小学六年级语文课外阅读专项练习及答案Word文档格式.docx
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只能当做大地的一道风景。
最喜欢高温的天气,
顶着骄阳,迎着热风,
羽毛般的绿叶子,
在瓶口一簇簇丛生。
我常常坐在椰子树下,
背靠着这大大的酒瓶,
虽然还没喝到这醉人的美酒,
我却早已沉醉在这美景中。
1.这首诗描写的是一颗椰子树。
请反复读诗,简要概括椰子树的特点(至少三个)。
特点1:
_____________________。
特点2:
____________________。
特点3:
2.你喜欢诗歌的最后两句吗?
试着分析它的表达特点及效果。
_____________________________________________________________________
(二)诗心
张丽钧
①一个沉闷的雨天,我百无聊赖地坐在窗前发呆。
电话铃响了。
拿起听筒,听到大
学同学丰的声音。
②丰在另一座城市从政,也算得上个举足轻重的人物了。
互致问候之后,丰说:
“真不好意思开口,但又不得不说。
是这样的,我女儿的课本上有两句诗:
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
她问我这是谁的诗句,我……我这个堂堂的文学学士竟回答不上来。
家里又没有这方面的书,我只好敷衍她说以后再查,她不干,非逼着我马上就查。
我没辙了,只好向你求援。
——你手头有名句词典吧?
麻烦你给查一下好吗?
”
③我说:
“不用查了,是秦观《浣溪沙》中的句子。
原词是这样的:
漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。
淡烟流水画屏幽。
宝帘闲挂小银钩。
④丰在电话那端啧啧称赞着,继而又叹口气说:
“瞧我,哪里还配做你的同学呀!
这些年,我远离唐诗宋词,连李白的性别都快搞不清楚了。
真羡慕你,这样的锦心绣口,这样的博闻强识——喂,我代表我女儿向你致敬……”
⑤搁下电话,我心里鼓荡起骄矜的喜悦。
如果不是丰的提醒,我几乎就忘了自己是个多么有福的人——失意的时候,李白会跟我说:
仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!
孤独的时候,高适会对我说:
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
伤怀的时候,苏轼会对我说:
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
懈怠的时候,王世贞会对我说:
百年哪得更百年,今日还须爱今日……
⑥这样想着,我忽然为刚才那个心境灰颓临窗呆坐的女子羞惭起来。
我跟自己说:
一颗被古诗的圣水沃灌过的心怎么可以轻易枯萎凋残呢?
在经历了岁月的风雨之后,我仍然能够声情并茂地吟诵一首《浣溪沙》——这难道不是一件值得欣幸的事么?
1.把下列词语和意思连起来。
百无聊赖音色优美,感情丰富动人。
锦心绣口精神上没有依托,形容非常无聊。
博闻强识比喻满腹文章、才思横溢。
声情并茂见闻广博,记忆力强。
2.把下列诗句连起来。
自在飞花轻似梦今日还须爱今日
仰天大笑出门去月有阴晴圆缺
莫愁前路无知己无边丝雨细如愁
人有悲欢离合我辈岂是蓬蒿人
百年哪得更百年天下谁人不识君
3.在第⑥段中找出与第①段画线句相照应的句子,并画上“”。
4.第⑥段“一件值得欣幸的事”在文中具体指什么?
请写在下面。
(一)1.九黄昏时的乌鸦人家2.B
3.《天净沙·
秋》有秋景的清肃,却没有悲伤的情绪。
而《天净沙·
秋思》作者用简单的词句,勾勒出一幅荒凉的风景画,最后一句点睛之笔,道出了作者内心的孤独与凄凉。
(二)1.树干膨大着圆圆的肚子最喜欢高温的天气
丛生着羽毛般的绿叶子
2.喜欢。
通过联想的表达方法,形象生动地表达出诗人对椰子树的赞美和喜爱之情。
(三)3.第⑥段第1句。
4.在经历了岁月的风雨之后,“我”仍然能够声情并茂地吟诵一首《浣溪沙》。
感受大自然
认真阅读文章,学习作者是如何观察大自然,表达自己的独特感受的。
理清文章的写作顺序,体会作者运用比喻、拟人、排比、联想等手法表达感情的好处。
(一)山上漫步
徐志摩
在这里出门散步去,上山或是下山,在一个晴好的五月的傍晚,正像是去赴一个美的宴会。
阳光正好暖和,决不过暖;
风息是温驯的,而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来,他带来一股幽远的淡香,连着一息滋润的水汽,摩挲着你的颜面,轻绕着你的肩腰,就这单纯的呼吸已是无穷的愉快;
空气总是明净的,近谷内不生烟,远山上不起霭,那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前,供你闲暇的鉴赏。
你一个人漫游的时候,你就会在青草里坐地仰卧,甚至有时打滚,因为草的和暖的颜色自然地唤起你童稚的活泼;
在静僻的道上你就会不自主地狂舞,看着你自己的身影幻出种种诡异的变相,因为道旁树木的阴影在他们纡(yū)徐的婆娑里暗示你舞蹈的快乐;
你也会得信口地歌唱,偶尔记起断片的音调,与你自己随口的小曲,因为树林中的莺燕告诉你春光是应得赞美的;
更不必说你的胸襟自然会跟着漫长的山径开拓,你的心地会看着澄蓝的天空静定,你的思想和着山壑间的水声,山罅(xià
)里的泉响,有时一澄到底的清澈,有时激起成章的波动,流,流,流入凉爽的橄榄林中,流入妩媚的阿诺河去……
1.下列各句分别运用了哪些感官描写?
