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C．葱郁　厄运　一命呜呼　苟廷残喘

D．滋润　松脂　三番五次　日月同辉

3．“资源”一词中“资”的意思是（　　）。

A．钱财；

费用　　B．资助；

助　　

C．生活、生产中必需的东西　　D．资历

4．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（　　）。

A．十一长假的第一天李林就把作业做完了，后来一直很清闲，真是竭泽而渔啊！

B．灾难来临时，全国人民风雨同舟，创造了一个又一个生命奇迹。

C．河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行。

D．春天到了，田野里一派生机勃勃的景象。

5．“森林中（　　）需要鹿，（　　）需要狼。

”下列关联词中，（　　）组不合适。

A．如果……就……　B．不仅……还……　C．既……又……　D．不但……还……

6．下列句子中与“我们要爱护环境，保护资源。

”意思不一样的一句是（　　）

A．难道我们不要爱护环境，保护资源吗？

B．我们要爱护环境，保护资源吗？

C．我们不得不爱护环境，保护资源。

D．我们一定要爱护环境，保护资源。

7．《只有一个地球》属于哪种文体？

（　　）

A．演讲稿　B．记叙文　　C．说明文　D．散文

8．下面说法不正确的一项是（　　）。

A．现在，水资源、森林资源、生物资源、大气资源已不属于可再生资源。

B．“它（瀑布）在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

”这句话采用了比喻和拟人的手法。

C．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，句中的“另一种东西”指老人创造的绿洲以及他绿化家园、造福后代的精神。

D．“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”这句话的意思是：

我们人类的智慧是无穷的，可以任意改变大地，我们是大地的主人。

9．4月22日是世界地球日，街道上、公园里要张贴标语，呼吁大家保护地球。

下面哪句标语不合适？

A．同顶一片蓝天，共护一方水土。

B．植树造林，利在当代。

C．草木皆有情，爱护方显真情。

D．有所期诺，纤毫必偿；

有所期约，时刻不易。

10．对下面一段话主要意思的概括，最恰当的一项是（　　）。

沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源植物稀少。

骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。

它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。

A．沙漠环境恶劣、气候干燥。

B．骆驼的身体具有适应沙漠的能力。

C．骆驼的鼻孔可以阻拦风沙的侵袭。

D．骆驼的外形特点。

二、填空。

（9分）

1．“，。

”告诫我们要为子孙后代着想，保护好现在的土地。

2．“，。

”在生活中，我们应主动对垃圾进行分类，减少资源的浪费。

3．我们和大地上的、共同属于一个家园。

三、按题目要求，完成句子练习。

（6分）

1．地球在群星璀璨的宇宙中非常小。

（改为比喻句）

2．人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗？

改为陈述句：

改为感叹句：

第二部分　阅读欣赏（35分）

（一）森林——地球绿色之肺（16分）

①森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。

森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是任何物体都不能取代的。

我们要保护森林。

②森林涵养水源，保持水土，防止干旱灾害的作用非常大。

据专家测算，一片约10万亩面积的森林，相当于一个约200万立方米的水库，这正如农谚所说的：

“山上多栽树，等于修水库。

雨多它能吞，雨少它能吐。

”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称为“吞水吐雨器”。

③森林的另一种“吞吐”功能，就是它能吸收大气中的二氧化碳，同时吐出新鲜氧气，调节气温，为我们创造良好的生态环境。

据林业专家统计，全世界森林总体上每年净吸收大约15亿吨的二氧化碳。

一公顷阔叶林可吸收1千克的二氧化碳，释放730千克的氧气。

所以科学家称森林是“吞碳吐氧机”，是天然的绿色氧吧。

④当前，值得关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。

近200年内地球上的森林大约有三分之一被砍伐和毁掉。

而另一方面，地球上的燃料热能增多，二氧化碳的排放量急剧增加，这使得地球生态环境急剧恶化，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪水、暴风雪及干旱，严重威胁人类的生存。

⑤总之，我们要保护森林。

为了使地球这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球气候变暖，减少水旱等多种自然灾害，我们应该大力植树造林，使每座荒山都绿起来。

