人教版小学六年级语文上册单元测试复习教案Word格式文档下载.docx

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jīngzhì

xiá

ngmì

à

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zhuīsuí

xiǎoxià

nsuǒ 

yǎnzò

nmiǎn 

á

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yuè

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gāowà

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ngló

è

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chú

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lià

zhuāngdiǎn 

jīngtà

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kějià

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bān 

bǎizhé

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qīngtīng 

miǎnqiǎng 

xiānqǐ 

kuí

wǔ 

sīpò

( 

)( 

)( 

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shì

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zhuīwè

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nshè

njí

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uxuē 

zhāng 

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quà

nzǔ 

zhá

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xiūlǐ 

xīnjīngrò

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ngbǔbǔ 

 chīyì

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liú

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nwà

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shēnwú

fēnwé

liūzhīdà

) 

shí

zhǐliá

nxīn 

yuá

nzhēng 

nggāocǎiliè

二四字词语掌握

寒风( 

)( 

汹涌( 

波涛( 

自( 

)自( 

心惊( 

)不安 

自( 

流连( 

刻骨( 

怒目( 

( 

)手( 

)脚 

兴高( 

)大吉 

十指( 

)分文

三课文语言积累运用

1、《穷人》:

“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。

(侧面烘托桑娜的勤劳与对家人的热爱)

“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.”(表明桑娜非常善良,宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质.)

2、《唯一的听众》:

“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.”(表明“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情,暗示“我”对拉琴充满信心.)

日积月累:

传统美德名言警句

1、 

《老子》

2、 

《庄子》

3、 

《论语》

4、 

《礼记》

5、 

《袁氏世范》

课外补充:

父母之所爱亦爱之,父母之所敬亦敬之。

——孔子

孝子之养也,乐其心,不违其志。

——《礼记》

孝子之至,莫大乎尊亲。

——孟子

四重点段落背诵默写(无)

五课文知识点掌握 

3、《穷人》出自(俄)国著名作家(列夫•托尔斯泰)的短篇小说.本课的思想内容有两个重点:

(1) 

表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨

(2)赞颂富于同情,热心助人的美德.

课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.

课文多处运用省略号,主要作用有

(1)表现心理活动的时断时续

(2)表示省略递增的次数

(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.

他还有其他的作品:

《童年》、《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》

2、《唯一的听众》课文有两条线索:

一条是“我”的心理,行动的变化;

一条是老妇人的语言变化.

3、《绿山墙的安妮》创作于1904年,作者是(加拿大)作家(蒙格玛丽),还写了另外六部小说《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹杨柳的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》.

六课标古诗

1、《元日》----( 

)一岁除,春风送暖( 

).

千门万户( 

),( 

2、《泊船瓜舟》----京口瓜舟一水涧,( 

春风又绿江南岸,( 

)?

3、《书湖阴先生壁》----( 

),花木成畦手自栽.

一水护田将绿绕,( 

4、《六月二十七日望湖楼醉书》------( 

),白雨跳珠乱入船.

卷地风来忽吹散,( 

5、《饮湖上初晴后雨》-----( 

)晴方好,( 

)雨亦奇.

欲把西湖比西子,( 

).

6、《惠崇春江晚景》----竹外桃花三两枝,( 

),正是河豚欲上时.

7、《题西林壁》-----( 

),远近高低各不同.

),只缘身在此山中.

8、《夏日绝句》-----生当作人杰,( 

),不肯过江东.

复习教案(四)

小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识

1掌握本单元18个生字新词,读读记记词语

2学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去

3感受人类生存与环境的关系,增强环境保护的意识.

4抓住说明方法来表达

5积累关于环境保护的宣传口号和标语,能从课外进行补充.

学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去

能针对一些形势问题谈自己的看法.

zīyuá

ēncì

kūjié

owà

kuà

ngwù

jié

zhì

jīngyí

nyò

wēixié

shè

xiǎng 

dǔ 

ngjié

nmǎ 

xió

ngyīng 

suì

zhǐwà

ngchá

nchá

n

)( 

sōngzhī 

bǎoguì

zīyǎng 

yīng é

juà

nlià

nglǐ 

bēijù

)(   )

 zhì

lǐ 

ngyà

lǐngwù

zhǔchí

guīsù

yǔdià

xiè

qiānlǐ

fēnzhì

tāotāobù

jué

shēngmì

ngchuí

wēi 

shì

itá

oyuá

ngtiāné

rjià

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