A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉
(1)阳光正好暖和,决不过暖。
()
(2)而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来,他带来一股幽远的淡香。
()
(3)近谷内不生烟,远山上不起霭,那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前。
(4)因为树林中的莺燕告诉你春光是应得赞美的。
2.短文第1自然段中,作者把去山上漫步比作去赴宴,请你列举出该自然段写到的三样“美味佳肴”。
________________________________________________________________________
3.读完短文,你明白作者为什么把去山中漫步说成是赴一个美的宴会了吗?
简要写一写。
(二)绿色蝈蝈(节选)
蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的,它们之间从不争吵,顶多面对食物有点儿敌对行为而已。
我扔入一片梨,一只蝈蝈立即占住它。
谁要是来咬这块美味的食物,出于妒忌,它便踢腿把对方赶走。
自私心是到处都存在的。
吃饱了,它便让位给另一只蝈蝈,这时它变得宽容了。
这样一个接着一个,所有的蝈蝈都能品到一口美味。
嗉囊装满后,它用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛,然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。
它们一天中大部分时间都在休息,天气炎热时尤其如此。
——法布尔《昆虫记·
绿色的蝈蝈》
1.文段与《草虫的村落》一文在写法上有什么相似之处?
___________________________________________________________________________
2.这段文字主要描写了绿蝈蝈_________这一生活习性。
3.与画线句子互相照应的一句是________________________________________________。
(三)三月桃花水
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?
是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
啊,河流醒来了!
三月桃花水,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒上了河面;
有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月桃花水呵,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点;
那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;
那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;
那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!
三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;
它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;
它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;
它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……
比金子还贵啊,三月桃花水!
比银子还亮啊,三月桃花水!
地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花水,叫人多沉醉。
啊!
掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯!
1.从文中找出下列词语的近义词。
明亮——()温柔——()节拍——()督促——()
2.短文第三自然段运用了_________、________、________的修辞手法。
3.三月的桃花水,是____________,是____________,三月的桃花水,比________,比________。
4.判断正误,对的打“√”,错的打“×
”。
(1)画横线的句子运用了设问的修辞手法。
(2)文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。
我爱阅读一
(一)1.
(1)D
(2)C(3)A(4)B
2.阳光、山风、空气。
3.示例:
去山中漫步,阳光暖和,香风拂面,空气明净,再加上山中的美景,让人陶醉。
在这样的环境中,尽情地歌唱、狂舞,重温童年的快乐,身心得到了极为愉悦的体验。
所以说,这样的经历,就像赴一个美的宴会一样。
(二)1.都有大量的动作描写并运用了拟人的修辞手法。
2.争食3.顶多面对食物有点儿敌对行为而已
(三)1.明洁轻柔节奏催促
2.比喻拟人排比
3.春天的竖琴春天的明镜金子还贵银子还亮
4.
(1)√
(2)×
人与动物
把握文章的主要内容,体会人与动物之间深厚的情谊;
理解文中重点词句的意思和作用,揣摩作者在叙述时所表达出的感情。
(一)
有一年春天,在遥远的欧洲,一列漂亮的空调列车旁,站满了送行的人们。
他们送的是一批特殊的客人——燕子。
燕子是候鸟,能长途飞行,怎么还用专列送呢?
事情是这样的:
这年春天,成千上万只燕子从南方迁徙到北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。
当地气温骤降,风雪不止,几乎所有的昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉已经很疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫、濒临死亡的燕子到处可见。
瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方去。
于是,政府通过电视台、广播电台呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到离自己最近的火车站。
听到消息后,居民们纷纷走出家门,顶着漫天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,在家人的带领下,在覆盖着皑皑白雪的山间岩峰里寻找冻僵了的燕子。
一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。
经过人们的努力,许许多多的燕子被送到了舒适的列车上。
满满一列车叽叽喳喳的燕子,带着人类的友情驶向远方。
它们仿佛在向人类致谢,说:
“等天气暖和了,我们一定回来!
1.通读全文,结合短文的主要内容,给短