扎实做好新疆籍学生教育管理工作(开封大学)文档格式.docx

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全心保障、用心教育、细心关怀、真心关爱、贴心服务”管理，取得了显著成绩。

—、全心保障，高度重视，加强组织管理领导

（一）组织保障

为切实做好少数民族学生的教育管理工作，学校建立了“四级组织"

。

一是成立领导小组。

学校成立了由主管学生工作的党委副书记和副校长任组长，学工部、宣传部、教务处、后勤服务中心等职能部门及各院部主要负责人为成员的少数民族学生教育管理领导小组，全面领导、协调我校少数民族学生的教育管理工作。

二是设立职能科室，设立了“少数民族学生事务管理办公室”，挂靠在学生工作部，具体落实各项管理工作。

三是建立工作小组，在各院部成立少数民族学生管理事务工作小组，由院部党总支书记、副书记、辅导员和班级导师等组成。

四是明确学生联络员。

在有少数民族学生的院部设立由少数民族学生代表担任的联络员。

（二） 人员保障

学校领导多次亲赴新疆与新疆内学办就少数民族学生教育管理工作进行交流。

在新疆自治区内学办的大力支持下，先后接收3名掌握民族政策，熟悉民族语言、文化、风俗习惯且学生管理经验丰富的新疆高校管理干部，到我校担任专职新疆少数民族学生管理工作，并专门从新疆等民族地区高校招聘优秀毕业生担任辅导员。

加强学生工作队伍培训教育，组织民族政策风情专题报告，使全校学生工作队伍进行系统全面了解国家民族政策、新疆各少数民族特别是维吾尔族的饮食禁忌、传统节日等各方面的风俗习惯，以便更加有效地开展工作。

（三） 经费保障

学校每年专门划拨专项资金，用作新疆少数民族学生的课外活动经费，如文体活动、参观旅游及欢度民族地区传统节日等，以丰富少数民族学生的课余文化生活。

同时，依托开封大学董事会，调动合作企业关怀少数民族学生生活学习的积极性,近年来，双汇集团、浙江贝尔、东莞百升、富士康集团、上虞市政府等多家单位资助我校少数民族学生百余人次，有效缓解了少数民族学生的生活困难。

二、用心教育，明确重点，促进学生全面成才

（一） 加强民族团结及爱国主义教育

学校结合新疆籍少数民族学生特点，将祖国观、民族观、宗教观、文化观教育融入到新生入学教育、思想政治理论课教育、专业教育和校园文化活动中。

学校加强少数民族学生党员的培养发展工作，积极吸收优秀少数民族学生加入党组织，充分发挥少数民族学生党员的示范引导作用。

注重制定少数民族学生党员培养计划和落实，做到“早教育、早培养”;

注重组织发展对象进行理论学习，提高其素质;

注重培养少数民族学生的党员理论联系实际的能力，引导其成为党的理论的实践者。

（二） 加强专业教育

新疆少数民族学生学习上跟内地学生同样努力，但学习效果与内地学生有一定的差距,这种学业上的压力和反差给他们造成了一定的精神压力。

针对这一现实情况，我们积极引导和鼓励新疆少数民族学生敢于面对存在的差距，客观分析落后的原因，让他们正确认识到自身的优势，增强自信心。

学校还针对新疆少数民族学生在学习基础方面的特殊性，集中安排自习时间，请任课教师进行课外辅导，并安排本班或高年级优秀学生加强对学习困难学生的个体辅导，开展一帮一学习指导活动。

多年来我校新疆籍学生无一人留级、退学。

学校还创新管理模式，让新疆籍学生与内地大学生混住，通过在学生公寓与内地大学生共同学习、共同生活，提高了少数民族学生的汉语交流能力。

（三）加强素质教育

学校鼓励少数民族学生积极参与社会实践活动，引导他们关注社会、关注民生。

新疆籍学生利用寒暑假时间，参加学校义务支教、志愿者服务、“三下乡“等社会实践活动，多人被评为“社会实践先进个人”。

学校充分发挥少数民族学生能歌善舞的特点，鼓励他们发挥自己的个人特长，全面发展，在学校的周末文化广场、“校园十佳歌手大赛"

