最新苏教版五年级语文下册单元测试题全套2Word格式.docx

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（2）李东和我热烈地握手。

（3）奶奶是一位七十多岁的年纪很大的退休教师。

（4）趵突泉是济南的三大名胜。

9.学习例句的写法，把句子写生动。

（3分）例：

春天正微笑着向我们走来。

（1）春天到了，油菜花开了。

（2）田野上布谷鸟正咕咕地叫着。

（3）太阳升起来了，新的一天开始了。

综合训练我能行（20分）四、言感悟（4分）10.连线。

（4分）采得百花成蜜后道是无晴却有晴罗隐的蜂东边日出西边雨为谁辛苦为谁甜刘禹锡的竹枝词无情最是台城柳将谓田中谷自生颜仁郁的农家时人不识农家苦依旧烟笼十里堤韦庄的台城五、本透视（12分）11.今天栽下（），明天长成（）。

叫风沙（），让百鸟（）。

12.一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，这就是（）的小燕子。

13.第一朵杏花讲了我国著名科学家（）研究物候学的一个小故事，赞扬了他（）的科学研究态度，说明只有（），才能（）。

六、想交流（4分）14.班级将改选班干部，方式是推荐或自我推荐。

朱冰觉得孟欣成绩优异，有责任心，而且威信很高，他想推荐孟欣当班长。

另外朱冰觉得自己对数学特别感兴趣，还是奥数比赛的获奖者，想做班级的数学课代表。

朱冰在班会上应该怎么说呢？

读写应用我来秀（40分）七、内阅读（11分）竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。

阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。

多么美丽的杏花呀！

竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：

清明节。

竺可桢爷爷曾不止一次地说过：

“我需要的是（）的时间。

搞（），不能使用大概也许这类字眼，也不能用（）和（）代替观察。

”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。

15.文中“顷刻间”的意思是（），和它意思相近的词语有“（）”“（）”。

（3分）16文中画线的句子说明了竺可桢爷爷当时（）的心情。

（1分）17.在文中的括号里填入恰当的词语。

从这些词语中我们能看出竺可桢爷爷是一个（）的人。

（5分）18.通过对课文的学习，你明白了怎样的道理？

（2分）八、课外阅读（9分）春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。

一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢？

它是一年成材的植物。

冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始萌发。

春季，是竹子生长的（初期旺期中期）。

可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。

等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一二尺。

春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

竹竿能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，能为人们盖房作梁，这一切它都默默无言，心甘情愿。

它的枝丫，扎成扫帚，能除污去尘；

甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。

它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

19.从下面选出合适的题目填入文前的横线上。

（2分）竹竹笋竹林竹器20.把短文中括号里不恰当的词语用“”划去。

（2分）21.这篇短文介绍竹的用途的顺序是：

（）（）（）。

（3分）22.这篇文章主要写了竹子的什么呢？

你有什么感想？

（2分）九、写我心（20分）23.仿照燕子一文，写一种你喜爱的小动物，可以介绍它的外形、活动特点和生活习性等，注意语句通顺，内容具体、生动。

相信你一定会写得很棒。

热烈第一单元达标测试卷一、1.,）,）2

（1）

（2）（3）二、3.音符回荡泛起明媚痕迹掌握掠夺稻田栽下4.示例：

裁剪合拢版图泛起打扰木板困乏5.欢笑起舞明媚不倦烂暖开遍桃柳6.悠闲强大决心精美明快生活三、7.

（1）戈壁滩被姗姗来迟的春雨滋润了。

（2）一块铺路用的大石板被他装在了背篓里。

8.

（1）老师介绍了事迹。

（2）李东和我热情,）地握手。

9示例：

（1）春天到了，油菜花张开了笑脸。

（2）田野上布谷鸟正在唱歌。

（3）太阳公公伸着懒腰起来了，新的一天开始了。

四、10.采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜罗隐的蜂东边日出西边雨道是无晴却有晴刘禹锡的竹枝词（3）奶奶是一位年纪很大的退休教师。

无情最是台城柳依旧烟笼十里堤韦庄的台城时人不识农家苦将谓田中谷自生颜仁郁的农家五、11.绿色的希望参天的大树乖乖低头翩翩起舞12.乌黑光亮俊俏轻快剪刀似活泼机灵13.竺可桢一丝不苟通过精确细致的观察掌握事物变化的规律六、14.示例：

同学们，我推荐孟欣同学当班长，因为孟欣同学成绩优异，可以带领同学们好好学习，他还很有责任心，能帮老师管理好班级事务，他在班内的威信也很高。

另外，我觉得我能当数学课代表，我不仅对数学感兴趣，还是奥数比赛的获奖者，请大家支持我吧！

七、15.极短的时间一转眼转眼间16.开心17.精确科学研究估计推断一丝不苟18.精确、细致的观察是掌握事物变化规律的前提，科学研究容不得半点马虎，一定要严谨认真。

