人教部编版九年级语文下册第二单元测试题含答案文档格式.docx

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3.下列加点成语使用不正确的一项是（）

A.粉丝们对这场演出如痴如醉，歌手的表演堪称天衣无缝。

B.企业家们将要开发新项目，附近的村民对此望眼欲穿。

C.小明被评为“市级三好学生”，这个称号当之无愧。

D.小明在市里取得了作文大赛一等奖，他重蹈覆辙，又在省里面得了大奖。

4.下列关于文体、文学常识说法错误的一项是（）

A.鲁迅在他的小说《社戏》《藤野先生》《孔乙己》中塑造了鲜明的人物形象。

B.《变色龙》是俄国作家契诃夫的一篇讽刺小说。

塑造了一个见风使舵、阿谀逢迎的警官的形象。

C.《溜索》通过“我”的观察和感受来写，写一群马帮汉子溜索的经历，给人以身临其境之感。

D.《蒲柳人家》的作者刘绍棠，小说以生动的笔触，描绘出一幅20世纪30年代京东地区北运河农村的风情画。

5.补全下面的古诗文名句。

（1）塞下秋来风景异，_______________。

（范仲淹《渔家傲·

秋思》）

（2）持节云中，_______________？

（苏轼《江城子·

密州出猎》）

（3）_______________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（辛弃疾《破阵子·

为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4）________________，八年风味徒思浙。

（秋瑾《满江红》）

（5）生，亦我所欲也；

义，亦我所欲也。

________________，________________。

（《鱼我所欲也》）

6.阅读下列材料，按要求回答问题。

①“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。

②今年，香泉中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习。

（1）学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。

例:

你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗?

（2）第②句是病句，修改方式为_____________________________。

（3）学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动，请仿照示例，向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。

滕王阁，位于赣江边上，王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》，我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的美景。

