初中化学教材教法复习资料复习过程Word格式.docx
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C、教室、学生、教师D、教室、学生、教材
7．.探究学习的实质是
A、义务教育B、方法教育C、学习方法D、教学方
8．新课程化学教学的原则有：
A目的性和方向性统一B科学法与情感性统一C教学理论与教学规律相统一D激励性
9课程是根据一定的教育目标而编制的全部教育内容所以我们说,课程是基础教育的
A.核心B.基础C.目标D.内容
10.新<
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课程标准>
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指出,义务教育阶段的化学课程应该体现（）
A.基础性,技能性B.启蒙性,技能性C.基础性,启蒙性D.知识性,技能性
11（）,是学生积极主动地获取化学知识和解决化学问题的重要实践活动
A.物质的化学变化B.身边的化学物质C.社会与社会发展D.科学探究
12、以实验为基础的“实验”具有四重含义，他们是（）
A.实验是探究活动，实验方法论，实验过程，实验现象。
B.实验是探究过程，实验现象，实验过程，实验史实
C.实验是研究现象，实验方法，实验事实，实验过程
D.实验是探究活动，实验方法，实验事实，实验史实
13.化学实验在现代化学教学中的作用有（）
A.激发学生的兴趣B.改变学生的学习兴趣C.改变学生的学习方式D.培养学生的实验
14.（）是化学学科的基本特征
A.化学物质B.化学现象C.化学实验D.化学探究
15.以实验为基础的化学教学观充分体现在（）
A.实验现象B.化学实验C.实验的方法D.实验事实
16.情感教育是新课程改革的亮点,情感教育不仅是学生成长的需要,在教育过程中我们应该培养学生的（）
A.探究精神B.艰苦奋斗C.合作精神D.心理发展
17.我国化学课堂教学模式中讲授化合物知识要尽力突出实物和实验，以物质的性质为线索，上述属于下列那种教学模式（）
A.化学实验教学模式B.理论知识教学模式C.演示讲授模式D.具体物质知识教学模
18.义务教育阶段化学课程存在的主要问题有（）
A课程目标和课程结构B教学内容和教学评价C教学内容和教学方案D学习方式
19.科学教育的基础是（）
A知识和技巧B能力和方法C道德与科学D行为和基础
20.初中化学程课内容基础特征是（）
A让学生走进化学B让化学走向社会C各学科交替D探究性强
21.新课改下的新学习方式有（）
A主动学习B探究学习C合作学习D被动学习
22.在课程标准中，内容目标水平的区分在表述上新具有的特点（）
A基础性B相对性C内容属性D情感目标的特殊性
23.传统的直观教具是（）
A化学挂图B标本、模型C仪器D药品
24.“物质的化学变化”的教学方法有（）
A指导学生进行探究性学习B帮助学生自动建构化学知识体系
C重视学习情景的创设DA、B、C都是
25.化学教师的进修下列形式属于美国（）
A“职业天”的培训B长期的进修班C预备进修班D师范进修班
26、保证问题情景创设的三大前提是（）
A问题分析对象B思维动机C学生的知识能力水平D注意的稳定
27、教学设计应从体系什么发展为本。
A、教师B、学生C、社会D、教育
28、不属于学习方式转变的思路的是（）。
A、自主学习B、合作学习C、简单学习D、研究学习
29、老师应具备的素质是（）。
①创新素质②健康人格素质③竞争意识和合作精神素质④广博的知识、基础知识、专业知识、创新知识A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③④
30、讲授法有哪些方法（）。
①讲述法②讲解法③讲演法④谈话法
A、①③B、①④C、②③④D、①②③④
31、科学素养的构成要素有哪些（）。
①科学知识②科学过程和科学方法③科学的本质和价值A、①②B、①③C、②③D、①②③
32、合作学习的优势有哪些（）。
①有利于激发学生的学习动机②有利于学生间的互动交流、沟通③有利于合作与尊重的人际关系的生长④有利于个人自信心的增长
⑤有利于认识风格不同的学生提高学习动力
A、①②③④⑤B、①②④⑤C、①③④⑤D、①④⑤
33、下面哪项是义务教育化学课程的目标特点（）。
A、实践性与发展性相统一B、基础性与发展性相统一
C、真实性与义务性相统一D、过度性与综合性相统一
34.化学教学分析中的“学习路径”包括哪些（）。
A、归纳目的信息加工综合分析B、归纳综合起点差别
C、归纳层级差别综合D、归纳差别起点信息加工
35、发现性学习和探究性学习的区别是（）。
A、实践不同B、科学根据不同，原理不同C、探究学习不同，结论不同D、侧重点不同，心理机制不同
36、二战后，日本从1947年起共颁布了＿＿＿套《学习指导要领》
A、10套B、9套C、7套D、8套
37、科学素养构成要素之一（）A、人文知识B、科学知识C、教学过程D、教学方法
38《标准》中的内容标准是按“＿＿＿”陈述的。
A、主题分级B、不分主题C、主题不分级D、以上都不对