八、19.竹20.旺期中期干旱21.竹竿竹枝竹叶22.主要写了竹子的一生。

示例：

竹子无私奉献的高贵品质，值得我们去学习。

九、23.思路点拨：

认真研读燕子这篇课文，学习文中写燕子的外形特点和活动特点等的方法。

写你喜欢的一种小动物时，一定要抓住它的特点，写出它与众不同的地方。

语句要通顺、流畅，在写它的活动特点时，重点抓住它的动作进行描写，写它的生活习性时可写它与你之间发生的有趣的故事等。

例文略。

第二单元达标测试卷时间：

100分基础达标我会做（38分）一、汉字城堡（4分）1.给画横线的字选择正确的解释，用“”标出。

（4分）鲜为人知A（花朵）没有枯萎B鲜美C鲜明D少漫山遍野A水过满，向外流B到处都是C不受约束D广阔二、词语广场（12分）2.看拼音写词语。

（8分）3.辨字组词。

（4分）盾（）澡（）循（）藻（）疏（）训（）蔬（）讯（）三、句子花园（22分）4.补充下列词语，并选择合适的词语填入下面的句子中。

（16分）（）尝辄（）天（）酬（）（）（）吞枣（）能（）巧（）光（）影（）根（）底（）（）了了无（）不（）

（1）小红在阅读三国演义时一目十行，（），结果，对书的内容（）。

（2）诸葛亮上知天文，下晓地理，可谓是（）。

（3）那天，我从杭州回来，父母便问我那里的景色如何。

我说：

“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是（），要我详细描述，有些困难。

”（4）在学习上，我们遇到问题一定要（），绝对不能（），另外还应该勤加练习，这样才能（）。

有道是“（）”，上天就是偏爱勤奋的人。

5.用修改符号修改病句。

（6分）

（1）今天气候晴朗。

（2）在班队会上，张军首先第一个发言。

（3）她喜欢一个人在平静的环境里看书。

（4）我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。

（5）他异口同声地说：

“这里的风景真美。

”（6）我爱看小蜜蜂小溪流小学生学习报等课外书。

综合训练我能行（12分）四、语言感悟（2分）6.我能再写出一句。

（2分）真知不像哗啦啦的小溪，俯身就能将溪水捧起；

真知不像红艳艳的桃李，举手就可摘下它的果实；

真知不像，。

五、课本透视（10分）7.苹果里的五角星一文使我受到启迪创造力来源于。

8.最佳路径向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“”的路径设计策略，最终迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计的过程。

故事给人以启示：

。

读写应用我来秀（50分）六、课内阅读（10分）苹果里的五角星（节选）第一次这样切（qiqi）苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。

使我深有感触的是，这鲜（xinxin）为人知的图案竟有那么大的魅力。

这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

9.用“”给加点字选择正确读音。

（2分）10.“这鲜为人知的图案”是指。

（2分）11.用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。

（2分）12创造力往小处说是，往大处说是。

（2分）13.读读有关创造、创新方面的话，然后自己试着写一句。

（2分）例：

（1）推陈出新是我无上的诀窍。

莎士比亚

（2）一切发明创造都是经过许多次失败的经历而后成功的。

华罗庚七、课外阅读（10分）从“野猪”到“防毒面具”细心的人们会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似，这是为什么呢？

莫非防毒面具的发明和猪嘴有关？

事实确实如此。

在一次毒气泄漏事件中，大量家禽、野生动物惨遭厄运。

但令人惊奇的是野猪安然无恙。

科研人员经过多次实验观察，才解开疑团。

原来，当毒气袭来时，野猪的呼吸道受到刺激，当它不堪忍受时，就拼命用嘴巴拱土，把土拱起后，它便将嘴埋在松软的泥土中。

含有毒气的空气通过大小不同的土壤疏松颗粒时，毒气被土壤颗粒吸附，而野猪吸到的已是经过净化的空气了。

根据这一发现，科学家们很快就设计、制造出了第一批防毒面具。

这种防毒面具使用的是吸附能力很强的活性炭，为了能装入较多的活性炭，科学家把面具设计成猪嘴的形状。

如今尽管吸附剂的性能越来越优良，但防毒面具酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。

14.解释词语。

（2分）安然无恙：

厄运：

15.根据短文内容回答问题。

（5分）

（1）文中讲述了防毒面具是受到的启发而发明的。

（1分）

（2）野猪为什么能逃脱厄运？

用自己的话说一说。

（2分）（3）科学家把面具设计成猪嘴形状是为了。

（2分）16.你还知道什么发明创造是从动物身上受到了启发呢？

（3分）八、我写我心（30分）17.题目：

夸夸我的小伙伴要求：

抓住一位同学的某个优点写一篇作文。

用具体的事例说明他（她）的这个优点。

注意：

先把题目补充完整，再把文章写具体。

第二单元达标测试卷一、1.D,）B,）二、2.教训思绪催促偶尔光滑均匀循规蹈矩微不足道3示例：

矛盾洗澡循循善诱海藻生疏教训蔬菜通讯三、4.浅止道勤囫囵熟生浮掠寻问不甚所晓

（1）囫囵吞枣不甚了了

（2）无所不晓（3）浮光掠影（4）寻根问底浅尝辄止熟能生巧天道酬勤四、6.示例：

天空的飞鸟总是能看到它的踪迹五、7.打破常规的思维方式8格罗培斯给人自由，任其选择撒下草种，提前开放示例：

尊重他人，相信他人，给人自由选择的机会，其本身就是一种最佳选择六、9.qi,）xin,）10.五角星11.如果切苹果的方法。

12.换一种切苹果的方法换一种思维方式13.示例：

所有的发明创造都来源于生活。

七、1