二、阅读理解

（一）阅读下面两篇文言文，回答文后问题。

【甲】《曹刿论战》（文段略）

【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭。

国藩于此数语，常常体念。

大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。

孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；

诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。

惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；

陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。

此善于用气者也。

（节选自曾国藩《挺经》）

【注释】①荀罃（yīng）：

春秋时晋国大将。

②逼阳：

姓，古夷族一支。

③遽：

迅速。

1．解释下列句子中加点词语。

（1）又何间焉（）

（2）望其旗靡（）

（3）先备外援（）

2．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（）

A．孙仲谋之攻合肥诸葛武侯之攻陈仓

B．国藩于此数语战于长勺

C．此善于用气者也京中有善口技者

D．而蓄养锐气登轼而望之

3.下列理解或分析不正确的一项是（）

A.曹刿和曾国藩都认为用兵并无其它奥妙，只要保持锐气就可以取胜。

B.甲文通过曹刿与其“乡人”的对话，一方面揭示了鲁国当权者鄙陋寡见、尸位素餐的情况，也为后文鲁庄公在作战中不察敌情、急躁冒进作了铺垫。

C.鲁庄公在曹刿的一再启发下，依次提出了贵族支持、鬼神保佑和察狱以情三个可以作战的条件，曹刿一一进行了否定。

D.曹刿亲自察看敌情，发现敌军“辙乱”、“旗靡”，确认了齐军是狼狈逃窜，溃不成军，才乘胜追击，终于取得了战役的胜利。

4．用现代汉语翻译下列句子。

（1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。

5．结合【甲】【乙】两文内容，用自己的话概括用兵者应该怎样利用士气取胜？

（二）阅读下面的文章，回答文后问题。

十毫升母爱

邓琴

这半年，我一边上班一边照顾孩子，疲惫不堪，吃不好睡不好，身体慢慢变差。

虽已立春，但春寒料峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹。

瘦弱的我受了风寒，终于熬不住，病倒了。

丈夫建议：

“要不把孩子姥姥接过来吧？

帮忙带带孩子！

”我却犹豫了。

我从小就怕母亲。

记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现。

我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。

母亲几乎没有夸奖过我，也许是没有文化的缘故，她甚至不懂得在我难过之际给予一点安慰。

高考结束，我的成绩不太理想，母亲却没有安慰我，只是忙着做自己的事。

拿到录取通知书时，我递给母亲看，她没有接，低着头冷冷地说：

“叫你不要报这么差的大学。

”我默默收回了通知书，流着泪转身离去。

这些年，我们母女的关系一直淡淡的，交流很少，彼此都习惯了对方的淡漠。

丈夫瞒着我给母亲打了电话。

没想到，她竟然很快从千里之外坐车赶来了。

打开门，看见母亲扶着墙壁站在我面前时，我竟有些不知所措。

母亲晕车厉害，一上车便开始吐。

等到下车，虚弱得像丢了半条命。

我赶紧把母亲迎进门，母亲顾不上自己身体不适，一个劲盯着我看，说：

“就你逞能，都累成这样了！

”语气一如既往的不中听。

我已经习惯了，无声地笑了笑。

母亲来了，我的担子被她分去一部分，顿感轻松多了。

我的病却很奇怪，药吃了一周，不见好。

尽管穿着厚厚的棉服，还是咬着牙关瑟瑟发抖。

晚上我早早地躲进被窝，母亲则在客厅打电话。

连续几个晚上，她都在电话里和她的老姐妹拉家常。

一天早上，母亲从外面回来，放下包便进了厨房。

许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。

看着她期待的眼神，我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽。

和小时候一样，看到我乖乖的表现，母亲脸上露出了满意的笑容。

连续几天，母亲都会做一碗这样的汤水让我喝。

我实在忍不住，问这是什么东西。

母亲说是一位老姐妹提供的秘方，专治体虚怕冷的毛病。

听了这话，我感觉有一股暖流涌上心头。

原来那些天，她和老姐妹们煲电话粥，是在帮我找药方。

病假结束了，我得赶早上班。

早上七点，母亲已不在家，她每天早早去买菜，按她的说法，早晨的菜新鲜。

我从小都在服从她，自然无法说服她多睡一会儿。

我骑车赶往单位。

风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子。

路上，有个声音夹杂着风声钻进了我的耳朵：

“阿姨，今天又这么早来接露水啊！

”我好奇地循声望去，一片树丛中，蹲着一个人，竟是母亲！

我远远地站着，听着那人和母亲的对话。

“阿姨，你在这接了一周了吧？

每次一个多小时吧？

这露水真的能入药吗？

”

“我老姐妹说，不同叶子上的露水有不同功效，不管它有没有用，总要试试。

药方所需露水不多，每次只要这么一小瓶。

母亲扬了扬手中的瓶子。

那是一个口服液的瓶子，容量为十毫升。

母亲腰椎间盘突出，不能久坐，为了十毫升露水，却在寒风中不知疲倦地蹲着。

母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。

我站在风中，看着母亲瘦小的背影，不禁潸然泪下。

有些爱很微小，微小到只能用毫升衡量。

即便十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱——是我从未靠近却真实存在的亲情。

1．理解下列句中加点词的意思。

（1）但春寒料峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹。

（2）母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。

2．联系上下文，品析文中画线的句子。

（1）许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递

给我，催促我快点喝完。

（2）风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子。

3．文章第三段有何作用？

4．“十毫升母爱”这个标题有何妙处？

部编版九年级下册第二单元测试题

参考答案

一、（40分）

1.（3分）C（A项“jiān”应为“jià

n”；

B项“hé

nɡ”应为“huá

D项“suí

”应为“suǐ”。

）

2.（3分）B（A项“不屑置辨”应为“不屑置辩”；

C项“发泻”应为“发泄”；

D项“断壁残恒”应为“断壁残垣”。

3.（3分）D（A项，天衣无缝：

比喻事物周密完善，找不出什么毛病。

B项，望眼欲穿：

意思指眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。

C项，当之无愧：

当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。

D项，重蹈覆辙：

比喻不吸取教训，重犯以前的错误。

含贬义，不适用在褒义句中。

4.（3分）A（《藤野先生》选自《朝花夕拾》，体裁是散文。

5.（18分，每空3分）

（1）衡阳雁去无留意

（2）何日遣冯唐（3）八百里分麾下炙（4）四面歌残终破楚（5）二者不可得兼，舍生而取义者也

6.（10分）

（1）（2分）示例一:

你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响?

示例二:

你希塑未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习?

（2）（2分）在句子的末尾添加“活动”。

（3）（6分）示例:

岳阳楼，位于洞庭湖畔，范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》，我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖胜景。

二、（40分）

（一）（30分）

1.（6分）

（1）参与

（2）倒下（3）准备

2.（6分）A

3.（6分）C

4.（6分）

（1）大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。

（2）大概用兵并无其他奥妙，经常保持锐气而不用尽头罢了。

5.（6分）参考示例：

（1）当敌人士气衰弱，我方士气高涨时要即使进攻。

（2）要善于保存士气，不要“初气过锐”。

（3）当士气衰竭时要设法振作士气。

（4）当不能迅速取胜时，要善于蓄养锐气。

附：

参考译文

第一次击鼓能振作（士兵们的）勇气，第二次（击鼓士兵们的勇气）就减弱了，第三次（击鼓士兵们的勇气）就枯竭了。

我对这几句话，经常思索玩味。

大概用兵并无其它奥妙，经常保持锐气不可用尽就可以罢了。

三国时，孙权攻打合肥，受挫于张辽；

诸葛亮攻打陈仓，受挫于郝昭，两者失败都因起初气势太盛，过于锐不可当，渐渐就衰竭无力的缘故。

只有荀罃攻克逼阳，士气衰竭而又重新振作；

陆抗攻克西陵，事先预料难以迅速取胜，因而养精蓄锐，先安排好外援，等待城中敌人力尽自毙。

这也是善于利用士气作战的人了。

（二）（30分）

1.（10）

（1）料峭：

形容微微寒冷，这里指刚入春时的寒冷。

（2）蹒跚：

这里指母亲因为腰椎间盘突出，而腿脚不灵便，走路摇摇摆摆的样子。

2.（10分）

（1）这句话主要运用了动作描写，如“猫”“端”“递”“催促”等一系列动词突出母亲重视手里的汤水，把母亲对“我”的细心呵护生动地刻画了出来。

从侧面反映母亲对“我”的关爱。

（2）这句话既点出了天气寒冷，为母亲出场准备了典型环境，又以“我”的表现为母亲冒寒接露水做了铺垫，渲染了母爱的伟大。