39、下列不属于制约合作学习效果的因素是（）
A、任务因素B、合作者的合作频度与形式因素C、人为因素D、合作的结构化程度因素
40、学习方式的选择始终要以＿＿＿为宗旨。
（）
A、学生B、老师C、书本D、学生是信息加工的主体
41、化学是研究物质的＿＿＿和＿＿＿的学科。
A、用途和价值B、微观组成和变化C、颜色和状态D、熔点和沸点
42、下列不属于讲授法类型的是（）A、讲述法B、讲解法C、讲演法D、实验法
43、下列不属于学习路径分析的方法和技术的是（）
A、归类分析法B、阶层分析法C、信息加工分析法D、层级分析法
44.《自由学习》是＿＿＿写的。
A、伊水B、卡尔·
罗杰斯C、李建平D、李俊
45、以问题为中心的教学与学习模式是一全新的模式，是＿年代从美国首先发展起来的。
A、20世纪50年代B、18世纪90年代C、20世纪80年代D、20世纪70年代
46、＿＿年苏联发射了第一颗人造地球卫星对美国震动很大（）
A、1919B、1921C、1949D、1957
47、合作学习兴起于20世纪70年代初的（）A、朝鲜B、美国C、中国D、韩国
48.义务教育阶段阶段课程中的科学探究是（）积极主动地获取化学知识，认知和解决化学问题的重要实践活动（）A、老师B、老师和学生C、学生D、群众
49.在义务教育阶段化学课程的学习中，下列不是课程目标的是（）
A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、人生观和世界观
50.“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”这句话谁说的（）
A、爱因斯坦B、牛顿C、贝多芬D、爱迪生
51.客观性与主观性的统一是（）A、科学B、知识C、情感D、价值
52.多媒体应用有别于传统信息，交流媒体的主要特点之一是（）
A、传统信息B、交互性C、多媒体技术D、相互性
53.、教师的服务对象是（）A、学校领导B、家长C、学生D、工资
54.课程是指根据一定的教育目标而编制的本部教育内容，它包括（）
A、目标、内容B、内容C、学习活动和评价方式D、目标、学习活动、内容、评价方式
55.《标准》对化学变化的特征从知、能、行三个方面规定的内容标准，其中包括了知识目标、技能目标、能力目标、情感目标，下列属于能力目标的是（）
A、化学现象，本质与能量B、H2O2催化反应实验操作
C、设计、观察化学实验D、观察变化、交流看法和认识重要性
56.现代意义上的合作学习，兴起于20世纪70年代的哪个国家（）
A、英国B、美国C、俄国D、法国
57.化学技能性知识指体现化学学科特色的化学用语，化学实验和（）等技能形成和发展的知识。
A、化学原理B、化学计算C、化学技能D、化学符号
5、具有节省实验经费：
操作安全、污染小、节省实验时间、易激发学生学习化学的兴趣的一种新的化学实验形式的是（）
A、微型化学实验B、绿色实验C、探究实验D、规范实验
58.、在化学教学中常用的基本教学方法主要有讲授法，直观教学法，实验探究法，实践活动法和（）法。
A、谈话法B、指导学习C、归纳分析D、探索
59.化学实验教学是最重要的，优化的教学模式，依据实验教学的目标和教学策略，将实验教学模式分为四种：
演示讲授模式，学生实践模式，边讲边做实验模式，还有一种是（）
A、学生自学自做实验模式B、分析讨论实验模式C、实验探究模式D、迁移应用实验模式
60.多媒体计算机辅助教学的优势下列说法不正确的是（）
A、丰富信息容量、增强信息效果B、有助于教学方式的转变
C、有助于学习方式的转变D、有助于教育知识传授的具体化和复杂化
61.化学教师的教学基本功包括：
口头表达能力，组织教学能力，规范的板书，实验操作技能和（）A、管理课堂纪律能力B、与学生勾通能力C、熟练使用现代化教育技术D、以学论教
62.、下列说法中不是评价教师课堂教学的方法的一项是（）
A、录像观摩B、现场听课C、学生意见反馈D、教案和教师工作档案评定
63.化学教师专业化发展的主要阶段不包括（）
A、教学适应阶段B、目标奋斗阶段C、自主发展阶段D、自由化阶段
64.化学课程内容不包括（）
A、现场参观B、源于生活C、走向社会D、渗透人精神
65、在化学教学时空上（）
A、网络学习B、展望化学高新科技C、实地调查D、社区访问
66、教学中心论不包括的是（）
A、教师B、教材C、教室D、学生
67、作为一名教师应注意的责任意识不包括的（）
A、做不妨害别人的B、做有责任感的C、做对社会有贡献的D、做有利自己的
68、《标准》下大力改革课程内容，推出学习方式不包括的是（）
A、科学探究着手抓B、活动建议自主C、自我评价展个性D、活动评价看发展
69、利用班级网式学校网站学习不包括的是（）
A、空破学习时空B、自己学习C、实现交相学习D、变革教学组织形式
70、不是讲授法的类型的是（）
A、讲解法B、讲述法C、手势法D、讲演法
71、收集证据的途径不包括的是（）
A、回忆已有的知识B
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