小学六年级语文课外阅读专项练习及答案Word文档格式.docx
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只能当做大地的一道风景。
最喜欢高温的天气，
顶着骄阳，迎着热风，
羽毛般的绿叶子，
在瓶口一簇簇丛生。
我常常坐在椰子树下，
背靠着这大大的酒瓶，
虽然还没喝到这醉人的美酒，
我却早已沉醉在这美景中。
1.这首诗描写的是一颗椰子树。
请反复读诗，简要概括椰子树的特点（至少三个）。
特点1：
_____________________。
特点2：
____________________。
特点3：
2.你喜欢诗歌的最后两句吗？
试着分析它的表达特点及效果。
_____________________________________________________________________
（二）诗心
张丽钧
①一个沉闷的雨天，我百无聊赖地坐在窗前发呆。
电话铃响了。
拿起听筒，听到大
学同学丰的声音。
②丰在另一座城市从政，也算得上个举足轻重的人物了。
互致问候之后，丰说：
“真不好意思开口，但又不得不说。
是这样的，我女儿的课本上有两句诗：
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
她问我这是谁的诗句，我……我这个堂堂的文学学士竟回答不上来。
家里又没有这方面的书，我只好敷衍她说以后再查，她不干，非逼着我马上就查。
我没辙了，只好向你求援。
——你手头有名句词典吧？
麻烦你给查一下好吗？
”
③我说：
“不用查了，是秦观《浣溪沙》中的句子。
原词是这样的：
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。
淡烟流水画屏幽。
宝帘闲挂小银钩。
④丰在电话那端啧啧称赞着，继而又叹口气说：
“瞧我，哪里还配做你的同学呀！
这些年，我远离唐诗宋词，连李白的性别都快搞不清楚了。
真羡慕你，这样的锦心绣口，这样的博闻强识——喂，我代表我女儿向你致敬……”
⑤搁下电话，我心里鼓荡起骄矜的喜悦。
如果不是丰的提醒，我几乎就忘了自己是个多么有福的人——失意的时候，李白会跟我说：
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！
孤独的时候，高适会对我说：
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
伤怀的时候，苏轼会对我说：
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
懈怠的时候，王世贞会对我说：
百年哪得更百年，今日还须爱今日……
⑥这样想着，我忽然为刚才那个心境灰颓临窗呆坐的女子羞惭起来。
我跟自己说：
一颗被古诗的圣水沃灌过的心怎么可以轻易枯萎凋残呢？
在经历了岁月的风雨之后，我仍然能够声情并茂地吟诵一首《浣溪沙》——这难道不是一件值得欣幸的事么？
1.把下列词语和意思连起来。
百无聊赖音色优美，感情丰富动人。
锦心绣口精神上没有依托，形容非常无聊。
博闻强识比喻满腹文章、才思横溢。
声情并茂见闻广博，记忆力强。
2.把下列诗句连起来。
自在飞花轻似梦今日还须爱今日
仰天大笑出门去月有阴晴圆缺
莫愁前路无知己无边丝雨细如愁
人有悲欢离合我辈岂是蓬蒿人
百年哪得更百年天下谁人不识君
3.在第⑥段中找出与第①段画线句相照应的句子，并画上“”。
4.第⑥段“一件值得欣幸的事”在文中具体指什么？
请写在下面。
（一）1.九黄昏时的乌鸦人家2.B
3.《天净沙·
秋》有秋景的清肃，却没有悲伤的情绪。
而《天净沙·
秋思》作者用简单的词句，勾勒出一幅荒凉的风景画，最后一句点睛之笔，道出了作者内心的孤独与凄凉。
（二）1.树干膨大着圆圆的肚子最喜欢高温的天气
丛生着羽毛般的绿叶子
2.喜欢。
通过联想的表达方法，形象生动地表达出诗人对椰子树的赞美和喜爱之情。
（三）3.第⑥段第1句。
4.在经历了岁月的风雨之后，“我”仍然能够声情并茂地吟诵一首《浣溪沙》。
感受大自然
认真阅读文章，学习作者是如何观察大自然，表达自己的独特感受的。
理清文章的写作顺序，体会作者运用比喻、拟人、排比、联想等手法表达感情的好处。
（一）山上漫步
徐志摩
在这里出门散步去，上山或是下山，在一个晴好的五月的傍晚，正像是去赴一个美的宴会。
阳光正好暖和，决不过暖；
风息是温驯的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，他带来一股幽远的淡香，连着一息滋润的水汽，摩挲着你的颜面，轻绕着你的肩腰，就这单纯的呼吸已是无穷的愉快；
空气总是明净的，近谷内不生烟，远山上不起霭，那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前，供你闲暇的鉴赏。
你一个人漫游的时候，你就会在青草里坐地仰卧，甚至有时打滚，因为草的和暖的颜色自然地唤起你童稚的活泼；
在静僻的道上你就会不自主地狂舞，看着你自己的身影幻出种种诡异的变相，因为道旁树木的阴影在他们纡（yū）徐的婆娑里暗示你舞蹈的快乐；
你也会得信口地歌唱，偶尔记起断片的音调，与你自己随口的小曲，因为树林中的莺燕告诉你春光是应得赞美的；
更不必说你的胸襟自然会跟着漫长的山径开拓，你的心地会看着澄蓝的天空静定，你的思想和着山壑间的水声，山罅（xià
）里的泉响，有时一澄到底的清澈，有时激起成章的波动，流，流，流入凉爽的橄榄林中，流入妩媚的阿诺河去……
1.下列各句分别运用了哪些感官描写？
A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉
（1）阳光正好暖和，决不过暖。
（）
（2）而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，他带来一股幽远的淡香。
（）
（3）近谷内不生烟，远山上不起霭，那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前。
（4）因为树林中的莺燕告诉你春光是应得赞美的。
2.短文第1自然段中，作者把去山上漫步比作去赴宴，请你列举出该自然段写到的三样“美味佳肴”。
