高三语文上学期期中联考试题Word下载.docx

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⑥其引申为包括语言文字在内的各种象征符号，以及文物典章、礼

仪制度等等。

A．①②⑤③⑥④B．②①⑥③⑤④C．③⑤④②①⑥D．④①②⑥③⑤

3.下列诗句中，使用比喻手法的一项是（）（3分）

A．桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。

（杜甫《曲江对酒》）

B．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

（崔护《题都城南庄》）

C．草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

（贾至《春思》）

D．秀眉霜雪颜桃花，骨青髓绿长美好。

（李白《山人劝酒》）

4．下列诗句与“鸡声茅店月，人迹板桥霜”意境最为相似的是（）（3分）

A．沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白。

B．寒山转苍翠，秋水日潺湲。

C．明月出天山，苍茫云海间。

D．池塘生春草，园柳变鸣禽。

5.阅读右边漫画,对其寓意理解最贴切的一项是（）（3分）

A.城管下跪是人性化执法，摊贩下跪是对城管的理解和尊重。

B.对跪双方实现了平等，权利和权力都保持了对等的姿态。

C.双方应该“站着对话”，从而实现“站着平等”。

D．双方被动无奈地对跪，避免冲突升级，化解了矛盾。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面文言文，完成6—9题。

与李翱书[1]韩愈

使至，辱足下书，欢愧来并，不容于心。

嗟乎！

子之言意皆是也。

仆虽巧说，何能逃其责耶？

然皆子之爱我多，重我厚，不酌时人待我之情，而以子之待我之意，使我望于时人也。

　　仆之家本穷空，重遇攻劫，衣服无所得，养生之具无所有，家累仅三十口，携此将安所归托乎？

舍之入京，不可也，挈之而行，不可也，足下将安以为我谋哉？

此一事耳，足下谓我入京城，有所益乎？

仆之有子，犹有不知者，时人能知我哉？

持仆所守，驱而使奔走伺候公卿间，开口论议，其安能有以合乎？

仆在京城八九年，无所取资，日求于人以度时月，当时行之不觉也，今而思之，如痛定之人思当痛之时，不知何能自处也。

今年加长矣，复驱之使就其故地，是亦难矣。

所贵乎京师者，不以明天子在上，贤公卿在下，布衣韦带之士谈道义者多乎？

以仆遑遑于其中，能上闻而下达乎？

其知我者固少，知而相爱不相忌者又加少。

内无所资，外无所从，终安所为乎？

　　嗟乎！

子之责我诚是也，爱我诚多也，今天下之人，有如子者乎？

自尧舜以来，士有不遇者乎？

无也？

子独安能使我洁清不洿，而处其所可乐哉？

非不愿为子之所云者，力不足，势不便故也。

仆于此岂以为大相知乎？

累累随行，役役逐队，饥而食，饱而嬉者也。

其所以止而不去者，以其心诚有爱于仆也。

然所爱于我者少，不知我者犹多，吾岂乐于此乎哉？

将亦有所病而求息于此也。

子诚爱我矣，子之所责于我者诚是矣，然恐子有时不暇责我而悲我，不暇悲我而自责且自悲也。

及之而后知，履之而后难耳。

孔子称颜回：

“一箪食、一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐。

”彼人者，有圣者为之依归，而又有箪食瓢饮足以不死，其不忧而乐也，岂不易哉！

若仆无所依归，无箪食，无瓢饮，无所取资，则饿而死，其不亦难乎？

子之闻我言亦悲矣。

　　嗟乎，子亦慎其所之哉！

离违久，乍还侍左右，当日欢喜，故专使驰此

，候足下意，并以自解。

愈再拜。

【注】[1]与李翱书：

本文写于贞元十五年（公元799年），时李翱在长安，韩愈在武宁节度使张建封幕府任节度推官。

李翱，中唐著名的古文家、哲学家。

从韩愈学古文，实则处师友之间。

6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A．子之言意皆是也是：

正确的

B．其安能有以合乎合：

遇合

C．所贵乎京师者贵：

崇尚

D．离违久，乍还侍左右违：

背离

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．韩愈家本来就穷困，最近又遭劫难，面对一家三十口的生计问题，韩愈陷入极其艰难尴尬的处境之中。

