学校开展万师访万家活动总结文档格式.docx

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学校要求每位教师明晰教育工作发展的新特点、新目标、新趋势，反思个人的工作不足和薄弱环节，了解学生对学校教师的新要求。

通过教师与家长、教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长和成熟，人人争做“有境界的教师”。

通过家长与教师、家长与学生之间的交流，转变家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力，人人成为“会教育的家长”。

通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。

　　二、确定对象，明确身份，讲究方法

　　1.确定走访对象。

为使家访活动顺利开展，班主任协同科任教师做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，做到心中有数，从而确定511名学生（贫困生家庭、学困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭）为家访对象，确定家访内容、家访时间。

　　2.明确家访身份。

在家访过程中，教师以“文明创建宣传员”“家风家训宣传员”“学校工作宣讲员”“学生学习辅导员”的身份，主动向家长宣传我县文明创建精神，帮助家庭提炼归纳家风家训，宣传学校教育教学理念，增进与家长的沟通;

以“家长贴心人”的角色，真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题;

以“学生引路人”的责任，进一步了解学生，帮助学习困难学生进行辅导，使学生获得更好更快的发展。

　　3.讲究家访方法。

家访中教师态度和蔼，对学生予以正面肯定、积极鼓励为主，发现孩子的闪光点，真实客观地向学生家长反映其在校表现。

　　三、突出重点，抓好常规，跟踪帮扶

　　1.突出重点工作。

（1）定期开展“爱心爸爸、爱心妈妈”结对帮扶活动。

校领导与家庭特别困难学生或“长留守”儿童结对，定期开展帮扶活动，关心他们的学习生活，向他们赠送礼品，给他们爸爸妈妈般的温暖。

（2）由办公室根据学期初了解的必访对象人数、居住地分配家访任务，规定完成时间，提出具体要求。

并要求结合我县创建工作和学校重点工作进行宣传发动，结合“晒家风家训”活动，帮助家庭整理家训，使每一次家访都发挥最大效能。

　　2.抓好常规工作。

每位教师根据摸底情况，制定家访方案，针对不同学生需要，确定不同的家访重点，分别开展贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭活动，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。

　　3.落实跟踪帮扶。

根据学校家庭困难学生、行为习惯怪异学生、学科有短腿科目学生的实际情况，拟定帮扶方案，在教育教学中予以帮助，在行为习惯上给予指导，并赠送文具书籍和生活用品。

建立帮扶档案，经常性地与家庭取得联系，帮助孩子克服困难，健康成长。

　　四、及时总结，做好宣传，丰富内涵

　　1.撰写日志。

活动中，学校要求教师对家访工作中的重点、难点、热点问题做好记录，及时整理和总结家访中的经验、心得，撰写家访日记、家访故事、家访心得，图文并茂地发表在自己的博客日志中。

对家访中发现的问题及时会同课任老师予以解决，解决不了的及时向学校汇报，随时进行磋商和整改，确保家访活动取得实效。

　　2.积极宣传。

我们以家访活动为契机，积极宣传我校家访动态及办学理念，扩大了学校知名度和开门办学的透明度。

中国网江苏频道、江苏小教网、淮安教育、洪泽政府网、大湖论坛和学校网站多次报道我校的“千师访万家”活动，在省内外产生积极影响。

　　3.丰富内涵。

我校将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，使家访工作制度化、常态化，家校合作育人，共同推进素质教育，促进教育合力的发挥，努力打造人民满意的学校、人民满意的教育。

　　上周五，我在学校的统一安排下，积极参加“万名教师访万家”活动。

通过这一活动的开展，我深刻认识到了家访的重要性，我认为家访是彻底了解学生，建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。

