北京语言大学语827语言学概论考研真题和答案最新版Word下载.docx
《北京语言大学语827语言学概论考研真题和答案最新版Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京语言大学语827语言学概论考研真题和答案最新版Word下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（1）元音
元音又称母音，是在发音过程中气流通过口腔而不受阻碍发出的音。
（2）辅音
气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音称作辅音，也称作子音。
（3）二者的区别
①发元音的时候，气流通过声门使声带发生振动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻。
发辅音的时候都是在发音器官的某一部位造成阻碍，呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出音来。
②发元音的时候，发音器官的各部分保持均衡的紧张。
发辅音的时候，声道形成阻碍的那一部分器官特别紧张。
③发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。
发辅音的时候，呼出的气流必须克服某种阻碍才能通过口腔或鼻腔，因而气流较强。
3．同音词和多义词
（1）同音词
词的意义完全不同，但语音形式完全相同的一组词称作同音词。
（2）多义词
具有两种以上相互关联的意义的词，称作多义词。
同音词之间意义没有联系，是不同的词具有相同的语音形式；
而多义词的各个意义之间有内在联系，是同一个词的不同义项。
4．语义的主观性和客观性
（1）语义的主观性
人们对客观事物的认识，并不等于客观事物本身，而属于主观世界。
由于人们的认识能力、认识的角度等各方面的影响，人们对客观事物的认识，不可能与客观事物完全同一，总会有或多或少的差异。
所以，语义具有一定的主观性，它只能在一定程度上反映客观事物的特征。
（2）语义的客观性
语义作为人们对词语所指事物现象的认识，最终来源于客观世界，因此，语义具有一定的客观性。
表示实有事物现象的词语，如“树、红、走”等，其语义直接反映了客观事物现象的特征，即使是那些表示虚构事物现象的词语，如“鬼、神、龙”等，其语义也间接地、曲折地反映了客观世界。
（3）二者是相辅形成，互依互存关系
语义是客观事物现象在人们头脑中的反映，即人们对客观事物现象的认识，这种认识用语言形式表现出来。
意识的主观性和认识对象的物质性就决定了语义的主观性和客观性是相辅形成，互依互存的关系。
5．亲属语言和方言
（1）亲属语言
亲属语言是指从同一种语言分化出来的几种独立的语言。
亲属语言在语音、词汇、语法上有一定的共同特点和对应关系。
（2）方言
方言是语言的变体，根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性而在地域上的反映。
社会方言是同一地域的社会成员因为在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。
①地位不同
亲属语言彼此之间都是独立关系，可以以“语”命名，方言是同一种语言在地域上的不同变体，不具有独立性，只能用“话”命名。
②分化程度不同
亲属语言是语言在地域上完全分化的结果，是不同的语言。
而方言则未完全分化，仍然属于一种语言。
单一社会在地域上的分化如果进一步加剧而形成完全的分化，则方言就进一步发展为亲属语言。
广告北森人才储备项目帮助企业建立人才评估模型,对员工绩效,能力,潜力做全方位评估,发现高^^潜,保留关键人才,建立稳健的人才...
二、简答题
1．简述音位归类的原则。
语音的互补原则、对立原则、音感差异和经济原则是归纳音位的四个重要标准，其具体表现如下：
（1）互补原则
互补分布是归纳音位的一项重要标准，要求处于同一音位中的音素必须处在互补关系中，其说的是音位变体的分布状况。
音位的不同条件变体各有自己的分布条件，绝不出现在相同的位置上，因而它们的分布状况是互相补充的，这就称作“互补分布”。
（2）对立原则
两个音素在周围的音都相同的语音环境中独立承担区别词的语音形式的作用，则两个音素就处于对立关系中。
而在一语言中处于对立关系中的音素，就可以归纳为不同的音位，所以，语音的对立原则是音位归纳的重要原则之一。
（3）音感差异原则
复习笔记
一、语言学的对象和学科性质
（一）语言学的研究对象
语言学是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。
1．语言现象
语言现象是人类社会普遍具有的现象，也是最早纳入人类研究视野的现象之一。
（1）与人类对于世界上的各种自然现象和社会现象的理性认识以及相关的许多抽象观念一样，有关语言的理性思考也是在各个古典文明形成的时期出现的。