B．韩愈在京城度过的八九年里，生活没有来源，只能每天靠求人打发日子，这些过往，如今想来令他痛定思痛。

C．韩愈感叹自从尧舜以来，读书人就存在怀才不遇的现象，而唯独自己能不受玷污，找到快乐之所。

D．韩愈认为颜回因为有孔圣人做他的靠山，而又有饭吃有水喝可以不死，不忧食而乐道是很容易做到的。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（9分）

①舍之入京，不可也，挈之而行，不可也，足下将安

以为我谋哉？

（3分）

译文：

▲

②内无所资，外无所从，终安所为乎？

③其所以止而不去者，以其心诚有爱于仆也。

9.李翱在来信中希望韩愈做什么？

韩愈为什么感到“欢愧来并”？

请结合全文简要概括。

（4分）

▲三、古诗词鉴赏（10分）

10.阅读下面一首宋词，回答问题。

浣溪沙丙辰岁不尽五日，吴松作①

姜夔

雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持②。

春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝；

一年灯火要人归。

[注]①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。

吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。

②恶：

猛烈，很；

禁持：

摆布。

③亚：

接近。

（1）首句“雁怯重云不肯啼”在上阕中起何作用?

（2）请简要分析上片主要采用的修辞手法。

（3）有人说词的下片与上

片相比，有“‘柳暗花明’的突兀感和欣悦感”。

对此，你如何理解？

四、名句名篇默写（8分）

11.请补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）顺风而呼，▲，而闻者彰。

（荀子《劝学》）

（2）▲，以手抚膺坐长叹。

（李白《蜀道难》）

（3）大弦嘈嘈如急雨，▲。

（白居易《琵琶行》）

（4）▲，春与秋其代序。

（屈原《离骚》）

（5）纵一苇之所如，▲。

（苏轼《赤壁赋》）

（6）▲，用之如泥沙？

（杜牧《阿房宫赋》）

（7）文章，经国之大业，▲。

（曹丕《典论》）

（8）操千曲而后晓声，▲。

（刘勰《文心雕龙》）

五、现代文阅读

（一）（20分）

阅读下面作品,完成12—15题。

竹排嫂刘心武

制竹排的原料,一是竹子。

大货车运来竹子,卸下,先要破开,再截成一定的长度,然后在截好的竹板上打孔。

再就是比较细的钢筋,用来将打好眼的竹板串起。

固定的方式有两种:

一种是用能套住钢筋头的扳子,将露出竹排两边的钢筋头掰弯,箍定竹排;

另一种是钢筋段两端有螺纹,将螺母旋进去箍紧。

这并不是轻松的体力活儿,本应由男子汉来干,但是如今镇子附近的村里,留守的男子多是老弱病残,于是,形成了竹排嫂大军。

她们生产出的竹排,隔几天就有大货车来装走,老板望着满载的货车远去,笑逐颜开,竹排嫂们则盼着运竹子的货车到来,那样,她们就可以继续挣钱了。

她们挣的是计件工资。

每天东方发亮她们就来,露天干活,中午不回村,自带馒头,就着花生米,喝老板供应的开水,吃完喝完,稍稍说笑一阵,再接着干,直到天光模糊。

收工时当着老板的面点数,算下来,每个竹排嫂平均每天能挣80元,一个月下来,能有2000多元的收入。

这收入于她们至关重要,在城里务工的男人虽然每天的工资比她们高许多,但是要等到春节前,才能领足工资,若是大小老板拖欠,还得抗争一番才能把钱带回家,因此,竹排嫂们每月一结的收入,便是家中老小生活的切实支撑。

羊群有头羊,竹排嫂里有“头嫂”,她男人恰好姓祝,包括老板在内大家就都叫她竹嫂。

竹嫂五官端正,身体健壮,皮肤黧黑,嗓门特大。

她男人在北京建筑工地做钢筋工。

往往是,下小雨了,竹嫂带领姐妹们退进简陋的檐棚下,继续制造竹排;