　　家访给我体会最深的是让我了解了很多平时没有了解到的情况。

有些学生家庭困难，家庭环境本身对学生学习也造成一些影响。

我到访的六个家庭中，有五个家庭的孩子都有弟弟或妹妹。

在家庭教育及管理方面，爸爸在外工作，都是母亲照顾孩子，家长也更偏向于“老二”。

我了解到这一情况后，积极与家长沟通，商讨对策。

建议家长多关注孩子的学习及生活，关注孩子的内心。

　　每一个学生都有闪光点，这是我家访得到的第二个体会。

家访时，学生看到老师来了，马上端茶递水，很礼貌地招呼老师座下。

老师在和家长交谈时，主动地离开。

即便是我平时认为较差的学生，待人接物也表现得比较优秀。

这说明我们教师要积极发现学生的闪光点，要积极了解学生，对他们进行扬长教育，鼓励他们自信、自力。

　　我家访的第三个体会是，家长和老师要经常保持沟通。

现在有很多留守学生，父母都出去打工挣钱了，学生寄宿在爷爷奶奶家里。

老人的话他们都不是很能听进去。

教师经常与家长保持沟通，能对学生时时监控，能经常性地对他们进行引导。

关注他们的发展。

　　家访是教师教学的又一有效方法和手段，积极作好家访有利于教育教学，有利于对学生的培养。

　　了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。

根据市章丘市教育局的统一部署，我校在寒假期间，开展了“万名教师访万家”活动。

全校教师积极响应，放弃许多休息时间，参与到这次活动中。

我校共有学生1523名，本次家访1240名，占学生总人数的80%，达到了预期的目标。

（学校教师通过上门走访的家访率达到近30%，电话家访约25%，短信及其它方式家访率约25%，共收到家访记录表1000余份，300余份家长意见反馈表。

）这次活动组织有序，效果明显，受到了学生及家长的好评。

现将活动开展情况简要汇报如下：

　　一、组织学习，明确活动的重要意义。

　　1、放假前，学校召开全体教师会组织全体教职员工认真学习上级有关文件，寒假工作安排，统一思想，提高认识，深入领会"

万名教师访万家"

活动与开展学校各项工作的密切联系，进一步理解活动对学生健康茁壮成长的重大意义，充分调动了全体教职员工的积极性，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

　　2、成立以校长、政教主任、各年级组长组成的领导小组，负责活动的组织、协调、检查等具体工作，使活动得以更好、更广泛的开展。

　　二、深入家访，扎实提高活动实效。

　　1、深入家访。

学校要求每处学校全员参加"

活动，班主任家访不少于本班学生的70%，科任老师家访不少于50%。

老师们把家访当成提高自己师德修养、反思自己教育行为的一个好机会，在家访活动中，有很多老师甚至是带病参加家访。

家访的目的是要更深入地了解学生的情况，从而能正确对学生的言行举止等行为表现，进行客观的分析，请求学生家长配合,共同研究教育学生的方法。

许多教师在家访时能做到有目的、有计划，讲究教育方法。

　　2、健全家访记录制度。

通过家访，我们建立双向反馈机制，及时掌握学科信息，共同拟定教育培养的方式方法。

教师每次家访后，都要整理访问内容，填写家庭访问记载表，开学后上交学校统一存档。

　　三、细心梳理，认真反思，改进工作

　　我们对收集的家长意见反馈表，进行了梳理。

整理出如下以下问题和建议：

　　1、心理教育的问题。

很多学生的问题是学生成长中的心理问题，因此，如何更多更好的引导学生的心态，让学生保持健康的心理，是摆在我们教育人面前的共同难题。

　　2、性格的养成问题。

我们都知道“性格决定命运”，像现在学生的学困问题、内向或管不住自己等情况，说到底也是性格的问题。

因此，养成良好的性格将直接影响着学生未来的成败。

　　3、亲情缺失的问题。

当前，许多学生被托管、被留守，有的甚至很小便开始离开父母，与父母交流太少，他们很少感受到亲情。

未来，他们能更好的关爱亲人，关注他人吗?

甚至如何来面对或融入社会呢?

　　4、媒体的影响问题。

现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。

可是诸多媒体如电视、电脑游戏、手机等让孩子沉迷于其中，影响学习。

　　5、家校教育不协调的问题。

家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。

有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。

往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。

家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

　　针对上述问题，我们觉得可以从以下七个方面改进我们的教育工作：

一是了解情况，寻找原因;

二是教师要多与学生父母、监管人多交流;

三是请监护人与学生父母多联系，多沟通。

四是用亲情感化滋润学生;

五是教师要对孩子多肯定鼓励，多创造表现机会，多交流谈心，多营造宽松的活动场景与氛围，让学生走出心理的误区，增强信心，放松心态;

六是从教育学生做人开始，多从非智力角度引导教育;

七是实施分层教学;

八是引导学生远离网吧和不良书刊，趋利避害。

　　"

活动的开展，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，使转化后进生的工作取得了可喜的成绩。

今后，我们将严格按照上级领导的指导，充分发挥教师的积极性，进一步巩固和完善"

活动，让我们的教育更加精彩。

　　为深入推进“两学一做”学习教育，树立教师为人师表的良好社会形象，办人民满意的教育，根据省教育工委、省教育厅印发了《江西省“万师访万家”活动方案》及信州区教体局饶信教字〔XX〕45号文件的要求，结合我校实际，特制订上饶市第十小学开展“万师访万家”活动方案如下：

　　一、活动主题

　　访家庭、正教风、立师德。

　　二、领导小组

　　组长：

程敏

　　副组长：

黄琼黄传友张文瑛徐莉

　　成员：

各班主任教师

　　活动办公室主任：

兰芸

　　三、活动目标

　　引导广大党员教师带头践行“两学一做”，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，通过实地走访传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法;

加强学校和家庭、教