人教部编版九年级语文下册第二单元测试题含答案文档格式.docx
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3.下列加点成语使用不正确的一项是()
A.粉丝们对这场演出如痴如醉,歌手的表演堪称天衣无缝。
B.企业家们将要开发新项目,附近的村民对此望眼欲穿。
C.小明被评为“市级三好学生”,这个称号当之无愧。
D.小明在市里取得了作文大赛一等奖,他重蹈覆辙,又在省里面得了大奖。
4.下列关于文体、文学常识说法错误的一项是()
A.鲁迅在他的小说《社戏》《藤野先生》《孔乙己》中塑造了鲜明的人物形象。
B.《变色龙》是俄国作家契诃夫的一篇讽刺小说。
塑造了一个见风使舵、阿谀逢迎的警官的形象。
C.《溜索》通过“我”的观察和感受来写,写一群马帮汉子溜索的经历,给人以身临其境之感。
D.《蒲柳人家》的作者刘绍棠,小说以生动的笔触,描绘出一幅20世纪30年代京东地区北运河农村的风情画。
5.补全下面的古诗文名句。
(1)塞下秋来风景异,_______________。
(范仲淹《渔家傲·
秋思》)
(2)持节云中,_______________?
(苏轼《江城子·
密州出猎》)
(3)_______________,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》)
(4)________________,八年风味徒思浙。
(秋瑾《满江红》)
(5)生,亦我所欲也;
义,亦我所欲也。
________________,________________。
(《鱼我所欲也》)
6.阅读下列材料,按要求回答问题。
①“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立,由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织,它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作,增进各国青少年间的理解与信任。
②今年,香泉中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟,学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习。
(1)学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”的问卷调查,请你仿照示例,为调查问卷设计一个问题。
例:
你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗?
(2)第②句是病句,修改方式为_____________________________。
(3)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动,请仿照示例,向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。
滕王阁,位于赣江边上,王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》,我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”的美景。
二、阅读理解
(一)阅读下面两篇文言文,回答文后问题。
【甲】《曹刿论战》(文段略)
【乙】夫战,勇气也,再而衰,三而竭。
国藩于此数语,常常体念。
大约用兵无他巧妙,常存有余不尽之气而已。
孙仲谋之攻合肥,受创于张辽;
诸葛武侯之攻陈仓,受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。
惟荀罃之拔逼阳,气已竭而复振;
陆抗之拔西陵,预料城之不能遽下,而蓄养锐气,先备外援,以待内之自毙。
此善于用气者也。
(节选自曾国藩《挺经》)
【注释】①荀罃(yīng):
春秋时晋国大将。
②逼阳:
姓,古夷族一支。
③遽:
迅速。
1.解释下列句子中加点词语。
(1)又何间焉()
(2)望其旗靡()
(3)先备外援()
2.下列各组句子中加点词意思相同的一项是()
A.孙仲谋之攻合肥诸葛武侯之攻陈仓
B.国藩于此数语战于长勺
C.此善于用气者也京中有善口技者
D.而蓄养锐气登轼而望之
3.下列理解或分析不正确的一项是()
A.曹刿和曾国藩都认为用兵并无其它奥妙,只要保持锐气就可以取胜。
B.甲文通过曹刿与其“乡人”的对话,一方面揭示了鲁国当权者鄙陋寡见、尸位素餐的情况,也为后文鲁庄公在作战中不察敌情、急躁冒进作了铺垫。
C.鲁庄公在曹刿的一再启发下,依次提出了贵族支持、鬼神保佑和察狱以情三个可以作战的条件,曹刿一一进行了否定。
D.曹刿亲自察看敌情,发现敌军“辙乱”、“旗靡”,确认了齐军是狼狈逃窜,溃不成军,才乘胜追击,终于取得了战役的胜利。
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)小大之狱,虽不能察,必以情。
(2)大约用兵无他巧妙,常存有余不尽之气而已。
5.结合【甲】【乙】两文内容,用自己的话概括用兵者应该怎样利用士气取胜?