雨下大了,有的人不干了,她套个雨披,还干,直到瓢泼大雨倾泻而来,她才罢休。

她儿子上小学,放了学,就来工地找她,她让孩子趴在制造好的竹排垛上写作业,后来,另几位竹排嫂也让自己的孩子放学过来,几个孩子一起写作业。

竹嫂有时会去院外小店,买来小瓶的奶发给孩子们吃。

有次老板进的竹子,破开后飞出粉尘,显然那竹子是让虫子啃过了,老板还让制成建筑工地用于蹬踩的竹排,竹嫂就抗议:

“不行!

建筑工人踩上去不安全!

”老板说:

“知道你男人是干那个的,可哪能那么巧,偏赶上他去踩呢?

再说,这样的竹片也不至于就会踩折!

”竹排嫂们的男人都是在建筑工地干活的,听了老板这话,一窝蜂反驳,一个说:

“她男人没踩上,我男人踩折了摔下来你偿命!

”一个说:

“谁踩上也是个地雷!

”竹嫂就跟老板说:

“我们还给你拿它做竹排,不过不是做建筑工地用的,做成养羊用的那种!

”养羊的竹排承重不用那么讲究,而且,竹片之间要留缝,好让羊屎蛋漏下去,当然,批发价也就低许多。

老板不愿意:

“最近哪有来要那个货的啊!

”竹嫂就做主:

“姐妹们,这批竹子咱们就给他弄成养羊用的!

”又对老板说:

“你不能赚黑心钱,你要有良心!

做成的羊排给你码得齐齐的,早晚能销出去!

”老板退让了:

“好吧好吧,你个竹嫂,还真惹不起你!

来了个新手,原来是在鞋厂打工的,鞋厂生意不好,被裁了,来做竹排。

为了计件多得,她串竹排的时候,本该在上好螺母以后,用锉子把露出的螺纹锉花,以防螺母在运送、摆放过程中震松,她却省略了那道工序,直到收工前,才被竹嫂发现。

竹嫂不依,那新手说:

“你倒比老板还狠,哪有那么巧的事,偏我做的就散架!

”吵到老板那里,老板对那新手说:

“你的男人,是在城里收废品吧?

你要不跟竹嫂她们一条心,我也不敢用你了。

我出的竹排为什么供不应求,口碑那么好?

就因为在我这里干活的媳妇们,男人全在城里建筑工地干活,她们的心思,是质量的保证。

你想干下去,就得听竹嫂的,连我也得让她三分!

”结果,那天竹排嫂们加班,把那新手做的竹排一个个找出来再加工,她们不再争吵,而是一起唱起了流行歌曲……

（有删改）

12．小说第一段详细介绍竹排的制作原料和方法有何作用?

13．小说最后两段中老板的态度经历了怎样的变化过程?

14．竹嫂具有什么样的性格特征?

请结合文本简要分析。

（

6分）

15．请探究小说结尾竹排嫂们“不再争吵,而是一起唱起了流行歌曲”的丰富意蕴。

（6分）

六、现代文阅读

（二）（18分）

阅读下面文章，回答16—18题。

一代通儒顾炎武

顾炎武从科举制度桎梏中挣脱出来后，便一改旧习，自警“能人不为文人，能讲不为讲师”力倡“君子之为学，以明道也，以救世也”。

为了一抒山河壮怀、广交天下贤哲，也为了摆脱纠缠，躲避豪绅叶方恒的陷害，他以游为隐，将家事稍作安排，便只身出游。

最初往来于山东、北京、江苏、浙江之间，自康熙元年起，其游踪扩至河北、河南、山西、陕西。

以友人所赠二马二骡载书自随，南北往返，风尘仆仆，行万里路，读万卷书，把自己的后半生献给了著述事业。

顾炎武每到一处，必考察当地风土人情、山川地理，如与平日所闻不符，便打开书卷验证。

旅途中则在鞍上默诵诸经注疏，偶有遗忘，就翻书温习。

据他在《书（为顾