黄梅一中2015年秋季高二选课与走班实施方案Word文件下载.doc
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教研组长、集备组长、班主任
设计适合我校实际的选课指导，负责组织教师依据指导方案对学生进行具体指导；
确立选修课及其学分分值；
设计和整合课程模块；
协调和配置学校内外教育资源；
编制学生《选课指导手册》；
监督课程的实施和评价；
制定教师的监督和评价标准。
3、课程执行小组
各年级主任
由各年级各学科集备组长担任
由各年级各学科学科教师担任
具体负责学科的选修课课程设置，课程设置小组根据学校课程方案，讨论本学科所能开设的模块、能接纳的学生及对场地设施的要求等，并提出本学科开课方案以及课程说明，报送选课领导小组。
课程规划领导小组对各学科上交的方案进行整、协调，并考虑教室、时间、科目分布等因素，统筹安排形成供学生选择的课程清单。
4、选课指导小组
成员：
班主任备课组长各学科任教教师
根据每个学生进入高中后必须有一个导师指导的原则，学校选课指导实行导师制，导师由本年级任课教师担任，具体指导学生合理选择课程、合理分配学分，并为学生建立选课档案等。
行政班班主任负责本班全体学生选课工作的指导、选择、汇总工作。
三、课程结构简介
1、高中课程基本设置
学习领域
科目
模块
语言与文学
语文
必修（1-5）+选修系列（1-5）
外语
必修（1-5）+选修系列（6-11）
数学
必修（1-5）+选修系列（1-4）
人文与社会
思想政治
必修（1-4）+选修系列（1-6）
历史
必修（1-3）+选修系列（1-6）
地理
科学
物理
必修（1-2）+选修系列（1-3）
化学
必修（1-2）+选修系列（1-6）
生物
必修（1-3）+选修系列（1-3）
技术
信息技术
必修（信息技术基础）+选修系列（1-5）
通用技术
必修（技术与设计1-2）+选修系列（1-7）
艺术
美术
选修系列（1-5）（美术鉴赏+4个模块中选2个模块）
音乐
体育与健康
6个运动技能系列+健康
综合实践活动
研究性学习活动、社会实践、社区服务
2、学科模块说明及选课建议
（1）语文学科（YW）
学分
学时
系列
必
修
系
列
语文1（A1）
2
36
选修系列
系列1（B1）：
诗歌与散文
语文1（A2）
小说与戏剧
语文1（A3）
新闻与传记
语文1（A4）
语言文字应用
语文1（A5）
文化论著研读
①选修课程简介
选修课程设计5个系列。
系列1：
诗歌与散文；
系列2：
小说与戏剧；
系列3：
新闻与传记；
系列4：
语言文字应用；
系列5：
文化论著研读。
每个系列可设计若干模块。
学校应按照各个系列的课程目标，根据本校的课程资源和学生的需求，有选择地设计模块，开设选修课。
②选课建议
选修课程要以阅读与鉴赏为主，以培养阅读鉴赏能力。
如《中国古代诗歌散文欣赏》、《中国现代诗歌散文欣赏》、《外国诗歌散文欣赏》、《中国小说欣赏》《外国小说欣赏》、《中外传记作品选读》、《先秦诸子选读》等。
写作能力和口语交际能力也是重要的语文能力。
《文章写作与修改》、《演讲与辩论》，为学生开展有针对性的写作与口语交际实践活动提供了广阔的空间。
在其他选修课中，也特别强调培养学生写作和口语交际的能力。
打算深造的学生，可以选学《中国古代诗歌散文欣赏》、《中国现代诗歌散文欣赏》、《语言文字应用》、《先秦诸子选读》等。
希望更快提高写作水平的学生，可以选学《文章写作与修改》、《新闻阅读与实践》。
对艺术感兴趣的学生，可以选学《中外戏剧名作欣赏》、《中外传记作品选读》、《影视名作欣赏》、《文章写作与修改》等。
希望增强中国传统文化素养的学生，可以选学《中国古代诗歌散文欣赏》、《中国小说欣赏》、《先秦诸子选读》、《中国文化经典研读》、《中国民俗文化》等。
喜欢外国文化的学生，可以选学《外国诗歌散文欣赏》《外国小说欣赏》、《外国文化著作选读》，以及《中外戏剧名作欣赏》、《中外传记作品选读》中的外国作品。
建议从五个系列的选修课程中任意选修5个模块，获得10学分，加上必修课程的10学分，共计可获得20学分；
对于学习兴趣浓厚并希望进一步深造的学生，建议在此基础上，再从这五个系列里任意选修1个模块，这样一共可获得22学分。
（2）数学学科（SX）
.
