新版高校教师资格证高等教育学考试题库完整版Word格式文档下载.docx

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C、法定性

D、私有性

4.（）是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。

A、狭义的课程

B、广域的课程

C、广义的课程

D、概括的课程

C

此题考查广义的课程的含义。

广义的课程是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动，广义的课程突破了以课堂、教材和教师为中心的界限，使学校教育活动可以在更广阔的范围内选择教学内容。

因此，正确答案选C。

5.现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A、文学博士学位

B、医学博士学位

C、理学博士学位

D、哲学博士学位

德国哲学博士学位的设立，丰富了学位的内涵，体现了学位的学术价值和水准，其严格的学位授予程序又推动了学位授予过程的规范化和制度化，标志着现代学位制度的建立。

因此，答案为D。

6.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A、质的研究

B、院校研究

C、行动研究

D、叙事研究

B

7.西方近现代高等教育始于（）。

A、古希腊学园

B、中世纪大学

C、赠地学院

D、红砖大学

高等教育的出现在西方可以追溯到古希腊的“学园”，但是与近代大学有密切关系或者说有“血缘”关系的是12、13世纪产生于西欧的中世纪大学，中世纪大学的许多组织形式、管理制度、教学方式都为近现代高等教育活动所直接继承下来。

因此，答案选B。

8.大学生社会实践具有（）的特点。

A、实践性

B、双重性

C、理论性

D、紧密联系实际

大学生社会实践具有双重性的特点，这主要表现为实践主体、目标和应遵守的规律的双重性。

大学生在社会实践的过程中既是高校的学生又是实践的主体，既是学习者又是生产者，是双重身份。

因此，正确答案选B。

9.下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A、职业的一种

B、一种专门职业

C、学术性职业

D、实践性专业

10.1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A、北京大学

B、南京大学

C、厦门大学

D、山东大学

我国的第一个专门的高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室成立，这标志着高等教育在我国成为一个专门的研究领域。

11.在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（）。

A、说理启迪法

B、情感交流法

C、榜样教育法

D、调查研究法

A

12.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。

A、追求同质化

B、避免过度综合化

C、提升研究生教育层次的水平

D、加大应用型学科门类的比重

我国高等教育类型结构的调整必须做到避免过度综合化。

13.最早提出发现教学法的是（）。

A、美国的布鲁纳

B、保加利亚洛扎诺夫

C、前苏联赞柯夫

D、前苏联巴班斯基

20世纪60年代布鲁纳提出的结构主义教育理论是美国中小学教必的指导思想，鼓励学生用探索的发现式方法学习是该理论的重要观点之一，这也是历史一首次提出发现教学法，因此。

正确答案选A。

14.1966年，国际劳动工组织、联合国教科文组织联合建议——（）中提出应该把教师工作视为专门职业。

A、《教育法》

B、《教师法》

C、《关于教师地位的建议》

D、《国际标准职业分类》

1966年，国际劳动组织、联合国教科文组织联合建议——《关于教师地位的建议》中提出应该把教师工作视为专门职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断地研究才能，获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。

因此，答案为C。

15.高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。

A、地区结构

B、形式结构

C、层次结构

D、科类结构

根据不同的标准，高等教育结构可分为层次结构、科类、专业结构、形式结构、能级结构以及地区结构。

层次结构是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育。

地区结构是指高等教育结构在地区分布上的构成状态。

形式结构是指不同办学形式的高等教育构成状态。

科类结构是指不同学科领域的高等教育的构成状态。

16.学校整个教学的中心环节是（）。

A、备课

B、上课

C、考试

D、毕业论文（设计）

学校整个教学的中心环节是上课。

17.根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A、自我表现

B、学科内容

C、学生反应

D、物理环境

18.高校最基本的一项职能是（）。

A、科研

B、社会服务

C、教学

D、知识创新

19.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A、学生只有机械记忆的能力

B、教师的知识、能力是不一样的

C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约

人的身心发展具有顺序性，教育活动要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。

20.美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是（）。

A、哈佛大学

B、霍普金斯大学

C、弗吉尼亚大学

D、耶鲁大学

美国大学按照德国大学的模式建立了霍普金斯大学，确立了科学研究在大学中的地位，并使大学成为国家基础研究的中心。

21.教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电视、电影的教学方法是（）。

A、电化教学法

B、演示法

C、参观法

D、问答法

演示法、参观法等都属于教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法，其中演示法是指教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电视、电影的教学方法。