(二)阅读下面的文章,回答文后问题。
十毫升母爱
邓琴
这半年,我一边上班一边照顾孩子,疲惫不堪,吃不好睡不好,身体慢慢变差。
虽已立春,但春寒料峭,凛冽的风仍不时从门缝往里吹。
瘦弱的我受了风寒,终于熬不住,病倒了。
丈夫建议:
“要不把孩子姥姥接过来吧?
帮忙带带孩子!
”我却犹豫了。
我从小就怕母亲。
记忆中,母亲脾气暴躁,一直以凶神恶煞的面目出现。
我有丝毫让她不满意的地方,她便会严厉地指责我,给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。
母亲几乎没有夸奖过我,也许是没有文化的缘故,她甚至不懂得在我难过之际给予一点安慰。
高考结束,我的成绩不太理想,母亲却没有安慰我,只是忙着做自己的事。
拿到录取通知书时,我递给母亲看,她没有接,低着头冷冷地说:
“叫你不要报这么差的大学。
”我默默收回了通知书,流着泪转身离去。
这些年,我们母女的关系一直淡淡的,交流很少,彼此都习惯了对方的淡漠。
丈夫瞒着我给母亲打了电话。
没想到,她竟然很快从千里之外坐车赶来了。
打开门,看见母亲扶着墙壁站在我面前时,我竟有些不知所措。
母亲晕车厉害,一上车便开始吐。
等到下车,虚弱得像丢了半条命。
我赶紧把母亲迎进门,母亲顾不上自己身体不适,一个劲盯着我看,说:
“就你逞能,都累成这样了!
”语气一如既往的不中听。
我已经习惯了,无声地笑了笑。
母亲来了,我的担子被她分去一部分,顿感轻松多了。
我的病却很奇怪,药吃了一周,不见好。
尽管穿着厚厚的棉服,还是咬着牙关瑟瑟发抖。
晚上我早早地躲进被窝,母亲则在客厅打电话。
连续几个晚上,她都在电话里和她的老姐妹拉家常。
一天早上,母亲从外面回来,放下包便进了厨房。
许久,从厨房猫着腰出来了,手里端着一碗冒着热气的汤水,递给我,催促我快点喝完。
看着她期待的眼神,我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽。
和小时候一样,看到我乖乖的表现,母亲脸上露出了满意的笑容。
连续几天,母亲都会做一碗这样的汤水让我喝。
我实在忍不住,问这是什么东西。
母亲说是一位老姐妹提供的秘方,专治体虚怕冷的毛病。
听了这话,我感觉有一股暖流涌上心头。
原来那些天,她和老姐妹们煲电话粥,是在帮我找药方。
病假结束了,我得赶早上班。
早上七点,母亲已不在家,她每天早早去买菜,按她的说法,早晨的菜新鲜。
我从小都在服从她,自然无法说服她多睡一会儿。
我骑车赶往单位。
风直往衣服里钻,我不由得缩紧了脖子。
路上,有个声音夹杂着风声钻进了我的耳朵:
“阿姨,今天又这么早来接露水啊!
”我好奇地循声望去,一片树丛中,蹲着一个人,竟是母亲!
我远远地站着,听着那人和母亲的对话。
“阿姨,你在这接了一周了吧?
每次一个多小时吧?
这露水真的能入药吗?
”
“我老姐妹说,不同叶子上的露水有不同功效,不管它有没有用,总要试试。
药方所需露水不多,每次只要这么一小瓶。
母亲扬了扬手中的瓶子。
那是一个口服液的瓶子,容量为十毫升。
母亲腰椎间盘突出,不能久坐,为了十毫升露水,却在寒风中不知疲倦地蹲着。
母亲捶打着腰,蹒跚着往家的方向走去。
我站在风中,看着母亲瘦小的背影,不禁潸然泪下。
有些爱很微小,微小到只能用毫升衡量。
即便十毫升的瓶子,里面装的也是满满的母爱——是我从未靠近却真实存在的亲情。
1.理解下列句中加点词的意思。
(1)但春寒料峭,凛冽的风仍不时从门缝往里吹。
(2)母亲捶打着腰,蹒跚着往家的方向走去。
2.联系上下文,品析文中画线的句子。
(1)许久,从厨房猫着腰出来了,手里端着一碗冒着热气的汤水,递
给我,催促我快点喝完。
(2)风直往衣服里钻,我不由得缩紧了脖子。
3.文章第三段有何作用?