必修系列
数学1
（A1）
系列1（B1）
选修1-1
数学2
（A2）
系列2（B2）
选修1-2
选修2-2
选修2-3
数学3
（A3）
系列3（B3）
6个专题
（6学分）
数学4
（A4）
系列4（B4）
10个专题
（10学分）
数学5
（A5）
选修课程有4个系列，其中系列1、系列2由若干个模块组成，系列3、系列4由若干专题组成；
每个模块2学分（36学时），每个专题1学分（18学时），每2个专题可组成1个模块。
学生的兴趣、志向与自身条件不同，不同高校、不同专业对学生数学方面的要求也不同，甚至同一专业对学生数学方面的要求也不一定相同。
随着时代的发展，无论是在自然科学、技术科学等方面，还是在人文科学、社会科学等方面，都需要一些具有较高数学素养的学生，这对于社会、科学技术的发展都具有重要的作用。
据此，学生可以选择不同的课程组合，选择以后还可以根据自身的情况和条件进行适当的调整。
以下提供课程组合的几种基本建议。
A、学生完成10个学分的必修课程，在数学上已达到高中毕业的基本要求。
B、希望在人文、社会科学等方面发展的学生，首先完成10个必修学分的修习，然后修习系列1（报考文史类院校必选）中的选修1-1和选修1-2，获得4学分；
再在系列3（不作为高校选拔考试的内容）中任选2个专题，获得2学分。
如果学生对数学有兴趣，并且希望获得较高数学素养，除了按上面的要求外，同时在系列4中选择4个专题获得4学分（也可不选）。
C、希望在理工、经济类等方面发展的学生，首先完成10个必修学分的修习，然后在系列2（报考理工类院校必选）中学习选修2-1，选修2-2和选修2-3，获得6学分；
在系列3中（不作为高校选拔考试的内容）任选2个专题，获得2学分；
在系列4中任选2个专题，获得2学分，总共取得20学分。
如果学生对数学有兴趣，希望获得较高数学素养，除了按上面的要求获得20学分，同时在系列4中选修4个专题，获得4学分，总共获得24学分。
（3）英语学科（YY）
英语1
选
Ⅰ
英语6
（B16）
选修系列Ⅱ
1、语言知识类（B21）
英语2
英语7
（B17）
英语3
英语8
（B18）
2、语言应用类（B22）
英语4
英语9
（B19）
英语5
英语10
（B10）
3、语言欣赏类（B23）
开设英语选修课程，实行学分管理可以使每个高中生除了学好规定的必修课程之外，还可以进一步选修其他的相关课程，实现个性发展。
开设英语选修课的主要目的，是向全体学生提供多样化选择的余地和发展个性的空间，有利于进一步激发同学们的学习兴趣，拓展知识视野，并在一定程度上实现跨学科学习，也为学生提供了规划人生的实践机会。
必修课程和选修课程共同促进学生的科学文化素养的形成，促进学生们个性化的发展，为大家今后的升学深造、就业需要和终身发展奠定基础。
建议打算参加高考的同学们选修6-8模块。
根据课程标准要求，在修完英语必修1-5模块，获得10个学分，达到七级要求，即达到毕业要求。
继续修过错英语顺序选修6-8模块，修满6个学分（总计16个学分），达到八级要求，即达到现阶段对参加高考的非英语专业的要求。
（4）政治学科（ZZ）
政治1（A1）
1、科学社会主义常识（B1）
政治2（A2）
2、经济学常识（B2）
政治3（A3）
3、国家和国际组织（B3）
政治4（A4）
4、科学思维常识（B4）
5、生活中的法律常识（B5）
6、公民道德与伦理常识（B6）
《普通高中思想政治课程标准》规定，思想政治课采取模块式的组织形态，分为必修和选修两部分。
选修部分是学生自主选择的课程。
选修课程设6个课程模块，共12个学分，各课程模块均为36学时，经考试合格，可获2个学分。
选修课程包括《科学社会主义常识》、《经济学常识》、《国家和国际组织常识》、《科学思维常识》、《生活中的法律常识》和《公民道德与伦理常识》。
从高二下学期开始可以开设选修模块，目前可选择修选修模块3《国家和国际组织常识》和6《公民道德与伦理常识》。
凡准备参加高考的学生，有希望在理工、经济类等方面发展的学生政治最低要求8学分，希望在人文、社会科学等方面发展的学生的政治最低要求10学分，较高要求宜达到12学分。
（5）历史学科
学
时
历史1（A1）
1、历史上重大改革回眸（B1）
历史2（A2）
2、近代社会的民主思想与实践（B2）
历史3（A3）
3、20世纪的战争与和平（B3）
4、中外历史人物评说（B4）
5、探索历史的奥秘（B5）
6、世界文化遗
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