因此，答案为B。

22.（）提出大学的基本任务是把学生培养成有知识、能工作的公民；

进行科学研究，发展新知识新文化新科技；

传播知识给广大民众，并帮助解决社会生活中的各种问题。

A、柏林大学

B、康奈尔大学

C、威斯康星大学

D、牛津大学

威斯康星大学提出大学的基本任务是把学生培养成有知识、能工作的公民；

23.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。

A、精神本位论

B、社会本位论

C、神学本位论

D、个人本位论

个人本位论认为个人价值高于社会价值，提出了尊重人性，以人为本的自由发展思想，这种思潮在18、19世纪的西方占据上风。

24.最早确立并实践服务职能的是（）。

B、哥廷根大学

C、哈勒大学

D、威斯康星大学

最早确立并实践服务职能的是威斯康星大学。

25.“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。

A、培根

B、康德

C、席勒

D、卢梭

这是关于美育起源的题目，根据历史资料，“美育”一词最早见于《美学简》，其作者是席勒。

26.开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A、综合化趋势

B、多样化趋势

C、人文化趋势

D、科学化趋势

世界许多国家的高等学校都十分注意发展各学科之间的联系，重新组合各种相近的学科，创立跨学科的边缘学科课程，如海洋工程学、商业工程学、教育工程学、机械制造策略和管理，等等。

重组知识、反映现代、融入基础、综合交叉，要反映现代科技成果，融入学科基础，体现多学科知识的综合化。

27.东南亚国家和地区高等学校招生主要实行（）。

A、统一考试制度

B、单独考试制度

C、推荐入学制度

D、高中证书制度

在亚洲地区，实行统一的考试来录取新生的做法被普遍采用，在东南亚的泰国和菲律宾等国家也都实行全国统一的招生考试制度。

因此，答案选A。

28.体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A、教学计划

B、教学大纲

C、教材

D、课程方案

29.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。

A、希波克拉底医学校

B、柏拉图的学园

C、吕克昂

D、君士坦丁堡大学

30.在思想政治教育中，以收集事实、数据，占有材料，熟悉情况，并从现象中寻求本质，从经验中推导出理论的方法是（）。

此题考查调查研究法的含义。

调查研究法是指收集事实、数据，占有材料，熟悉情况，并从现象中寻求本质，从经验中推导出理论的方法。

说理启迪法是通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法。

情感交流法是通过情感交流触发学生的情感体验，唤起他们自我教育的主动性，促使他们在相互信赖、彼此尊重的基础上，将正确的认识转化为自觉行动的教育方法。

榜样教育法是用他人的良好行为作为榜样来启发、激励青年学生的方法。

因此，正确答案选D。

31.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）

A、外适质量

B、个适质量

C、内适质量

D、控制质量

根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是内适质量。

32.以下属于高等教育结构中的微观结构的是（）。

A、层次结构

C、课程结构

D、地域结构

高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。

它大致可分为宏观结构和微观结构，其中宏观结构主要包括：

层次结构、形式结构、能级结构、地域结构以及管理体制结构等；

微观结构主要包括：

学科专业结构、课程结构、教材结构、队伍结构等。

因此，答案选C。

33.高等教育的重要本质特征是（）。

A、专业性

B、基础性

C、中学后教育

D、通才教育

高等教育的重要本质特征是专业性。

34.下列不属于教学计划内容的是（）。

A、专业培养目标

B、成绩的评定

C、学习年限

D、

课程设置

高校专业教学计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件，教学计划包括专业培养目标、学习年限（学分总计）、课程设置及其主要的教学形式和学时（学分）的分学期分配。

成绩的评定不属于教学计划的内容，因此，答案选B。

35.现代高校的基本职能是（）。

A、发展科学

C、促进经济发展

D、培养专门人才

大学从最初培养专门人才的单一职能到发