________________________________________________________________________
3.读完短文，你明白作者为什么把去山中漫步说成是赴一个美的宴会了吗？
简要写一写。
（二）绿色蝈蝈（节选）
蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵，顶多面对食物有点儿敌对行为而已。
我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。
谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。
自私心是到处都存在的。
吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。
这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一口美味。
嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。
它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。
——法布尔《昆虫记·
绿色的蝈蝈》
1.文段与《草虫的村落》一文在写法上有什么相似之处？
___________________________________________________________________________
2.这段文字主要描写了绿蝈蝈_________这一生活习性。
3.与画线句子互相照应的一句是________________________________________________。
（三）三月桃花水
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
啊，河流醒来了！
三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。
有一千朵樱花，点点洒上了河面；
有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月桃花水呵，是春天的竖琴。
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；
那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；
那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；
它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；
它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……
比金子还贵啊，三月桃花水！
比银子还亮啊，三月桃花水！
地上草如茵，两岸柳如眉。
三月桃花水，叫人多沉醉。
啊！
掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！
1.从文中找出下列词语的近义词。
明亮——（）温柔——（）节拍——（）督促——（）
2.短文第三自然段运用了_________、________、________的修辞手法。
3.三月的桃花水，是____________，是____________，三月的桃花水，比________，比________。
4.判断正误，对的打“√”，错的打“×
”。
（1）画横线的句子运用了设问的修辞手法。
（2）文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。
我爱阅读一
（一）1.
（1）D
（2）C（3）A（4）B
2.阳光、山风、空气。
3.示例：
去山中漫步，阳光暖和，香风拂面，空气明净，再加上山中的美景，让人陶醉。
在这样的环境中，尽情地歌唱、狂舞，重温童年的快乐，身心得到了极为愉悦的体验。
所以说，这样的经历，就像赴一个美的宴会一样。
（二）1.都有大量的动作描写并运用了拟人的修辞手法。
2.争食3.顶多面对食物有点儿敌对行为而已
（三）1.明洁轻柔节奏催促
2.比喻拟人排比
3.春天的竖琴春天的明镜金子还贵银子还亮
4.
（1）√
（2）×
人与动物
把握文章的主要内容，体会人与动物之间深厚的情谊；
理解文中重点词句的意思和作用，揣摩作者在叙述时所表达出的感情。
（一）
有一年春天，在遥远的欧洲，一列漂亮的空调列车旁，站满了送行的人们。
他们送的是一批特殊的客人——燕子。
燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？
事情是这样的：
这年春天，成千上万只燕子从南方迁徙到北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉已经很疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫、濒临死亡的燕子到处可见。
瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方去。
于是，政府通过电视台、广播电台呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到离自己最近的火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，在家人的带领下，在覆盖着皑皑白雪的山间岩峰里寻找冻僵了的燕子。
一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
经过人们的努力，许许多多的燕子被送到了舒适的列车上。
满满一列车叽叽喳喳的燕子，带着人类的友情驶向远方。
它们仿佛在向人类致谢，说：
“等天气暖和了，我们一定回来！
1.通读全文，结合短文的主要内容，给短
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