第二学期剪纸兴趣小组活动教案.docx
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第二学期剪纸兴趣小组活动教案
兴趣小组活动计划
项目名称:
剪纸指导师:
黄李娥
活
动
计
划
活
动
计
鹿城区藤桥小学
剪纸兴趣小组活动
手册
小组名称工艺美术(剪纸)
导师姓名黄李娥
活动场地工艺美术室
二0一五学年第二学期
一、活动目标
1、培养孩子们的剪纸兴趣,养成细心、耐心的好习惯。
2、剪纸题材来源于生活,要多观察生活中的人和景物。
3、学会看各种折法示意图,了解各种符号的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心,使自己的作品富有创造性,同时培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。
5、通过剪纸艺术教育,让学生从自己动手动脑的活动中,掌握一定的剪纸技法,体味到生活的乐趣,更加热爱生活。
二、具体措施及实施过程要想上好一节剪纸课,绝非容易的事,老师说了还要学生在实践中明白
戈U才行,活动是要考虑到学生个体的差异,所以老师必须在教法上下功夫:
1、对部分学生可以近距离演示多次,充分地调动学生互相学习的积极
性,可以面带点的学习,让他们在愉快的氛围中掌握所学知识;
2、在活动中发现问题,不一定马上讲答案,可以先启发学生自己去探索去解决问题,这样即培养了学生的动手操作能力,也培养了学生动脑思考的能力,让学生有一种成就感。
3、尽量多的让孩子们观察实物,大胆尝试,多鼓励,及时鼓励。
5、尽量使用多媒体活动,让孩子们多欣赏名家作品。
三、活动计划安排
周次
教学内容
剪纸的初步了解:
认识我国悠久灿烂的民族文化,中国剪纸了解我国优
-一一
秀的民间手工艺术。
(历史)认识剪纸艺术是我国民间艺术中一门独特的
艺术创作形式。
(美术)
二方连续:
通过学习有趣的剪纸花边,使学生了解二方连续纹样的构成
规律,并认识其实用意义。
四方连续:
学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法,能发现剪纸作品中
的对称关系。
能将纸屑放在指定的地方,养成整洁有序的好习惯。
四
装饰纹样:
通过学习剪纸的制作方法,提高学生的动手能力和想象力。
通过尝试实践活动,培养学生创新探索能力和美化生活的能力
五
剪窗花:
掌握剪纸的方法和步骤;提咼操作能力,能运用不同的手法剪出窗花。
学剪青蛙:
重点掌握青蛙的折剪方法,提高学生正确、灵活使用剪刀的
六
技能,促进学生思维与动作协调发展,在动手剪纸的活动中,对青蛙有
进一步的了解和认识。
七
鱼:
-进行剪纸练习,学习剪纸的简单技法和创作设计方法,锻炼动手能
力。
培养学生热爱祖国文化的情感,激发民族自豪感。
兴趣小组活动记录(剪纸)
教师占
八、、名
出勤(24)人缺勤(0)人
缺勤学生姓名:
活动组织预案
《剪纸的初步了解》
一、活动过程:
(一)、了解民族传统手工艺:
(二八认识剪纸艺术(学生上网杳寻资料):
(二)制作剪纸(课堂活动):
1、说说剪纸好不好看,喜不喜欢?
想不想自己也动手作一幅剪纸作品?
2、学生上网杳询剪纸的步骤和方法。
工具、材料,(每人一份)
4、发辅助用品(综合材料):
看看、想想、议议、做一做。
5、议议:
准备设计幅怎样的作品、彩色纸的搭配。
6、试一试:
将设计的草图剪刻出来。
7、给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字。
五、活动总结:
1、看看、比比:
剪纸作品与其他艺术作品比较有哪
些优点?
