中等职业教育质量报告Word下载.docx
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1.1学校概况
武强县综合职业技术教育中心是武强县政府举办的一所全日制综合性中等职业技术学校，衡水市园林式单位，河北省重点中等职业学校,国家信息技术紧缺人才培养基地。
学校占地68100平米，建有教学办公楼一栋，学生宿舍楼两栋，实训楼一栋及餐厅、礼堂等，总建筑面积24800余平米，绿化、美化、硬化面积30000平米。
学校建有微机室、装裱室、工美画室、工美展室、音乐教室、汽修车间、汽车驾驶训练场等实验实习室（场）。
固定资产1300万元，其中教学设备249.6万元。
学校现开设计算机应用、工艺美术、音乐、汽车运用与维修专业,其中工艺美术专业为省级特色专业。
1.2学生情况
2017年，学校招收新生125人；
在校生314人；
毕业生82人；
学生巩固率为90.7%；
开展各类培训2000人次。
与上年变化情况如图所示：
1.3教师队伍
学校现有专任教师46人,其中本科学历41人，占89.1％；
具有高级职称的22人，占47.8%;
中级职称的29人，占63.0％；
“双师”素质的教师有11人，占专任教师总数的23.9%。
学校聘请兼职教师11人,生师比为11.36:
1.
1.4设施设备
学校不断增强教学、实验实训等教育教学活动的融合度。
本年度投资16.9万元，新增汽修专业设备42台套。
学校现有教学用微机104台，教师备课微机30台。
生均教学仪器设备0.43万元，实习实训工位0.5个。
现有纸质图书12000册，生均38册。
指标
单位
2016年
2017年
1
生均教学仪器设备值
元/生
4200
4300
2
生均实训实习工位数
个/生
0.5
3
纸质图书
册/生
30
38
第二部分学生发展
2.1学生素质
学校结合中职学生实际，着力推行“阳光德育”工程。
在楼道、楼梯口等处制作精美图案，在黑板报、宣传栏内及时反映学校新闻和校园文化，让德育教育辐射各个角落;
坚持每周一次升国旗和重大节日举行活动，如到爱国主义教育基地--林东烈士墓、武强年画博物馆等参观，让学生感受爱国主义和民族自豪感教育;
到吉祥文化公园踏青、野炊、捡拾垃圾，向学生进行文明就餐和节约饭菜教育，让学生珍惜劳动果实，培养同劳动人民的感情，体验父母工作的艰辛，形成礼让、互助、心中存集体、心中有他人的良好氛围；
学校还把个别问题学生与校领导、中层干部结对，实行“一对一”结对子帮扶活动。
围绕阳光教育理念，创设阳光教育氛围，实施阳光教育管理，帮助学生形成阳光心态，成就快乐人生。
政治理论课教学与课内外实践活动相结合，形成全方位、多层次、宽领域的理论与实践相结合的育人模式，广泛开展以教师指导、学生主导，形式多样的思想政治教育系列实践活动，包括法制教育讲座、新生入学教育、行为习惯养成教育、主题班会竞赛、践行《中等职业学校学生公约》、制定《星级学生评比方案》等专题教育和评价活动等；
各学科教师利用学科特点，向学生进行人生观、价值观教育。
全体教职工充分发挥各自优势，齐抓共管，形成全方位立体式的德育教育网络，确保每一个学生人格健全，习惯良好,身心健康，昂扬向上，品学兼优。
为提高学生综合知识和专业技能水平，每学期都组织期末统一考试，对一学年内的数据进行分析汇总。
公共基础课程和专业技能课程合格率如下图所示：
2017年学生体质测试合格率为85.5%，毕业率为100%。
2、在校体验
根据学校管理规定，每个学生在学期结束前发放相关调查表对学校各项工作满意度进行调查。
通过随机取样进行数据分析，学生理论学习满意度为89%、专业学习满意度为92%、实习实训满意度为95%、校园文化与社团活动满意度为92%、生活满意度95%、校园安全满意度为98%，毕业生对学校满意度为100%。
毕业生对学校满意度调查对比统计表
2016年毕业生对学校满意度情况（人数）
无法评估
不满意
比较满意
满意
非常满意
26
10
2017年毕业生对学校满意度情况（人数）
27
14
12
2.3资助情况
在学生资助管理中心的正确领导下，学校认真贯彻各级资助中心文件精神，积极搞好学生资助工作，使得我校学生资助工作得到良好发展。
学校成立由校长任组长的资助领导小组，制定工作制度和工作流程。
通过《告家长书》，发放、张贴《国家学生资助政策宣传单》、班会等途径，对国家学生资助政策进行宣传，让每一位学生和家长都知晓国家相关的最新的学生资助政策。
开学初，依据在校学生必须“在籍在班”的原则，首先和县相关部门核实确定建档立卡贫困生人员，然后再对学校申报免学费的学生逐班与班主任进行严格核定，走村入户，通过进家实地查看、对邻居村民走访等对学生贫困情况综合排队，最后经调查人、相关责任人签字确认，公示，无异议后上报。
2017年免学费人数314人，同时根据国家学生资助政策,中职生中一、二年级学生15%的学生享受国家助学金，平均每人每年2000元，今年已资助37人。
2.4就业质量
2017年，我校各专业就业率均为100%，与去年持平；
对口就业率95.4%，较上年增加3.4个百分点；
初次就业起薪每月2000元，与去年持平。
年度
专业就业率
对口就业率
初次就业起薪
2016
100%
92%
2000
2017
95.4%
今年有17人到石家庄信息工程职业技术学校大专班学习。
2.5职业发展
强化学生综合职业能力的培养。
通过参加第二课堂、社会实践等各种形式的课外活动，学生的人文素养和协调沟通能力得到加强，提高了学生的岗位迁移能力。