4.“十毫升母爱”这个标题有何妙处?
部编版九年级下册第二单元测试题
参考答案
一、(40分)
1.(3分)C(A项“jiān”应为“jià
n”;
B项“hé
nɡ”应为“huá
D项“suí
”应为“suǐ”。
)
2.(3分)B(A项“不屑置辨”应为“不屑置辩”;
C项“发泻”应为“发泄”;
D项“断壁残恒”应为“断壁残垣”。
3.(3分)D(A项,天衣无缝:
比喻事物周密完善,找不出什么毛病。
B项,望眼欲穿:
意思指眼睛都要望穿了,形容盼望殷切。
C项,当之无愧:
当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。
D项,重蹈覆辙:
比喻不吸取教训,重犯以前的错误。
含贬义,不适用在褒义句中。
4.(3分)A(《藤野先生》选自《朝花夕拾》,体裁是散文。
5.(18分,每空3分)
(1)衡阳雁去无留意
(2)何日遣冯唐(3)八百里分麾下炙(4)四面歌残终破楚(5)二者不可得兼,舍生而取义者也
6.(10分)
(1)(2分)示例一:
你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响?
示例二:
你希塑未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习?
(2)(2分)在句子的末尾添加“活动”。
(3)(6分)示例:
岳阳楼,位于洞庭湖畔,范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》,我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤,横无际涯”的洞庭湖胜景。
二、(40分)
(一)(30分)
1.(6分)
(1)参与
(2)倒下(3)准备
2.(6分)A
3.(6分)C
4.(6分)
(1)大大小小的案件,即使不能件件都了解得清楚,但一定要处理得合情合理。
(2)大概用兵并无其他奥妙,经常保持锐气而不用尽头罢了。
5.(6分)参考示例:
(1)当敌人士气衰弱,我方士气高涨时要即使进攻。
(2)要善于保存士气,不要“初气过锐”。
(3)当士气衰竭时要设法振作士气。
(4)当不能迅速取胜时,要善于蓄养锐气。
附:
参考译文
第一次击鼓能振作(士兵们的)勇气,第二次(击鼓士兵们的勇气)就减弱了,第三次(击鼓士兵们的勇气)就枯竭了。
我对这几句话,经常思索玩味。
大概用兵并无其它奥妙,经常保持锐气不可用尽就可以罢了。
三国时,孙权攻打合肥,受挫于张辽;
诸葛亮攻打陈仓,受挫于郝昭,两者失败都因起初气势太盛,过于锐不可当,渐渐就衰竭无力的缘故。
只有荀罃攻克逼阳,士气衰竭而又重新振作;
陆抗攻克西陵,事先预料难以迅速取胜,因而养精蓄锐,先安排好外援,等待城中敌人力尽自毙。
这也是善于利用士气作战的人了。
(二)(30分)
1.(10)
(1)料峭:
形容微微寒冷,这里指刚入春时的寒冷。
(2)蹒跚:
这里指母亲因为腰椎间盘突出,而腿脚不灵便,走路摇摇摆摆的样子。
2.(10分)
(1)这句话主要运用了动作描写,如“猫”“端”“递”“催促”等一系列动词突出母亲重视手里的汤水,把母亲对“我”的细心呵护生动地刻画了出来。
从侧面反映母亲对“我”的关爱。
(2)这句话既点出了天气寒冷,为母亲出场准备了典型环境,又以“我”的表现为母亲冒寒接露水做了铺垫,渲染了母爱的伟大。