养他们良好的道德品质。
我们的管理理念:
培养良好的心理素质;
培养良好的学习习惯;
培养有理想的人;
严格要求,自主管理;
健康成长!
这些都离不开家长的关心与支持。
我们的教学理念:
关注班上每一个学生;
不仅追求好,更追求进步;
关心每个后进生;
不看重一时的成绩;
希望每个人都有进步。
我作为本班的班主任。
我会用我的爱心、责任心,悉心地呵护您的孩子,让他们一点一滴地成长。
我会尽我的力量,教他们注意环保,掌握安全知识,与他们一起学知识,学交往,学玩耍。
我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐学习、快乐、蓬勃向上地发展。
家
长
会
过
程
简
要
记
录
家长朋友们,一直以来,学校有三大中心任务:
第一,尽全力保障孩子的健康与安全;
第二,尽全力培养合格的社会小公民;
第三,尽全力提升教育教学质量,而老师们也是围绕这三大任务进行工作的。
因为学校对教育教学质量的重视、更因为老师们都有很强的责任感,所以很多老师感觉工作的压力越来越大,这是与时代的进步相符合的。
在这里,我要请家长们尊重、理解、支持我们的老师,她们的辛苦工作是为了国家和社会的未来,更是为了您所在的每个家庭的未来!
在此,我以老师和家长的双重身份向您建议,因为您的尊重、理解、支持与配合能改变所在家庭的命运,能让您的孩子、甚至您的后代从此过上更美好、品质更高的生活,所以就从今天开始,我们共同努力!
我们都非常清楚,学生是生活在社会的大环境中的,他们的成长需要家长、社会和学校共同配合。
希望我们在交流、沟通中,增进相互之间的了解,从而在教育好孩子的问题上能形成共识。
也请每一个家长把钱投在正道上。
随孩子乱花这不是投资、不是支持,会害了孩子。
二、家长对自己的孩子要有正确的认识
1、孩子在成长的过程中常有进退起伏的现象。
面对这种现象有的家长喜出望外,有点焦急万分,甚至不停地训斥。
其实,在今后几十年的时间里,谁也不可能只进不退,即使起伏大一点,家长也要冷静旁观,心中有数,孩子遇到困难,家长要多帮助多鼓励,不能毫无理智,被动急躁。
2、孩子喜欢玩。
是孩子的天性,不少家长埋怨孩子“只喜欢玩”,不能如自己所想象的好,不能把好学生与喜欢玩对立起来,好学生应该是既喜欢学习,也喜欢玩。
特别是小学阶段的孩子,玩耍是他们心理发展必不可少的条件,家长的任务不是制止孩子玩耍,而是如何正确的引导,花一定的时间,加大一点经济投入培养孩子的特长,让孩子既喜欢学习,又喜欢玩。
实际上,这样的孩子发展才更好。
3、缺点不少。
孩子上学后,家长和学校所要求的优点,孩子不可能一下子齐备,只能在今后的学习过程中逐步培养起来,所以孩子会表现出这样或那样的缺点,家长对此要有思想准备,急躁粗暴,会破坏孩子的正常发展过程,欲速则不达,效果反而不好。
三、家长现状分析。
从各方面观察和统计,总的情况是好的,大部分学生家长都关注孩子的学习和成长,经常与学校和教师交流。
但还是有一些情况我们认为是不正常的。
1、认为自己很忙,没有时间到校。
2、部分家长对教师与家长在教育孩子身上的责任没有分清,认为一切都是学校的责任。
3、普遍忽视甚至没有家庭教育意识,导致当前学生放学回家期间成了三不管区域。
4、部分家长对孩子只重视了物质条件的投资(吃、穿、耗费),而忽视了情感的投入和特长的培训投入。
5、部分家长对孩子的教育极端化,要么严格残酷,要么溺爱无比,这样非常不利于孩子健康发展。
6、家长普遍对孩子特长培养意识淡薄,这也正是我们农村孩子与城市孩子的差距所在。
一见到城里的孩子看到人家会弹琴、会跳舞、会武打等,而我们农村的孩子什么都不会,这是看到的表面现象,实际的区别就在于:
城里的孩子双休日都在参加各种特长班的培训,我们农村的孩子都在看电视、玩电脑、三五成伙胡打乱闹,白白浪费时间。
四、对家长的几点要求。
1、家长是学生的监护人,送孩子上学,提供物质保障、经济保障,负责其人身安全与生存问题,为孩子承担发生的一切事故责任,这都是理所当然的。
2、家长是学生的良师益友,(家长与孩子交往时间远远多于教师,父母即是孩子第一任教师,更是孩子终身的教师,一个爱看书的家庭,孩子肯定爱看书,知识面广;
一个爱打牌的家庭,孩子的牌技肯定高于父母。
)。
小
结
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