2、议一议:
自己剪纸作品的优缺点。
3、评评:
共同评选最佳作品、优秀作品等。
4、试一试:
组织一次剪纸作品展览。
5、总结:
可以说剪纸艺术自诞生以来,就没有中断过,它流传面之广、数量之大、样式之多、基础之深是任何一种艺术形式无法比的。
在各种民俗活动中,她无时不在、无处不有。
她来源于生活,充实了生活。
以她特有的方式默默地唤起人们对生命的信念,如今,剪纸的天地更为广阔了,她早已走出了庄户人的小院,走入现代设计的广阔天地。
在产品包装设计、商标、服装设计、书籍、邮票、舞台美术、连环画、影视等各方面都有她的倩影;她已走向世界,成为全人类的文化财富和艺术瑰宝。
我国民族文化艺术光辉灿烂、源远流长,值得我们
学习的地方很多,有望冋学们日后进步去研究和发扬。
课后反思
了解剪纸的基本知识,有助于接下去的教学,学生全部听得很认真。
兴趣小组活动记录(剪纸)
教师占
八、、名
出勤(22)人缺勤
(1)人
缺勤学生姓名:
《二方连续》
活动过程:
一、组织活动,检查学生的剪纸用具。
二、活动新课。
出示范作,用多媒体放出二方连续的骨架图,分析、说明二方连续纹样的构成特点:
以一个单位纹样向上下或左右的两个方向重复排列。
活动组织预案
三、教师说明二方连续纹样的应用,用多媒体放出用二方连续作装饰的花瓶、瓷器、纺织物的花边、带有二方连续纹样装饰的古典建筑物等图片。
再请一些学生列举几种日常所见的、用二方连续纹样作装饰的物品。
如:
报刊题花、花布、手帕的花边等。
然后小结:
经过二方连续装饰的物品显得更美观。
四、讲解剪纸步骤。
指导学生看课本的步骤图,理解二方连续纹样的剪纸步骤,有折、画、剪、贴四步。
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示范:
1、用条状纸对折三四次,注意层数不要太多,以免难剪。
2、用铅笔在折好的纸面上画一个简单的纹样,注意花纹的线条要连续,不要过细或过窄。
接着,把要剪去的部分涂上灰色。
3、按设计图样剪好、贴好。
剪时不要把连续的地方剪断。
五、设计的图样不同,剪出的纹样也不同,分析示范作品中的二方连续纹样的设计方法,让学生初步了解对称纹样的设计方法,为创造新颖的二方连续纹样做准备。
六、作业:
剪二四种二方连续纹样,要求纹样新颖。
课
后反思
一、课堂中师生有互动。
二、培养了学生的创作能力,让思路独特、有创意的作品
就出来了
兴趣小组活动记录(剪纸)
教师占
八、、名
出勤(24)人缺勤()人
缺勤学生姓名:
《四方连续》
活动过程:
1、谈话导入
师:
小朋友,有位老奶奶送给我们一份神秘的礼物,你们想不想知道是什么?
(幼:
想。
)好!
看-----
2、出示各种剪纸作品,请学生欣赏
“小朋友看到了什么?
(小兔子、老虎、花、剪纸)
活动组织预案
嗯,对!
这就是剪纸,它是我们中国特有的民间艺术。
那你们看,剪纸和其他的纸有什么不同之处?
(有洞、两朵花一样、好多小兔子一样•
教师小结:
“洞”是镂空,对称,四方连续等方法。
3、以四瓣花剪纸作品,引起学生兴趣
师指着四瓣花说:
哎,孩子们看这张剪纸是什么?
(花朵)
对,这是四瓣花,那你们想不想学一学这朵花是怎样剪出来的?
(想)
我们想一想,剪纸需要用什么材料呢?
(剪刀、彩纸、蜡光纸)
4、探索、尝试剪纸的方法
下面我们来学一下如何剪,教师示范两种基本的剪纸方法:
(1)将长方形纸对边折四折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。
(2)将正方形纸对角折两折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。
观看剪纸作品,引导学生发现对称关系,学习辨认对称图形,了解对称的美。
学生进行剪纸活动,教师鼓励学生大胆进行自由创作,指导学生完成作品。
提醒学生:
注意安全使用剪刀;剪窗花时要仔细、有耐心;剪掉的纸要放在指定位置,不乱扔纸屑。
5、展示欣赏学生作品,鼓励学生继续创作剪出更多的作品。
活动延伸:
学生继续欣赏剪纸作品,并一齐拍手学说童谣。
课后反思
我把剪纸活动引入课堂,是为了唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱,继承并发扬民族艺术,让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣,增强学生民族自豪感;进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。
剪纸可以使学生们安静下来,专心致志的干件事,剪纸进课堂不仅促进了学生的身心发展,让学生在活动中受到美的熏陶,而且还发展了同学们的创造力,更重要的是保护并继承了我国的传统艺术。
兴趣小组活动记录(剪纸)
教师占
八、、名
出勤()人缺勤(0)人
缺勤学生姓名:
分组全到
活动组织预案
《装饰纹样剪纸》
活动过程:
一、组织活动。
二、导入新课:
师:
同学们,大家今天来看这一幅剪纸作品
师:
今天我们就来学习剪剪《装饰纹样走进剪纸》
(出示课题)
三、讲授新课:
师:
南北朝对猴团花南北朝对马团花,早在千年前,民间艺术家就已创作了优秀的剪纸作品。
看这两朵团花上剪的是什么内容?
