新人教版小学语文六年级上册每课一练及单元试题第一单元精品Word文档格式.docx
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shè
栀子(zhī
zī)
2.根据解释写出相应的词语。
(1)隐蔽、僻静的小路。
(
)
(2)道德高,名望重。
(3)很感兴趣地谈论。
(4)水波忽明忽暗的样子。
(
3.读句子,体会句子的表达方法和感情
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了
的修辞手法,把“老桥”比作“
”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它
的品质,充分表达了作者对桥的
。
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
☆这个句子用
的手法,形象地表达了自己和
、
这两位朋友间的
(3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;
头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的
从中,我们真切地感受到
4.阅读课文片段,回答下面的问题。
这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,(
)的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
)的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
)的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
)的悬崖!
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
)的白云!
你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,(
)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
(1)根据课文内容填空。
(2)这段文字采用
、的修辞手法,依次写了
、、
、
、、等景物,表达了作者
的感情。
(3)文中划线的句子是反问句,它要表达的意思是:
(4)这段文字的叙述采用的是第二人称,这样称呼有什么好处?
拓展阅读
小草
当万紫千红的春天到来的时候,柳绿桃红,春光明媚。
然而,每当这时,却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小,但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神!
寒冬刚过,小草便发出了嫩芽。
无论是高山,还是草原,到处都可以看到小草的身影。
她不怕狂风暴雨,不怕电闪雷击,不怕野火烧身,哪里有春风,哪里就有小草。
我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草一生,绿化大地,默默无闻装点着人的生活,给人类带来了生命,带来了幸福。
它将一生献给了大地,但是它从来没有什么要求,怎么能不叫人敬念呢?
我要赞美小草顽强的生命力,我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
1.写出下面词语的近义词。
坚强()装点()
2.写出下列词语的反义词。
微小()寒冬()
3.本文的叙述顺序是()
A.按事情发展顺序B.按方位变化顺序C.按时间顺序D.按事件内容
4.找出文中描写景色的四字词语,照样子写几个(至少5个)
5.文中哪句话给你印象最深,抄写下来。
并说说自己的理由。
6.以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗?
请在下面的横线中写出来。
并结合内容谈自己的感受。
语文活动
人与自然之间有着密切的关系。
请你搜集关于保护环境的名言警句,或者因破坏环境而酿成恶果的事例,并进行展示宣传,以警示人们:
只有人与自然和谐发展,我们的生活才会更加美好。
2.山雨
1.和同桌合作读读下面的词语,并给加点词找个近义词朋友。
清晰轻捷湿润优雅融化耀眼凝聚奇妙无比
幽静倾吐清脆透明欢悦清新余韵飘然而起
2.这篇文章好美呀!
你能把你喜欢的部分多读几遍,把它背下来吗?
1.照样子写词语。
例:
水淋淋(ABB)
飘飘洒洒(AABB)
2.在括号中填入恰当的词。
一阵阵()一缕缕()一首首()一丛丛()
一()歌谣一()岩石一()树叶一()音符
3.读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处。
(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
☆作者将比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由及、由及的动态过程。
(2)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”,将此时的雨声联想成“”,形象生动地写出了山雨的美。
4.熟读课文后填空。
《山雨》这篇散文,是按→的顺序来写的,作者通过合理而新奇的想象,并运用、等修辞手法,描绘出山雨带来的美和美,表达了作者对山雨的之情。
雷雨
晌(shǎnɡxiǎnɡ)午,太阳像个大火球,炙烤着大地。
小树无精打采地耷(ló
nɡdā)拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。
一阵大风吹过,吹得树枝乱摆。
地上,成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。
不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗。
刹(chà
shà
)那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人。
雷声像爆炸似的,“轰隆隆,轰隆隆”响起来。
在这电闪雷鸣之中,“哗哗哗”,大雨从天上倒下来了,越下越大,天地间像挂上了无数的大珠链。
雷雨中,行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。
白亮亮的雨点打在雨伞上,“啪啪”直响。
渐渐地,雷声小了,雨点也小了。
云散了,雨停了,太阳出来了,一条美丽的彩虹高挂在蔚(wè
iwè
n)蓝色的天空中,一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来,天地间变得凉爽极了。
1.用“——”标出文中带点字正确的读音。
2.短文按下雨的过程,写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。
(1)雨前
(2)雨中
(3)雨后
3.根据以上内容,将短文分成三层,用“∥”在文中标明。
4.从文中各找出一个比喻句和拟人句,抄在下面。
比喻句:
拟人句:
描写雨色的古诗很多很多,你会背哪些?