各专业实训项目均制定了严格的训练计划、考核办法和奖惩措施。
学生通过工学交替等多种形式，参与企业生产实践，意志品质得到极大锻炼，增强了对未来职业的认同感和未来就业岗位的适应能力。
第三部分质量保障措施
3.1专业动态调整
在教育部新专业目录指导下，学校陆续对各专业进行整理并完成了新一轮专业培养方案修订工作。
专业建设根据地方经济发展对人才的需求，坚持“优化结构、强化特色、提高效益、着眼发展”，广泛开展调研分析，掌握专业建设现状，明确了围绕武强年画传统产业和乐器制造支柱产业的建设思路，重点建设工艺美术和音乐专业，加强建设计算机、汽车运用与维修专业。
工艺美术专业在传统基础上与计算机结合，培养VR新型技术人才。
3.2教育教学改革
公共基础课本着“必须、够用”的原则，从学生发展和社会需求出发，以人才规格要求确定课程并以就业为导向制定课程实施方案，优化课程结构，改变了传统单一的讲授法，提倡教师使用启发式、讨论式、辩论式、对话式等授课形式，有效地培养学生的思维能力和分析解决问题的能力，调动学习的积极性和创造性，培养学生的创新意识。
学校在办学过程中，持续推进产教融合，不断加强专业内涵建设。
现有工艺美术、音乐、计算机应用、汽车运用与维修等专业。
工艺美术专业在武强年画基础上融入现代元素，与计算机结合，学习VR技术;
音乐专业增加西洋乐器演奏和维修等内容。
专业课教学采取“1+1”模式，专门针对学生学习能力差的实际情况，课堂上由一名教师授课，另一名教师巡视辅导，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习能力。
随时检验学生的计算机基本操作技能，定期举行五笔、PS等专业课强化训练活动，评选出优秀学生，进行物质和精神奖励。
汽车运用与维修专业采用分组教学、师傅带徒弟的方式，分阶段轮转教学，增加每个学生的动手实践机会，提高操作技能。
面向社会公开招聘青年教师，在企业聘请具有丰富实践经验和较强动手能力的7名专业技术人员来计算机、汽修、VR专业任教。
安排教师外出交流学习、培训进修、听专家讲座、双师型教师培养、教师到企业实践等多种形式，提高教师的教科研水平和实践能力。
学校不断投入资金，加强实训基地建设。
目前，工艺美术专业建有武强年画社、博物馆实训基地；
VR专业建有武强犇众文化传播有限公司实习基地。
汽修专业与通达汽修厂、武强威尔驾校共建实习基地。
音乐专业建有武强金音集团、盖瓦公司实习基地。
学校形成了稳定的互惠互利的校企合作机制，为学生生产性实习实训和顶岗实习提供了重要场所。
我校各专业的文化课和专业课均选用省教育厅图书发行处的教材。
3.3教师培养培训
2017年度，参与校外进修培训10人次，占专任教师比例19.2%。
近两年教师培训情况统计表
省级
市级
合计
2016年度
9
19
2017年度
3.4规范管理情况
学校不断优化管理措施，提高管理水平。
教学管理：
制定涵盖了教学行政管理、专业建设与人才培养方案管理等方面的教学管理制度。
学校设有专职的教学副校长和教务处、教研组等机构，对教学工作进行管理。
各方面都制定了严格的质量标准和评价办法。
教师实行岗位聘任制，工作成效与绩效工资挂钩。
同时加强教学研究，加大教学改革力度。
课程设置上严格把关，避免出现多课程、少课时的情况，避免出现培养的学生每门课都懂一点，每门专业都不精通的结果。
切实加强基础训练，加强能力培养，真正使培养目标做到专业特色鲜明，专业能力突出。
大力抓好教师备课、授课、听课、教研活动。
教师上课运用现代化教学手段，微课进课堂，授课过程要求生动，简洁，有趣味性，激发学生的学习兴趣。
采取走出去、请进来的办法，切实加强师资队伍建设。
聘请有经验的老师到我校讲公开课、示范课，取长补短，丰富我校教师的教学经验；
充分利用上级部门每年举行的教师培训活动，选送专业教师到高校进修，提升自身专业素养。
学生管理：
实行封闭式管理，在学生管理工作中遵循中职学生身心发展的特点和规律，为学生的终生发展服务。
让学生在学校学会生活、学会学习、学会做人，养成良好的学习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观。
完善学校各种工作制度，规范创新育人手段。
学校坚持“创建文明校园”活动，通过整洁的校园来育人。
利用校园广播站、对老师、学生好人好事、积极歌曲对学生进行熏陶教育。
抓好班主任队伍，开好班主任例会，落实好各班班会。
利用好班级综合素质量化考核，日公布，周总结。
让班主任抓好各班对学生一日常规的管理，让学生自己知道在学校什么时间该干什么，不该干什么。
加强寝室管理，在纪律、卫生、文明中争创流动红旗。
开放心理咨询室，专人负责教育、引导情绪学生。
做好消防演练、防震抗灾演练、交通安全等安全教育及活动。
学校在尊重客观事实的前提下，表扬大多数班级和学生，引导少数班级和学生争创一流班级。
财务管理：
健全学校财务管理制度，明确财务部门各岗位职责。
为提高资金使用、分配的合理性，做到用款有计划、收支有标准、分析有资料、监督能到位。
严格执行物价部门收费规定和收费标准，杜绝乱收费。
学校收入由财务室管理，执行收支两条线；
学生的服务性收费、代办费专款专用，按学期进行结算，并进行公示；
及时定额发放国家助学金。
后勤管理：
确立“师生至上、服务第一”的后勤服务宗旨，团结协作，齐抓共管，不断提升后勤服务质量。
加强校园环境
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