实验一 光学显微镜的使用与微生物观察Word格式文档下载.docx
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它是一个用于安装物镜的圆盘,位于镜筒下端,其上装有3~5个不同放大倍数的物镜。
为了使用方便,物镜一般按由低倍到高倍的顺序安装。
转动物镜转换器可以选用合适的物镜。
转换物镜时,必须用手旋转圆盘,切勿用手推动物镜,以免松脱物镜而招致损坏。
(5)载物台:
载物台又称镜台,是放置标本的地方,呈方形或圆形。
载物台上装有压片夹,可以固定被检标本;
有标本移动器,转动螺旋可以使标本前后和左右移动。
有些标本移动器上刻有标尺,可指示标本的位置,便于重复观察。
(6)调节器:
调节器又称调焦装置,由粗调螺旋和细调螺旋组成,用于调节物镜与标本间的距离,使物像更清晰。
粗调螺旋转动一圈可使镜筒升降约10mm,细调螺旋转动一圈可使镜筒升降约0.1mm。
图1-1
普通光学显微镜的构造
1.镜座
2.镜臂
3.镜筒
4.转换器
5.载物台
6.压片夹7.标本移动器
8.粗调螺旋
9.细调螺旋
10.目镜11.物镜
12.虹彩光阑(光圈)
13.聚光器
14.反光镜
2、光学系统
光学系统包括目镜、物镜、聚光器、反光镜等。
(1)目镜:
它的功能是把物镜放大的物像再次放大。
目镜一般由两块透镜组成。
上面一块称接目透镜,下面一块称场镜。
在两块透镜之间或在场镜下方有一光阑。
由于光阑的大小决定着视野的大小,故它又称为视野光阑。
标本成像于光阑限定的范围之内,在光阑上粘一小段细发可用作指针,指示视野中标本的位置。
在进行显微测量时,目镜测微尺被安装在视野光阑上。
目镜上刻有5×
、10×
、15×
、20×
等放大倍数。
可按需选用。
(2)物镜:
它的功能是把标本放大,产生物像。
物镜可分为低倍镜(4或10×
)、中倍镜(20×
)、高倍镜(40~60×
)和油镜(100×
)。
一般油镜上刻有“OI”(oilimmersion)或HI(homogeneousimmersion)字样,有时刻有一圈红线或黑线,以示区别。
物镜上通常标有放大倍数、数值孔径(numericalaperture,简写为NA)、工作距离(物镜下端至盖玻片间的距离,mm)及盖玻片厚度等参数(图1-2)。
以油镜为例,100/1.25分别表示放大倍数为100倍,NA为1.25;
160/0.17分别表示镜筒长度160mm,盖玻片厚度等于或小于0.17mm。
图1-2
XSP-I6型显微镜物镜的主要参数
(3)聚光器:
聚光器又称聚光镜,它的功能是把平行的光线聚焦于标本上,增强照明度。
聚光器安装在镜台下,可上下移动。
使用低倍物镜(简称低倍镜)时应降低聚光器,使用油镜时则应升高聚光器。
聚光器上附有虹彩光阑(俗称光圈),通过调整光阑孔径的大小,可以调节进入物镜光线的强弱(物镜焦距、工作距离与光圈孔径之间的关系见图1-3)。
在观察透明标本时,光圈宜调得相对小一些,这样虽会降低分辨力,但可增强反差,便于看清标本。
图1-3
物镜焦距、工作距离与光圈孔径之间的关系
(4)反光镜:
它是普通光学显微镜的取光设备,其功能是采集光线,并将光线射向聚光器。
反光镜安装在聚光器下方的镜座上,可以在水平与垂直两个方向上任意旋转。
反光镜的一面是凹面镜,另一面是平面镜。
一般情况下选用平面镜,光量不足时可换用凹面镜。
(二)普通光学显微镜的性能
1、数值孔径
数值孔径(NA)又称开口率,是指介质折射率与镜口角1/2正弦的乘积,可用式1-1表示。