1．森林具有“吞吐”功能，它能吸收大气中的（　　），同时吐出新鲜的（　　），调节气温，为我们创造良好的生态环境。

（2分）

A．氧气　　　　B．氮气　　　C．氢气　　　　D．二氧化碳

2．下面的叙述，不符合文章意思的一项是（　　）（2分）

A．森林涵养水源，保持水土，防止干旱灾害的作用非常大。

B．森林被称为“吞水吐雨器”，是因为“雨多它能吞，雨少它能吐”。

C．全世界森林总体上每年净吸收远远超过15亿吨的二氧化碳。

D．大力植树造林，可以使地球的绿色之肺恢复健康。

3．请为下列的句子选择正确的说明方法。

（3分）

A．作引用B．列数字C．打比方D．作比较

（1）森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。

（　　）

（2）一公顷阔叶林可吸收1千克的二氧化碳，释放730千克的氧气。

（3）这正如农谚所说的：

”（　　）

4．短文的表达顺序是（　　）（2分）

A．先总述再分述　B．先分述再总述　C．先总述后分述再总述　D．事情发展的顺序

5．森林为什么被称为“绿色之肺”？

（4分）

6．结合短文内容，请你写一条保护森林资源的宣传语。

（二）不幸的地球（19分）

①这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。

然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家”。

②地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失！

森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用。

目前全世界约有9亿以上的人生活在对健康十分有害的环境中。

③地球的不幸还在于全世界每年要产生3.3亿吨有害废物，排放200万吨铅、78000吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20～300倍，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益（　　）。

④地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。

每年人们要从船舶倾倒600万吨废物到大海，从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨；

目前地球上已有10%的监测河流受污染，70%的人饮用不到安全的水，水源污染已成为人类健康的大敌。

⑤从森林被大面积砍伐，到水资源被污染，这一切人类都被追究为罪魁祸首！

这就是地球的最大不幸——人满为患！

生态学家、科学家们指出：

地球最多只能养活80亿人口，而到本世纪末，世界人口将达到102亿，到2500年，地球上每一平方米土地上就有一个人！

偏偏地球又是茫茫宇宙中人类唯一适合生存的孤岛！

⑥无须再说地球的不幸！

让我们用欧文的话结束全文。

20世纪60年代末，美国宇航员欧文登上月球时说过这样一段话：

“我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……请告诉地球上所有的人们，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球！

”

1．选择正确答案的序号填空。

（1）“二氧化碳浓度严重超标”应插入第②段中的（　　）处。

①A　　　　　　②B　　　　　　③C　　　　　　④D

（2）文中的括号里，应填上（　　）

A．明显B．强烈C．加剧D．增强

2．造成地球的不幸的原因有哪些？

3．文章第②段主要运用了哪种说明方法？

这种说明方法有什么作用？

4．“偏偏地球又是茫茫宇宙中人类唯一适合生存的孤岛！

”这里的“孤岛”是什么意思？

5．谁造成了地球的不幸？

保护地球，从我做起，结合生活实际，说说你是怎么做的。

（至少写两点）（5分）

第三部分　习作表达（40分）

（一）语言实践。

（5分）

有这样一则广告语：

别让人类的眼泪成为地球上的最后一滴水。

结合实际谈谈你对这则广告语的看法，不少于100字。

（二）习作。

（35分）

《义务教育学校管理标准》明确规定，“家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间”。

但是据调查，近十年间，有六成中小学生睡眠不足9小时。

请你根据自己的亲身经历和调查了解给省教育局写一份推迟我省中小学生早上上学的建议书，

注意建议书的格式。

第四组达标检测卷

第一部分　积累运用

一、1　2　3　4　5

6．B　7　8　9　10

二、1.但存方寸地　留与子孙耕

2．有限的资源　无限的循环

3．山峦河流　动物植物

三、1.示例：

地球在群星璀璨的宇宙中就像一叶扁舟。

2．人们随意毁坏自然资源，这是给人类带来严重的威胁。

人们随意毁坏自然资源，这是给人类带来严重的威胁啊！

第二部分　阅读欣赏

（一）1　A　2　

3．

（1）C　

（2）B　（3）A

4．C

5．①森林可以涵养水源，保持水土，防止干旱灾害。

②它能吸收大气中的二氧化碳，同时吐出新鲜氧气，调节气温。

6．示例：

保护森林，让地球之肺能够正常呼吸。

（二）1.

（1）②　

（2）C

2．森林大面积被毁，排放大量的有害废物，严重污染了空气，严重的海洋污染。

3．列数字。

这些数字说明了森林锐减及给人类造成的危害，数字让人触目惊心。

4．只有地球适合生命的生存。

5．是人类造成了地球的不幸。

我要节约用纸，能重复使用的就重复使用，如写了一面后没用的作业纸拿来打草稿；

出门能走路去的，就尽量走路去，如我家离学校近，我就没让爸爸、妈妈用小车送我；

洗手的时候要把水龙头关小一些，洗完后及时关上水龙头。

第三部分　习作表达

（一）略。

　点拨：

从“节约用水”的角度谈。

（二）思路点拨：

可以结合自身的经历和周边同学的情况写写建议推迟早上上学的原因和好处，还可以谈谈对推迟上学后家长接送等的建议，进一步巩固自己的观点。

　例文略。