部编版二年级语文下册第五单元测试题及答案2套Word格式.docx
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赶紧——( )端详——( )
立刻——( )突然——( )
5.按要求写词语。
(3分)
(1)表示笑的:
________ ________ ________
(2)两字意思相近的词语:
6.照样子,写词语。
例:
小马连蹦带跳地跑到妈妈面前。
(1)小马( )地说:
“一条河挡住了去路,我……我过不去。
”
(2)他在田边( )地转来转去。
(3)小刚( )地跑回了家。
(4)老师( )地说:
“敢于承认错误就是好孩子。
二、综合展示厅。
7.班级的图书角已经建成了。
图书角负责人小丽为使图书得到更好的使用,发起了一次班级讨论会,形成了班级的“图书借阅公约”,请你补充一下这份公约。
三、课本直通车。
(14分)
8.判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×
”。
(6分)
(1)“寻找”“明亮”“灾难”这三个词语都是由两个意思相近的字组成的。
( )
(2)“唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。
”出自《三字经》。
( )
(3)《画杨桃》一文中同学们看到“我”的画哈哈大笑起来,是因为“我”把杨桃画成了五角星。
9.想一想,连一连。
四、阅读检阅台。
(12分)
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。
水井提醒乌龟说:
“喂,伙计!
请离得远一点,掉到我这儿是很危险的。
乌龟笑着说:
“什么样的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口井。
水井对乌龟说:
“我这儿的环境与那些地方不同。
“什么相同不相同,还不都是水!
我这就下去给你看看。
”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也没法爬上来了。
10.短文共有( )个自然段。
(2分)
11.“我这儿的环境与那些地方不同。
”这句话中,“这儿”指( ),“那些地方”指( )。
(4分)
12.这则寓言的寓意是什么?
用“√”表示。
①水井能关心帮助乌龟。
( )
②不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。
③骄傲自大是不对的。
13.你觉得乌龟的失误在什么地方?
________________________________________________________
五、习作百花园。
(15分)
14.图上的动物之间发生了一个什么故事?
这个故事让人们明白了一个什么道理?
想一想,写一写吧。
结束时间:
参考答案:
一、1.焦寓后审教磨深前
2.座位 愿意 劝告 兴亡 抢先 应该 皮筋 突然
3.示例:
疲 疲劳 钻 钻进 哈 哈哈笑 意 意见
该 应该 刻 立刻 课 上课 棵 一棵树
4.连忙 观察 马上 忽然
5.示例:
(1)微笑 哈哈大笑 笑呵呵
(2)寻找 明亮 柔软
6.示例:
(1)难为情
(2)焦急 (3)急匆匆(4)和颜悦色
二、7.示例:
每周五下午第二节课 借书时间、归还时间 1本 1周 撕破、乱画等
三、8.
(1)√
(2)×
(3)√
9.
四、10.5
11.水井里 江河湖海
12.②√
13.他不听人劝告,不会区别情况,自大逞能。
五、14.略。
第5单元达标测试卷
时间:
90分钟 满分:
100分
一、基础达标。
(46分)
1.我会连。
(5分)
筋jié
街肃
悦yuè
羊坊
截jīn审圈
棚pé
ng疲视
蹄tí
严劳
2.选择正确的音节画上“____”。
3.看拼音,写词语,再按要求填一填。
(10分)
yuà
quà
nshuō tūrá
n diūdià
o
i lì
kè
jīnpí
lì
jì
(1)三拼音节的字有:
________________________________________
(2)翘舌音的字有:
__________________________________________
4.照样子,做一做。
(7分)
该-讠+刂→刻 刻画
疲-____+____→____( )
说-____+____→____( )
报(报告)→捉(捉虫)
愿()→____( ) 牢()→____()
5.填上合适的量词。
一( )禾苗一( )窟窿一( )马
一( )羊一( )画一( )小河
6.选一选,把句子中画“____”的部分换成成语。
(1)丁丁自己对自己说:
“要是有个朋友陪我一起上学多好啊!
( )
(2)小力才三岁就报了五种课外班,这真是拔起禾苗帮他长啊。
( )
(3)我们用了三个小时才爬到山顶,累得一点儿力气也没有了。
7.选择合适的词语填空。
(1)教室里( )我和张明外,( )有一个我不认识的同学。
(2)奶奶( )洗菜,( )和爷爷商量事情。
(3)( )我这次考试得了100分,( )我没有骄傲。
8.我会连词成句,并加上标点。
(1)小马 跑去 飞快地 磨坊 往
(2)教诲 让 终生 我 难忘 老师 的
二、教材回顾。
(11分)
1.唯德学,____,____,当自砺。
若衣服,____,____,勿生戚。
2.看的角度不同,杨桃的样子也就____。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要____,要看看____。
3.根据本单元所学内容,在正确的说法后面打“√”。
(1)做什么事都要自己亲自尝试,根本不能听信别人的话。
(2)看问题做事情要从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻易下结论。
()
(3)既然羊已经丢了,没必要再修补羊圈。
(4)解决问题要遵循事物的规律,不能急于求成。
()
三、主题探究。
班级的图书角成立了,应该如何借阅图书?