(1-1)
式中,n为物镜与标本之间介质的折射率,为镜口角(通过标本的光线延伸到物镜边缘所形成的夹角(图1-4)。
物镜的性能与物镜的数值孔径密切相关,数值孔径越大,物镜的性能越好。
因为镜口角总是小于180˚,所以sin
的最大值不可能超过1。
又因为空气的折射率为1,所以以空气为介质的数值孔径不可能大于1,一般为0.05~0.95。
根据式1-1,要提高数值孔径,一个有效途径就是提高物镜与标本之间介质的折射率(图1-5)。
使用香柏油(折射率为1.515)浸没物镜(即油镜)理论上可将数值孔径提高至1.5左右;
实际数值孔径值也可达1.2~1.4。
图1-4
物镜的镜口角
图1-5介质折射率对光线通路的影响
2、分辨率
分辨率是指分辨物像细微结构的能力。
分辨率常用可分辨出的物像两点间的最小距离(D)来表征(式1-2)。
D值愈小,分辨率愈高。
(1-2)
式中,λ为光波波长。
比较式1-1和式1-2可知,D可表示为:
(1-3)
根据式1-3,在物镜数值孔径不变的条件下,D值的大小与光波波长成正比。
要提高物镜的分辨率,可通过两条途径:
①采用短波光源。
普通光学显微镜所用的照明光源为可见光,其波长范围为400~700nm。
缩短照明光源的波长可以降低D值,提高物镜分辨率。
②加大物镜数值孔径。
提高镜口角或提高介质折射率n,都能提高物镜分辨率。
若用可见光作为光源(平均波长为550nm),并用数值孔径为1.25的油镜来观察标本,能分辨出的两点距离约为0.22μm。
3、放大率
普通光学显微镜利用物镜和目镜两组透镜来放大成像,故又被称为复式显微镜。
采用普通光学显微镜观察标本时,标本先被物镜第一次放大,再被目镜第二次放大(图1-6)。
所谓放大率是指放大物像与原物体的大小之比。
因此,显微镜的放大率(V)是物镜放大倍数(V1)和目镜放大倍数(V2)的乘积,即:
V=V1×
V2
(1-4)
如果物镜放大40倍,目镜放大10倍,则显微镜的放大率是400倍。
常见物镜(油镜)的最高放大倍数为100倍,目镜的最高放大倍数为15倍,因此一般显微镜的最高放大率是1500倍。
图1-6普通光学显微镜的成像原理
4、焦深
一般将焦点所处的像面称为焦平面。
在显微镜下观察标本时,焦平面上的物像比较清晰,但除了能看见焦平面上的物像外,还能看见焦平面上面和下面的物像,这两个面之间的距离称为焦深。
物镜的焦深与数值孔径和放大率成反比,数值孔径和放大率越大,焦深越小。
因此,在使用油镜时需要细心调节,否则物像极易从视野中滑过而不能找到。
三、实验器材
1、仪器显微镜;
2、材料?
标本片,香柏油,二甲苯,擦镜纸。
四、实验程序
(一)显微镜(油镜)操作
1、领取并检查显微镜:
按学号向实验指导老师领取显微镜,所有实验课均对号使用。
从显微镜箱中取出显微镜时,用右手紧握镜臂,左手托住镜座,直立平移(图1-7),轻轻放置在实验台上(图1-8),检查各部件是否齐全,镜头是否清洁,有问题及时报告老师。
图1-7显微镜的搬动
图1-8显微镜的放置
光源:
良好的照明是保证显微镜使用效果的重要条件。
将低倍镜旋转到工作位置,用粗调螺旋提升镜筒,使镜头距离载物台10mm左右,降低聚光镜的位置,完全打开虹彩光阑,一边看目镜,一边调节反光镜镜面的角度(在正常情况下,一般用平面反光镜;
若自然光线较弱,则可用凹面反光镜)。
然后,调节聚光器的位置(酌予升降),直至视野内得到均匀适宜的亮度。
3、低倍镜观察:
使用低倍镜观察,视野较广,焦深较大,便于搜寻目标,因此宜从低倍镜开始观察。
将载玻片标本(涂面朝上)置于载物台中央(图1-9),用压片夹固定(图1-10),并将标本部位移到正中,转动粗调螺旋(图1-11),使镜头与标本的距离降到10mm左右。
然后,一边看目镜内的视野,一边调节粗调螺旋缓慢升高镜头,至视野内出现物像时,改用细调螺旋(图1-12),继续调节焦距和照明,以获得清晰的物像,并将所需部位移到视野中央,再换中、高倍镜观察(图1-13)。
图1-9将载玻片标本置于载物台中央
图1-10用压片夹固定载玻片标本
图1-11转动粗调螺旋
图1-12转动细调螺旋
图1-13转换物镜
4、中、高倍镜观察:
依次用中、高倍镜观察低倍镜下锁定的部位,并随着物镜放大倍数的增加,逐步提升聚光器增强光线亮度。
找出所需目标,将其移至视野中央。
5、油镜观察:
将聚光器提升至最高点,转动转换器,移开高倍镜,使高倍镜和油镜成“八”字形,在标本中央滴一小滴香柏油,把油镜镜头浸入香柏油中,微微转动细调螺旋,直至看清物像。
如果油镜上升至离开油面还未看清物像,则需重新调节。
可从侧面注视,小心地转动粗调节器将油镜重新浸在香柏油中,但不能让油镜压在标本上,更不能用力过猛,击碎玻片,损坏镜头。
6、调换标本:
观察新标本片时,必须重新从第3步开始操作。
7、用后复原:
观察完毕,转动粗调螺旋提升镜筒,取下载玻片,先用擦镜纸擦去镜头上的香柏油,然后用擦镜纸蘸取少许二甲苯(香柏油可溶于二甲苯)擦去镜头上的残留油迹,再用干净的擦镜纸擦去残留的二甲苯,最后用细软的绸布擦去机械部件上的灰尘和冷凝水。
降低镜筒,将物镜转成“八”字形置于载物台上。
降低聚光器,避免聚光器与物镜相碰。
使反光镜垂直于镜座,以防受损。
将显微镜放回显微镜箱中锁好,并放入指定的显微镜柜内。
第二节微生物形态观察
一、仪器和材料
1、显微镜、擦镜纸、香柏油或液体石蜡、二甲苯。
2、示范片:
大肠杆菌(杆状)、小球菌(球状)、硫酸盐还原菌(弧形)、枯草芽孢杆菌、放线菌、颤藻、鱼腥藻或念珠藻等。
二、试验内容和操作方法
1、严格按照光学显微镜操作方法,依低倍、高倍和油镜的次序观察杆状、球状、弧状和丝状的细菌示范片,用铅笔分别绘出各种细菌的形态图。
2、同法逐个观察放线菌的示范片,分别绘出其形态图。
3、同法逐个观察颤藻、鱼腥藻或念珠藻的示范片,分别绘出其形态图。
问题与思考
1、使用显微镜的油镜时,为什么必须使用镜头油?
2、镜检标本时,为什么先用低倍镜观察,而不直接用高倍镜或油镜观察?
实验二培养基的配制
一、实验目的
1.学习制备培养基的基本技术。
2.制备牛肉膏蛋白琼脂培养基。
二、实验基本原理
培养基是将微生物生长繁殖所需要的各种营养物质,用人工方法配制而成的各种营养基质。
培养基为微生物的生长提供营养物质和生存空间。
它具有微生物正常生活所需的各种养料和适宜的环境条件;
(1)适当组分和比例的营养物质;
(2)适宜的pH值;
(3)合适的渗透压;
(4)保持无菌状态。
所以培养基是培养微生物所必需的最主要材料。
培养基的配制是微生物学工作者的主要技术操作之一。
培养基的种类:
根据培养基的组成成分,可将培养基分为三类:
合成培养基:
由各种纯化学物质按一定比例配制而成。
半合成培养基:
由一部分纯化学物质和另一部分天然物质配制而成。
天然培养基:
利用天然来源的有机物配制而成的。
从培养基的物理状态来分:
液体培养基:
不加凝固剂的液态状培养基。
固体培养基:
在液体培养基中加入2%左右的凝固剂的固体状