和你的好朋友比一比,赛一赛,看谁搜集到的多,会背的多。
3.草虫的村落
1.读准下面的字音,特别注意加点的字。
静谧寒暄亲戚烘烤僻静勤勉蕴藏行色匆匆熙熙攘攘
2.随着作者的目光,你在“草虫的村落“看到了些什么?
请写下来。
1.辨字组词
俏()庞()烤()巷()谥()
峭()宠()拷()港()谧()
2.写出下列词语的反义词和近义词
静谧( )()娇小( )()
勤勉()()僻静( )()
3.按课文填空并回答问题。
(1)空间在我眼前扩大了,细密的草茎组成了()。
一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。
我想它一定是()吧!
☆从这个句子,我感受到了。
(2)甲虫音乐家们()地振着翅膀,优美的音韵,像()流了出来。
☆从这个句子中,我感受到了。
4.课文充满了作者奇异的想象和独特的感受,找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
拓展阅读
植物园
①我喜欢去植物园,是为了静。
②静,仿佛能使一切增加深度,不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。
它使我叫见鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸(xī)窸窣(sū)窣的“走路”声,听见……令耳朵听得很深。
它使我看见叶面上的“血脉”,看见树顶间的青天,看见……令眼睛望得可远可细。
仿佛,仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。
③前几天,我偶然在中午的时候去了植物园。
满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起来。
一切的静依然静着,却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。
草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。
那野花像一朵淡黄的云,轻柔得仿佛轻风一吹就会散。
那只蜜蜂一站到花心上去,花茎就不胜负荷地弯垂了下来,“太重啦”,仿佛有一声甜美的呼喊,吓得蜂儿直跳起来,花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
1.给加点字选择正确注音。
血(xuè
xiě)脉曲(qūqǔ)径负荷(hè
)
2.结合上下文解释词语的意思
天涯海角:
不胜负荷:
3.结合文章,说说“静,仿佛能使一切增加深度”该如何理解。
4.仿照前面一句的内容,在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。
5.从文中找出一个比喻句和一个拟人句,抄写下来
语文活动
细腻的观察,丰富的想象,使课文中的小甲虫有情有意。
课余时间,请你和好朋友一起去田野里,捉一只你最喜欢的小虫,放在玻璃瓶里养着,坚持写观察日记,写出它的可爱,注意展开想象,融入自己的感受。
4.索溪峪的“野”
1.读准下面的字音,特别注意带点的字。
望而生畏绵亘蜿蜒窈窕淑女怦怦直跳返璞归真
2.边读边想象词语中描绘的画面意境,体会索溪峪的美。
拔地()旁逸()断壁()婷婷()
3.读完课文,你知道课文题目中的“野”字为什么加引号了吗?
1.积累词语。
()所欲不拘()浩气()()万仞
2.课文的第二段主要写了索溪峪山的三个特点。
分别是:
(1)
(2)
(3)
3.根据课文内容填空,并完成后面的习题。
(1)水是野的。
索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿(),一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
他尤其爱跟()闹着玩:
一会儿(),并肩而行;
一会儿(),将山路拦腰截断。
☆这一段文字,描写索溪,运用了的手法。
(2)在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。
城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着();
()的老人,在石块间蹦来跳去,温习着儿时的功课。
遇上突然横在面前的山溪,一队人手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,在平膝是水中蹚过去……满山的(),满溪的()。
人们,在这山水中返璞归真了。
①这段话主要写的是:
②从这段话中,可以体会到作者的心情。
③这段话的结构是()。
(将正确答案的序号填在括号里。
)
A.总述——分述
B.分述——总述
C.总述——分述——总述
春醉枫香塔
北极星
离开故土越久,思乡的愁绪越浓,忘不了家乡的杏花春雨,忘不了故土的牧童轻笛!
那山,那水,那人如柔柔春阳在游子的心头久久荡漾!
因了这种思念,我和西子等挚友踩着一路明媚的春光,迫不及待地踏进了我久别三十年的枫香塔!
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼!
虽是暮春时节,可春天的脚步却在