最新冀教版五年级英语下册第三单元教案Word下载.docx

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Lesson18LittleZekeSendsanEmail

Again,Please!

目

标

1．掌握本单元的四会单词：

如Postcard，ｌｅｔｔｅｒ，ｅｍａｉｌ，

ｍｕｃｈ，ｓｅｎｄ，ｗｒｉｔｅ．．．．

2．会WritesaPostcard，SendthePostcard，Send　　ａｎ　ｅｍａｉｌ　

３能用本单元的单词句型进行会话练习。

４．培养学生实践，合作探究精神。

单元

教学

重点

１．掌握本单元的四会单词：

２．会WritesaPostcard，SendthePostcard，Sendａｎ　　ｅｍａｉｌ

难点

１．会WritesaPostcard，SendthePostcard，Send　ａｎ　ｅｍａｉｌ　

２．能用本单元的单词句型进行会话练习。

课时

安排

　　８课时

教导

处审

核意

见

课题：

Lesson13:

Let’sBuyPostcards!

授课教师：

课时

1课时

成员

上课时间

教

学

目

1.掌握下列四会词汇：

postcard,letter,e-mail.

2.在创设的情境中运用所学的知识，运用学到的日常用语简单地会话。

3.激发积极的情感因素,培养与人交流的能力。

教学重点

四会词汇：

postcard,letter,e-mail.运用学到的日常用语简单地会话

教学难点

运用学到的日常用语简单地会话

教具应用

教学过程

二次备课

Step1.Warming-up（热身）

Greeting:

Hello,boysandgirls.Howareyou?

Step2.Learning（新知）

1.Postcard,letter,e-mail

Talkabout:

（1）Whatdoyouwritealetteron?

（2）Whatdoesapostcardhave?

（3）Wherecanwebuypostcards?

2.Talkabout:

Whatdoyouwriteane-mailon?

（1）Playtheaudiotape.Asksomestudentstoreadthetext.

（2）Introduce

T:

Look,hereisashop.Ithasmanypostcards.Whichonedoyoulike?

Why?

（Askthestudentstoanswer.）

Doyouwanttochooseonetosendtoyourfamilyorfriend?

Introduce“send”withapicture.

Whodoyouwanttosendthemto?

（3）Now,I’maclerk.Canyoubuyit?

（鼓励学生用Howmuch______?

及I’lltake______.等句子进行对话，可再叫几名学生进行示范。

）

verygood!

Youcangetit.

Danny,JennyandLiMingareinthehotelshop.Let’slistencarefully.

4.Showthequestions:

（1）WhatdoesJenny’spostcardhave?

Whodoesshewanttosenditto?

（2）WhatdoesLiMing’spostcardhave?

Whodoeshewanttosenditto?

（3）Listentothetape

Step3.Practice（操练）

1.Playagame（游戏）

2.Let'

sdo（P39）

（设计意图：

通过以上活动，让学生对本课单词句型能够灵活创新运用）

Step4Summingup（小结）

板

书

设

计

Lesson17Let’sbuypostcards!

aletteronpaper.

ane-mailonacomputer.

postcardsinthehotelshop.

教导处审核意见

Lesson14JennyWritesaPostcard授课教师：

知识目标：

四会单词left,right,write,dear,fine,address,send,stamp.date

能力目标：

Howtowriteapostcard

情感目标：

培养学生的交际能力。

四会单词left,right,write,postcard,dear,fine,address,send,stamp.date

如何用英语写贺卡。

合作，探究，朗读

Step1:

Revision

1.Greeting

2.做“DrawandGuess”游戏用以复习postcard

3.做“WhatDayisit”游戏用以复习星期的名称、月份和序数

Step2:

Newconcepts:

1.dear,address,left,right

Introduce:

Useapostcardtodemonstrate“address”,“dear”,“left”,“right”,andwrite

Writeontheblackboardandreadafewtimestogether.

Askforvolunteerstoshowyoutheaddress,dear,leftandrightofobjectsintheclassroom.

（让学生能够正确运用所学单词）

Pointtothepictureofapostcardonblackboardandask“Wheredoweputthestamp?

”inChinese.Teachthemthenewword“stamp”.Weputthestampinthetop,rightcornerofthepostcard.

Playagame.（传递单词游戏）

Onebyonereadthewordonthecard.

2.Introuducehowtowriteapostcard.（介绍明信片写法）

Wheredoyouwriteonapostcard?

Ontheleft.

Wheredoyouputtheaddress?

Ontheright.

Teachthemwritethedayfirst,andwritethename.（Let’ssing）

（提示：

一.在明信片右边地方写收信人的地址，注意要先写收信人的姓名，再从小到大写上收信人的地址。

二.内容的写法：

顺序是先写日期，其次称呼，正文，最后结束语）

3.Drills

Makeapostcardbyyourself.Thenintroduceit.

（要求每个学生都做一张明信片，用left和right来向学生说明在哪儿写日期，在哪儿写地址，在哪儿写名字。

4.Openbooks.Let’slistentotheaudiotapeandreadafterthespeaker.（读课文）

LookatJenny’spostcard.Whocantelluswhatdoesshesay?

5.Finishpart3Let’sdoit.

Step3:

Classclosing

布

置

作

业

1.完成配套练习。

2.写一个英语贺卡

Lesson18:

JennyWritesaPostcard

Wheredoyouwriteonapostcard?

Ontheleft

Wheredoyouputtheaddress?

Ontheright.

Lesson15:

SendingthePostcards授课教师：

一知识目标：

1四会单词：

turn,wrong

2.三会短语：

Excuseme,gostraight,turnleft/right,atthetrfficlights

3.灵活运用句型Excuseme,Whereispostoffice?

Go----

二能力目标：

学会如何寄贺卡、如何买邮票、如何问路

三情感目标：

通过学习，能够正确运用买东西时的英语表达形式，能够在比较真实的情景下进行购物的交流，提高学生的语言交际与表达能力。

三会短语：

灵活运用句型Excuseme,Whereispostoffice?

合作交流、情境交际.

ClassOpeningandReview

1.Greeting

Hello,boysandgirls!

Howdoyoufeel?

Step2:

NewConcepts

1.Demonstrate

Showadialogue:

Lynn：

Hello,Jenny.Whereareyougoing?

Jenny:

Tothepostoffice.Iwanttobuysomestamps.BecauseIwanttosendmypostcardsto