生:
剪的是猴、马、花。
师:
是《对猴团花》和《对马团花》
接下来起看看剪纸发展的三个阶段:
剪纸的起源商代的刻花装饰品;剪纸的发展一一成熟于汉、南北朝;剪纸的繁盛清朝中期
剪纸的表现手法:
就单色剪纸来说,剪纸的表现手法有阴刻、阳刻、阴阳结合三种。
六张图片出示结合三种表现手法
刻纸技法:
(以刻为主,以剪为辅)
工具:
蜡盘刻刀磨石
制作步骤:
1、疋稿2、蜡盘的使用:
清盘保养磨平3、走刀磨刀4、修剪5、拓裱保存(介绍工具图片)
那么我们用什么样的图案花纹来表现呢
剪纸语言:
锯齿纹、月牙纹、水滴纹、水纹、云纹、(对
应的图片)
大家一同学习实践
实践指导举例:
对称蝴蝶团花-五角星角花
四、布置作业:
五、学生练习,师巡回指导。
六、展评作业
七、总结
课
后反思
学生练习的较为刻苦,学习兴趣浓厚。
兴趣小组活动记录(剪纸)
教师占
八、、名
出勤()人缺勤(0)人
缺勤学生姓名:
分组全到
剪窗花
活动过程:
提问导入:
大家知道我手里拿的是什么吗?
(剪纸)
一、情境创设:
(挂图)出示红“双喜”字。
现在请用大家用最短的时间,最巧的手,把这双喜剪下来,好吗?
(学生剪,老师巡视指导)老师归纳步骤:
(折叠、画线、剪裁)。
活动组织预案
师:
看下一幅图(蝴蝶),按照刚才的三个步骤,动手在自己的红纸上剪剪看(师巡视指导学生制作)。
作品展示:
老师指导学生进行交流、评析。
二、体会设计思路:
、
1、
(1)、师:
人的智慧是无尽的,简单的事物里往往蕴涵着不平凡.我教同学们几种折法:
(板书:
2.三角折:
3.四角折4.五角折5.六角折)
(2)、小结:
窗花剪法的步骤;特别要注意什么,看图讲述。
你能剪出什么图案?
比比看,哪位同学的思路更独特、更有创意!
(生剪师巡视)
2、剪纸的分类:
(1).剪纸从地域上分:
可分为北方剪纸和南方剪纸。
(出示挂图北方剪纸:
以粗犷豪放,造型简练着称。
南方剪纸:
以构图繁茂,精巧秀美闻名。
)
(2).剪纸按制作方法分类:
主要有剪纸和刻纸(出示工具剪子、刀子。
)
(3).剪纸按色彩表现分类:
主要有单色剪纸和套色剪纸(图片)
三、了解“窗花“
四、创作设计:
(刻纸练习)事先准备好刻纸样稿工具
五、课堂拓展:
冋学们用这一节课,就掌握了剪纸的基本技法。
很好!
通过这节课的学习谁来告诉大家,剪纸为什么能成为民间广为流传的艺术?
希望通过这节课的学习,同学们对我国传统民间艺术有一个更深入的了解,并把我国的民间艺术继续发扬光大。
课后反思
剪窗花可以使学生们安静下来,专心致志的干件事,剪纸进课堂不仅促进了学生的身心发展,让学生在活动中受到美的熏陶,而且还发展了同学们的创造力,更重要的是保护并继承了我国的传统艺术。
兴趣小组活动记录(剪纸)
教师占
八、、名
出勤()人缺