艺术类学生的特点艺术类学生的特点及管理措施分析Word文档下载推荐.doc

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由于艺术的熏陶和感染，他们也具有与其他学生不同的特点。

本文就艺术类学生的特点进行分析，探究其管理措施。

关键词：

艺术类学生；

特点；

管理措施 

艺术类学生已经成为当前高校重要的一部分，由于他们专业的特殊性，使得一些学生出现与其他学生不同的特点，使学校教师很难管理。

作为教师，就要根据艺术类学生的特点，充分发挥教师的教育管理作用，为艺术类学生今后的教育找到新的途径。

一、艺术类学生的特点 

1、自我意识突出，集体意识淡薄 

现在的学生大部分都是独生子女，从小养尊处优，家人都为围着一个孩子转，使这些学生事事以自我为中心，自我意识十分突出，而且作为艺术类学生，由于他们所接触的事物不同，认为有个性才能收到更多的关注，才能创造出更多独特的学习成果，所以他们一般都以自我为中心，我行我素，集体观念十分缺乏，团队意识淡薄，缺乏责任感。

2、重视专业知识的学习，忽视理论基础课程 

艺术类学生大多从小学习艺术，他们把大部分精力都放在艺术学习上，忽视了文化课的学习，使得许多艺术类学生的文化素质不高。

也有一些学生由于自己的文化课程掌握的不好，所以改为学习艺术，这些学生的文化基础都十分的薄弱，而且他们学习文化课的积极性也不高，不勤奋，经常理论性的文化课上出现逃课、迟到等现象。

3、思维活跃，但理想信念、组织纪律性不强 

由于艺术类学生学习的特殊性，要求他们思维要活跃，要具有较强的创新精神和能力，所以一般的艺术类学生思维都比较活跃，想法也都很新奇，但是他们容易忽视现实，在考虑问题时感性思维要大于理性思考，做事易冲动，而且缺乏自律，自由散漫，不理会对学校的规章制度，我行我素，经常出现夜不归宿、迟到、逃课、行为放荡等情况。

4、实践能力较强，受社会影响较深 

由于艺术类专业的特殊性，许多学生在初高中时就自己独立到外面生活，学习专业课，写生，参加各种考试等，较早的接触社会，相对那些在学校学习的学生，他们的社会实践能力要更强，但是由于较早的接触社会，容易受到社会上不良风气和习气的影响，会沾染一些不良的习惯，使他们出现早熟的情况。

二、艺术类学生的管理措施 

1、树立全新的教育管理观念 

学校管理者要积极转变教育管理理念，坚持以学生为主体，充分运用人本化的教学理念，针对艺术类学生的特点，加强教育管理工作，主动与学生联系、谈话，了解学生的发展情况，并且及时为学生解决困难，关心帮助学生，成为他们的好朋友。

2、提高教师教书育人的工作作用要加强对学生的管理，提高学生的学习、生活等问题，就要积极发挥教师的作用，在教学过程中加强对学生的思想教育工作，运用实际的理念分析思想政治教育的重要意义，注重学生思想、心理等方面问题的解答，用积极的理论知识丰富学生的头脑，提高学生辨别是非的能力。

艺术类的学生与教师的关系都十分的亲密和谐，作为艺术类专业的教师，就要充分利用这一点，在实际的教学过程中发挥自身的能力和作用，提高学生的思想政治教育，使学生能够逐渐形成良好的道德品质。

同时要加强辅导员等其他管理人员的作用，努力提高自身的知识能力素质，及时掌握学生的发展情况，多与学生接触，进行心灵上的沟通，为促进学生的教育工作打下良好的基础。

要努力提高教师的教书育人的作用，增强教师的责任感和使命感，在潜移默化中促进学生能力素质的提高。

所有教育工作者都要参与到学生的教育管理工作中，关心学生成长，及时发现问题，坚持以人为本的教学理念。

还要加强学生干部的带头作用，通过发挥典范的作用为学生做榜样，提高学生的凝聚力和向心力，努力促进艺术类学生教育管理工作的开展。

3、创设良好的校园文化环境 

良好的校园环境对于学生的身心发展具有积极的意义，学生的大部分时间都是在学校中度过的，优美的校园环境，和谐的校园人文气息，对于培养学生高雅的情操具有重要的作用。

所以作为学校的管理者，要积极加强加强校园人文景观的建设，美化校园环境，同时邀请一些专家、学者定期到学校进行讲座，对艺术类学生的人文知识进行强化，提高他们的人文素养。

同时，还可以举办一些形式多样的校园文化活动，充分调动艺术类学生的积极性，发挥他们自身的特长，展现自己的活力与能力。

还可以有计划的进行实践活动，努力提高艺术类学生的专业和实践能力。

4、进行有针对性的心理健康教育 

作为艺术类的学生，他们以自我为中心，我行我素，而且反叛精神很强，这对于他们今后的发展都会有一定的负面影响，所以我们要有针对性的开展心理健康教育活动，帮助学生消除孤僻、悲观等不良的心理问题，努力促进学生形成积极、向上的心理素质。

定期为学生进行心理讲座，设置心理咨询机构，及时了解学生存在的问题，并帮助解决，使学生能够健康全面的发展。

结束语：

随着高校的发展，艺术类学生的管理工作越来越难实施，我们要采取多种方式手段加强对艺术生的管理，使他们向积极健康的方向发展。

参考文献：

[1]欧阳俊虎.新时期艺术类学生的特点及教育管理对策[J].云南师范大学学报,2021

（2）.

[2]李瑜.艺术类大学生思想特点和教育管理对策分析[J].湖南行政学院学报,2021

（1）.

[3]路建梅,李妍,吴彬.高校艺术类学生思想特点与教育管理对策[J].__职业技术学院学报,2021（5）.

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