四年级上册信息技术教案Word格式文档下载.docx

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课题

第1课新建文件夹

第1课时

课型

　新课

教学目标

1．通过对比的方式，让学生充分理解文件夹的概念和作用，初步理解文件路径的概念。

2．学会新建文件夹的方法以及重命名文件夹的方法。

3．培养良好的信息管理意识，养成对自己文件进行合理分类的习惯，逐步形成科学分类和存放的良好品质。

教学重点

对文件夹功能的理解和文件的合理分类。

教学难点

教具实验准备

多媒体计算机教室

教学环节设计

教师活动

一、导入：

1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。

2、关闭图片，问怎样才能找到刚才那副漂亮的图片？

3、由A同学操作找图片。

4、反馈结果（找不到），所以我们要养成良好的存放文件的习惯，以便于我们使用。

今天我们就来学习怎样科学的分类和存放文件。

二、文件的查找

1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。

2、单击[开始]按钮，指向[查找]，

选择[文件或文件夹]命令，就可以

得到这个窗口。

3、在名称一项中输入图片的名称：

东北虎。

在搜索一栏中选择范

围为：

（本地硬盘驱动器（C:

D:

E:

））.

注意：

点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。

4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。

文件是找到了，但它在磁盘的什么位置呢？

（观察文件的路径，按路径逐一打开文件夹，找到该文件）

知识点：

如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。

5、学生练习自己查找文件。

三、新建文件夹

1、

刚才那个文件是找到了，为了以后使用更方便，我就需要把它放到一个固定的位置。

就像我们在家里分类存放东西一样，这个盒子装玩具，那个盒子装书。

。

电脑里边的文件夹就相当于家里的盒子，我们可以把同类型的文件放到一个文件夹里，比如：

图片，音乐，视频等等。

2、怎样制作这些“盒子”呢？

有同学会了吗？

如有请同学操作给大家看（方法一）

还有没有另外的方法来建立新文件夹呢？

如有请同学操作给大家看（方法二）

如有请同学操作给大家看（方法三）

3、总结新建文件夹的方法

4、学生练习新建文件夹

学生活动

学生思考

找图片、思考

学生仔细观看老师操作

学生练习自己查找文件

学生仔细观看同学操作

学生练习新建文件夹

作业布置：

教学反思：

第2课当好小管家

　新课

1．进一步理解文件夹的功能，了解文件的移动、复制、删除、还原的意义。

2．学习掌握文件的选取、文件和文件夹的移动、复制和删除、还原的操作方法，能用这些方法利用文件夹对文件进行整理和分类。

3．激发学生对自己文件进行合理管理的欲望，培养学生细致选取、耐心操作的好习惯，渗透科学分类、合理存放文件的信息素养。

文件的选取、文件夹的复制、移动和删除的操作方法以及对文件夹功能的理解。

　多媒体计算机教室

一、激趣导入

1.谈话:

首先我们来玩一个游戏,考大家的眼力,看谁的眼睛最亮:

大屏幕出示打开的混乱的“我的文档”（5秒钟）。

2.请问:

刚才你们在“我的文档”窗口中看到有几个咱们班同学名字的文件?

抽生答。

现在再看一次（打开“同学”文件夹（1-2秒钟）现在请谁来告诉我,这里我有几个同学?

3.谈体会,揭题:

通过比较,很明显把同类的文件用一个文件夹装起来,管理和使用的时候一目了然,非常方便。

今天我们就学习第2课:

当好小管家（大屏幕出示）

二、新课学习 

1.揭示教学任务。

这节课我们要完成4个任务:

第1、移动文件或文件夹

第2、复制文件或文件夹

第3、删除文件或文件夹

第4、还原文件或文件夹

2.移动文件或文件夹

请看（出示大屏幕）我在D盘里给大家准备了一些以咱们班同学名字命名的文件,我们要把它们分别装进已经建好的“男生”或“女生”文件夹里。

演示讲解操作办法

（1）直接先拖到三年级几班,打开三几班文件夹后再分别拖到男生女生文件夹即可

（2）选中文件,在编辑菜单中选择剪切,然后打开男生女生文件夹再选择粘贴

（3）选中文件,单击右键剪切再粘贴

3、复制文件或文件夹

说出任务:

把我的电脑D盘中“男生”和“女生”文件夹复制到桌面。

（1）按住“Ctrl”键，选中“男生”和“女生”文件夹，拖到桌面放开。

（2）选中“男生”和“女生”文件夹,在编辑菜单中选择复制,然后在桌面右击，选择粘贴

（3）选中“男生”和“女生”文件夹，右击选择复制，然后在桌面右击，选择粘贴

4、删除文件或文件夹

任务：

把桌面的“男生”和“女生”文件夹删除。

方法：

（1）选中“男生”和“女生”文件夹，右击选择删除。

（2）选中“男生”和“女生”文件夹，点击键盘上的Delete键。

5、还原文件或文件夹

把回收站内的“男生”和“女生”文件夹还原：

打开回收站，选中这两个文件夹，右击选择还原。

三、练习

老师给大家准备了另外一个素材文件包,在这里,请同学们发挥想象,对他们进行分类整理。

按老师要求活动

观看老师演示操作

按照今天所学内容，对素材进行整理

第二单元

本单元主要是搜索引擎的深入运用。

学会用分类和关键词组合等方式快速准确地查找需要的信息，并能将搜索到的网络上的文字和图片信息保存到自己的计算机里。

由第3课《准确快速查找信息》和第4课《保存网络信息》两课组成。

第3课准确、快速查找信息

第1课时

新授

1．了解分类别查找和使用准确的关键词或关键词组合，可以让我们更准确、快速地在网络中查找需要的信息。

2．掌握在搜索引擎中分类别查找和使用多个关键词准确、快速查找信息的方法。

3．从小培养学生的知识产权保护的意识，养成保护知识产权的良好习惯。

掌握在搜索引擎中准确、快速查找信息的方法。

确定关键词或关键词组合。

一、创设情境，引入新课（联系语文学科，提出整合任务）

二、教学新课

1、怎样保存一个完整的关于保护地球知识的网页.操作演示

强调其中的注意事项：

（1）保存类型框中，选择“Web页，全部（*.htm;

*.html）

（2）打开存放网页的文件夹会发现多了一个和保存文件名相同的文件夹，文件夹里存放的是该网页中包含的全部图形文件。

2、怎样从网上下载一些自己想要的地球现状的图片、文字资料。

请同学们自主学习。

在自主学习过程中要注意两个问题：

一是要结合教材上的内容，二是边看书边操作，对一些不明白的地方作好标记。

（教师巡视，个别指导）

“请同学们汇报小组内的学习成绩，并提出不明白的问题”

学生们边看书边操作，讨论交流并记录不明白的问题。

然后老师帮助学生解决遇到的问题。

3、制作自己的作品

“现在请同学们自己动手，上网查找资料并下载到自己的计算机中，然后经过自己的简单处理、组合，制作自己的作品，但要注意三个问题：

一是在下载资料之前先要确定自己的制作主题；

二是从网上要有目的的下载资料；

三是在制作自己的作品时，一定要对下载的信息筛选后再进行组合。

”

之后请学生汇报学习成绩，并提出遇到的问题，老师并解答。

三、总结评价（评价交流，突出信息技术学科教学目标）

“同学们，这节课大家通过自己的努力，已经掌握了如何迅速的查到自己想要的网址，并能够独立地从网上下载各类资料，包括图片、文字等，大部分的同学还能够在较短时间内对自己保存的信息进行简单处理、组合，制作出基本满意的电子作品，下面谁愿意将自己的作品展示给大家看”

展示同学们自己的作品之后，要求学生对作品的相互评价。

“这节课，同学们做的非常棒，课后教师希望大家可以再到网上查到更多、更精彩的资料，争取创作出更加漂亮、合理的倡议书，给人类以启迪，让我们共同携起手来，保护我们共同的、唯一的家园——地球！

”

观察学习

自主探究学习

总结回忆

第4课 

保存网络信息

1．学会将网页上的文字信息粘贴到文字处理软件（记事本）中，并保存下来。

2．学会将搜索到的图片保存到自己的文件夹中。

3．提高保护知识产权的意识，养成保护知识产权的良好习惯。

4．培养用文件夹分类保存资料的好习惯。

学会保存网页上的文字和图片。

根据资料的内容，用文件夹分类保存文字和图片资料。

一、谈话导入

1、网页和图片我都回下载和保存了，如果我只想保存文字能行吗？

2、这节课我们就学习怎样利用“复制”和“粘贴”的方法来保存文字和图片。

二、教学新课

（一）文字的下载

1、通过“baidu”搜索引擎搜索出寓言故事网页。

2、选择一个寓言故事，将其中的文字选中。

（拖动鼠标）

3、在选中的地方点鼠标“右键”选择“复制”

4、打开写字板，在空白的地方点鼠标“右键”选择粘贴。

学生练习。

（二）图片的保存

1、打开一幅图片，让学生思考和尝试，怎样将其放到我们的写字板中去？

2、学生思考练习。

3、指名学生说说自己的做法。

学生练习

三、大显身手

学生自己搜集保存，最后进行评选

四、总结评价

总结同学们的操作，对做的好的同学给予鼓励。

兴趣激发

动手练习

展示自我

第三单元

本单元属于文字编辑和图文信息处