（2）中国先秦时期的思想家、古希腊的哲学家、古代印度的思想家等，都提出了对语言的一般看法，这是对语言的最早的理性认识。
这些关于语言的一般看法对后人产生了深远影响。
2．语言学的发展过程
（1）语言学的三大发源地
在各个文明的发展过程中，古代文化典籍的传承成为文化发展延续的重要途径。
要学习和继承政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典著作，就需要语言方面的分析和解释。
许多有着悠久历史文化传统的地区都出现了语文学研究，这是语言系统研究的开始。
中国、印度和希腊-罗马是语言学的三大发源地，在传统语文学的研究上取得辉煌成就。
（2）语言学三大发源地的成就
表0-1 语言学三大发源地的成就
（二）语言学的学科性质
1．语文学时期的语言研究不是独立的学科
一是语文学时期的语言研究首先关注的是反映在古代书面文献中的古代思想观念、政治制度等等。
二是语文学时期语言研究的直接目的是解读古典文献，而不是自觉地探索语言自身的规律。
三是语文学时期语言研究的方法是零散的，不成系统；
现代语言学研究方法是系统的，对语言在语音、词汇、语法、语用各方面的规律性全局把握，并且采用多种理论方式描写解释。
因此，语文学时期的语言研究还不是独立的学科。
2．语言学成为一门独立学科的标志
19世纪，语言自身独有的发展规律被广泛认识，形成了历史比较语言学，标志着语言学不再是其他学科的附庸，已经成为一门独立的学科。
3．语言学作为一门现代科学的形成
20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。
这奠定了现代语言学理论体系的基础，语言学从此成为一门现代科学。
【名师点拨】对于这一部分内容，考生需从整体上认识语言学的历史发展脉络与性质特征。
4．语言需要从多角度、多方面进行研究
语言系统大致可以分为语音、语法、语汇等几个子系统。
（1）共时语言学是描写语言每个子系统在某一个特定时期的共时状态和不同子系统之间的关联。
（2）历时语言学是研究语言每个子系统在不同时期所发生的变化及其变化中不同子系统之间的关联。
（3）语言研究可以具体地研究某一个语言，也可以通过不同语言的比较，探求所有人类语言的语音、语法、语汇在共时结构上的共性以及所有人类语言在历史发展中的共同规律。
5．理论语言学及其任务
理论语言学，也称普通语言学，是关于语言的一般规律的理论研究。
任务：
理论语言学的任务是综合各种语言的研究成果，归纳成语言的一般规律。
6．语言与人类自身以及社会环境存在着密切关联
（1）语言学也探究语言系统与人、社会之间错综复杂的联系。
（2）20世纪下半叶出现了社会语言学、心理语言学、计算语言学等新的语言学分支，以及关于语言功能、的研究，语言认知基础的研究，逻辑和语义的关系的研究等。
（3）语言学与数学、逻辑学、物理学、生命科学等基础学科一样，是一项基础研究，是关于人类社会生活中的最基本现象的研究之一。
二、语言学在科学体系中的地位
（一）语言研究的最根本问题
运用语言进行交际的过程大体上可以分为“编码——发送——传递——接收——解码”五个阶段。
在整个语言交际过程中，语言学关心的核心是编码和解码的过程，它涉及对语言结构本体的研究，包含形式和内容。
可以说，语言形式与内容的关系，是语言研究的最根本问题。
（二）语言学研究的多学科性
要真正把语言交际的过程认识清楚，需要各门学科的配合和协作。
很多学科都从自己关心的角度来研究语言，这些学科研究的目的不完全在于语言自身，但它们对于全面认识和把握语言的各个侧面和各种特性是必需的，有益于语言本体研究的深入。
（三）语言研究和其他人文学科的密切关系
1．在语言学成为独立学科前，语言研究就是哲学、逻辑学、文学或文献学的一部分，语言研究的成果对于这些传统人文学科非常重要，而这些学科领域曾是语言学最初产生的土壤，直接影响了最初语言研究的视角。
2．当语言学成为独立学科后，这些传统的人文学科和语言学之间仍有着千丝万缕的联系。
历史学、考古学、社会学、人类学等人文社会学科也在很大程度上受益于语言学的研究成果。
（四）语言学和各时代的自然科学思潮的密切相关性
1．19世纪的历史比较语言学在语言观念和研究方法上都与生物学的进化论关系密切。
2．20世纪初的语言结构思想与科学的整体论思想息息相关。
3．20世纪下半叶，语言学和信息科学、认知科学、数理逻辑等学科表现出前所未有的密切关联。
这些不同的学科在研究取向、理论方法和阐释方式上都直接影响了语言学研究，它们的发展也亟待语言学的研究成果为其提供必要条件。
（五）语言学是自然科学和人文社会科学联系的桥梁
1．从语言现象的特征和语言学的发展历史看，语言学在科学体系中具有独特而重要的地位。
2．在揭示语言的根本性质的过程中，语言学需要不断借鉴融合其他学科的理论方法，不断开拓新的研究视角，提供新的具有创造性的理论，在加深认识语言现象的同时也为其他学科的发展提供理论方法的参照。
三、语言学的应用价值
语言学的研究成果在人类社会生活中有着广泛而重要的应用价值。
表0-2 语言学的应用价值
升级会员 