、纪念“一二•九“晚会等大型活动及多个学生社团中都活跃着他们的身影。

三'

真心关爱，政策倾斜，营造和谐民族氛围

（一）加大资助力度

少数民族地区人民收入水平与内地相比有一定的差距，且少数民族地区不同的家庭的经济状况也有很大的不同。

因此，学费、住宿、交通费和生活费等巨大开支给家庭造成了一定的经济负担，也给在内地求学的少数民族学生造成了一定的求学压力。

开封大学在严格落实国家的各项奖、助、贷、补政策的同时，每年新生报到时都通过绿色通道向少数民族给予更大的政策倾斜，还通过校内勤工助学岗位，企业捐助，校内党政干部定向资助等多种途径，有效地解决了新疆少数民族学生最基本的实际问题，努力在少数民族学生中做到"

得人心，暖人心,稳人心“的良好局面。

（二）尊重民族文化

为解决新疆籍学生的饮食问题，开封大学按照国家相关部门要求，将原来的学生餐厅清真窗口扩建为清真食堂，严格按照要求加强原料进货、储运的安全卫生管理，对每一个清真食堂员工进行培训，并要求工作人员持清真食品行业合格证书上岗。

学校领导多次深入清真食堂进行1监督和检查，深受广大少数民族学生的好评。

每年在肉孜节、古尔邦节等新疆传统节日的时候，学校领导和全体新疆籍学生以丰富多彩的形式共同欢度节日，在传递党和国家关怀的同时也让各族大学生充分展示他们爱祖国、爱家乡、爱学校的良好精神风貌。

同时，积极引导广大内地学生了解新疆文化，尊重新疆民族文化，不触及民族禁忌，与新疆学生友好相处，互相帮助，并要求广大学生党员、学生干部与新疆籍学生一对一结对子，促进民族文化的融合交流。

四、细心关注，把握动态，特殊事件积极引导

每年新生入校后，学校都会及时召开新疆籍学生见面会，校领导带领少数民族学生教育管理办公室全体人员与新疆籍学生面对面交流。

向他们展示开封大学的历史、现状、生活学习环境和校风校纪，帮助他们尽早熟悉新的校园环境，尽早适应大学生活。

同时积极引导他们主动接受新信息，拓展新视野。

每逢重大节庆日、重大事件发生等敏感时期，学工部及各院部主要领导、辅导员深入学生班级、宿舍、餐厅了解新疆籍学生的思想动态并加以积极引导。

如2008年拉萨发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件，2009年乌鲁木齐发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件，事件发生后，全校学工人员齐动员，迅速开展了与新疆少数民族学生单独谈心的工作，通过谈心了解他们的思想动态,并加以分析引导。

再如，2011年下半年新疆和田地区陆续出现脊髓灰质炎输入性疫情，学校高度重视新疆籍学生的身心健康,在全校新疆籍学生中开展疫情排查，组织医务人员指导学生服用脊髓灰质炎糖丸，并引导他们调整好心态，避免引起恐慌。

五、贴心服务，强化指导，促进学生合理就业

针对于新疆少数民族学生毕业后就业工作的特殊性，学校为他们提供个性化的服务。

辅导员和班级导师着重为他们的职业规划提供科学的指导，帮助他们客观的分析自我，全面辩证分析就业形势与就业前景从而引导他们明确自身定位，并制定符合自身的择业方向与求职目标。

通过促进新疆少数民族学生思想观念的转变，培养他们的竞争意识、开放意识、创新意识、协作意识和法律意识，树立正确的择业观。

与此同时，学校还邀请专业对口的相关企业和用人单位了解学校的新疆少数民族学生培养情况，组织新疆少数民族学生到企业中实习，促进他们就业。

少数民族大学生是大学生群体中的重要一员，是未来民族地区各项事业的建设者和接班人。

作为高校学生工作者，要站在民族团结、祖国统一的战略高度把握好少数民族学生教育管理的原则和行之有效的途径，真诚投入全心、用心、细心、真心、贴心，为民族地区发展与和谐社会建设，为维护祖国的繁荣和稳定作出应有的贡献！