怎样爱护图书呢?
让我们参与到班级讨论中,发表一下自己的观点,形成班级图书借阅公约。
图书借阅公约
借阅时间:
________________。
借阅数量:
每人每次最多借________本。
借阅期限:
每人每次仅限____________天。
借阅要求:
任何人不得在图书上________________。
违约责任:
遗失或损坏者__________,不按时归还者____________。
四、阅读拓展。
(一)课内阅读。
小马甩甩尾巴,跑回家去。
妈妈问他:
“怎么回来啦?
”小马难为情地说:
”妈妈说:
“那条河不是很浅吗?
”小马说:
“是啊!
牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!
“那么河水到底是深还是浅呢?
你仔细想过他们的话吗?
”小马低下了头,说:
“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说:
“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。
河水是深是浅,你去试一试就知道了。
1.牛伯伯说河水很____,松鼠说河水很____,我发现所填的词是一对____,我还会写这样的词____。
2.从画横线的部分,我懂得了______。
3.小马最后有没有过河?
他会说些什么呢?
(二)课外阅读。
飞呀飞
看见小鸟在飞,大家都很羡慕(xià
nmù
)。
乌鸦奶奶摇摇头说:
“你们没有翅膀,永远飞不起来!
“我偏要飞!
”小蚂蚁说着,摘了一朵蒲(pú
)公英当小伞。
“飞起来喽!
”小蚂蚁高兴地叫了起来。
“我也试试看!
”小青蛙着急地吹了一个大气球。
”小青蛙好快乐。
三只小兔用花绸布做了一只美丽的风筝,三只小兔也飞上了天空。
“咦,这是什么?
”乌鸦奶奶好奇地戴(dà
i)上了老花镜。
胖小猪骄傲地说:
“这是我造的飞机。
”胖小猪开着飞机上了天。
地上只剩下河马了。
乌鸦奶奶叹了口气:
“哎,你太重……”
河马造了一艘(sōu)飞船,他自豪地一按电钮(niǔ),“轰隆隆”,飞船飞上了天。
乌鸦奶奶想了想,说:
“看来,只要肯动脑筋,谁都能飞起来!
1.读一读,填一填。
小蚂蚁摘了一朵蒲公英飞起来;
____________吹了一个大气球飞起来;
____________做了一只风筝飞起来;
____________造了一架飞机飞起来;
____________造了一艘飞船飞起来。
2.在文中找出下列词语的近义词。
高兴——( ) 骄傲——( )
3.想一想,填一填。
“脑筋”一词中的“脑”字用音序查字法先查音序________,再查音节________;
“筋”字用部首查字法要先查________部,再查________画。
4.这个故事让我明白了______________________________________
___________________________________________________。
五、写话展示。
(25分)
仔细看图,把看到的和想到的写下来。
第5单元 达标测试卷
一、1.筋jié
2.
3.愿意 劝说 突然 丢掉 座位 立刻 筋疲力尽
(1)愿 劝 掉
(2)说
4.疒 土 坡 山坡 讠 忄 悦 喜悦
心愿 历 日历 牢固 宝 宝贝
5.棵 个 匹 只 幅 条
6.
(1)自言自语
(2)揠苗助长
(3)筋疲力尽
7.
(1)除了 还
(2)一边 一边
(3)虽然 但是
8.
(1)小马飞快地往磨坊跑去。
(2)老师的教诲让我终生难忘。
二、1.唯才艺 不如人 若饮食 不如人
2.不一样 忙着发笑 人家是从什么角度看的
3.
(2)√ (4)√
三、示例:
课余时间 两 三 乱涂乱画、撕页损坏 按价赔偿 一周不得借书
四、
(一)1.浅 深 反义词 黑白
2.做任何事要自己亲自尝试过才知道
3.小马最后过了河。
他会说,河水不深不浅刚刚合适。
(二)1.小青蛙 三只小兔 胖小猪 河马
2.快乐 自豪
3.N nɑo 六
4.只要肯动脑筋,我们的愿望就能实现
五、思路点拨:
观察这几幅图上有哪些动物,在什么地方,发生了怎样的事情,最后