六上英语PEP版Unit 3 第一课时Word格式文档下载.docx
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5能正确读出多音节词
6会唱歌曲“Whatareyougoingtodo?
“”
知识目标:
1能听懂,会说PartA,B中Let’stalk、Let’slearn中呈现的对话,并能在实际情景中得以运用
2能听说认读三会词组lesson,space,travel,half,price,Mid-AutumnFestival,together,gettogether,mooncake,poem,moon。
掌握四会单词或词组:
3理解Readandwrite、Let’scheck、Let’swrapitup、Storytime部分的内容,会唱歌曲《Whatareyougoingtodo?
》
情感目标:
1培养学生合理安排自己的学习和生活的能力,培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意识
2通过唱歌,提高学生的审美情趣
课时划分6课时
第一课时ALet’slearnMakeaplan
第二课时ALet’stryLet’stalk
第三课时BLet’slearnRole-play
第四课时BLet’stryLet’stalk
第五课时BReadandwriteTipsforpronunciation
第六课时BLet’scheckLet’swrapitupStorytime
第一课时
教学目标:
1能够听说读写本课时主要单词或词组:
visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,,nextweek
2能够听说认读句子:
Whatareyougoingtodotoday?
I’mgoingto…并能在实际情景中正确使用
3会唱歌曲《Whatareyougoingtodo?
教学重难点:
重点:
学习单词或词组visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,,nextweek,学习句子:
I’mgoingto…
难点:
识记单词supermarket
教学准备:
单词词卡;
挂图;
VCD;
录音机;
磁带
教学过程:
一热身
1师生问好
2Singthesong:
Howdoyougetthere?
二复习
1活动:
我演你说
教师事先在纸条上写下一些动作词或词组,如:
dance,sing,swim,cook,watchTV,readabook,washmyclothes,cleanthevegetables,drawpictures,dosomekungfu.每组派上一名表演能力比较强的学生,抽取纸条,并将纸条内容用肢体语言表现出来给同组的学生猜,规定时间内哪组猜中数量多就获胜。
三新课呈现
1教学单词:
visit,film,词组visitmygrandparents,seeafilm
(1)教学单词:
visit和词组visitmygrandparents
T:
TodayI’mgoingtohavethreeEnglishclasses.AfterschoolI’mgoingtodosomeshopping.TonightI’mgoingtovisitmygrandparents,theyareveryold.板书visitmygrandparents,带读并拼读记忆单词。
(2)教学单词:
film和seeafilm
教师出示一张电影票说:
TomorrowI’mgoingtoseeafilm.板书:
seeafilm,拼读记忆film,然后教师将电影票传给一位学生说seeafilm,这位同学将电影票继续传给下一位学生,边传也要边说:
seeafilm
2教学单词:
trip,supermarket和词组:
takeatrip,gotothesupermarket
(1)教学单词:
trip词组takeatrip
教师背上背包,对学生说:
I’mgoingtotakeatripwithmyfamilyonSaturday.I’mgoingtoseethemountainsandflowers.板书:
takeatrip拼读记忆trip
(2)教学单词:
supermarket和词组gotothesupermarket
教师出示超市的图片问:
What’sthis?
学生回答后教师说:
Yes,itisasupermarket.Wecanbuymanythingsinit.板书:
supermarket,告诉学生这是一个多音节的单词,引导学生分音节记忆单词
教师出示超市的购物袋说:
Let’sgotothesupermarket.板书:
gotothesupermarket,然后边传购物袋边说词组:
gotothesupermarket
3教学单词:
evening,tonight,tomorrow和词组nextweek
(1)教学单词evening,tonight
教师先拿出一个红色的圆纸片代表太阳,先由低到高,再由高到低缓慢地移动太阳,边移动边说:
morning,noon,afternoon.然后师拿出一个月牙形的白纸片代表月亮,边移动边说evening,night.板书:
evening,night.告诉学生:
evening往往指下班后进入天黑及以后的一段时间,即可以举行大型公众party或活动的时段。
而night往往是深夜以后的个人或家庭活动时段。
提醒学生night不能用thisnight,而是tonight.
tomorrow和词组:
nextweek
TodayisMonday.TomorrowisTuesday.板书:
tomorrow,让学生说说词义,全班拼读tomorrow.
教师板书:
week,让学生湿度单词,告诉学生week是周的意思,补充板书成:
nextweek,让学生试读词组,并说说意思。
4教学句子:
Whatateyougoingtodotoday?
I’mgoingtovisitmygrandparents.Whatareyougoingtodo?
S:
I’mgoingtosingEnglishsongs.Whatareyougoingtodo?
...
板书:
5教学ALet’slearn
(1)教师播放Let’slearn的课文视频,学生整体感知课文内容
(2)教师再次播放课文视频,每句后暂停,学生跟读
四巩固与拓展
1教学Let’ssing:
Whatareyougoingtodo?
2教学AMakeaplan
学生利用书上的表格,独立指定周末计划,然后两人一组进行对话。
五家庭作业
1听录音,跟读对话
2用今天学的句型,向家人,朋友介绍周末计划
3完成配套练习
板书设计
visitmygrandparentsseeafilmtakeatripgotothesupermarket
thismorningthisafternoonthiseveningtonighttomorrownextweek
I’mgoingto…
教学反思
第二课时
教学目标
1复习单词或词组:
2能听说读写句子:
Whatareyougoingtodotomorrow?
I’mgoingtohaveanartlesson.We’regoingtodrawsomepicturesinRenminPark.
3能听说认读单词:
lesson和句子:
Soundsgreat!
Haveagoodtime!
Ihavetodomyhomeworknow.
教学重难点
学习句子Whatareyougoingtodotomorrow?
掌握一般将来时的句式特点并能正确运用
教学准备
单词卡;
教学过程
1师生问候
1复习单词或词组visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,,nextweek
2活动:
我演你猜
教师事先写好一些活动类的词组,如seeafilm,trip,takeatrip,gotothesupermarket.每组派上一名擅长表演的同学