最新部编人教版六年级下册语文六年级语文下册语文复习资料.docx
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最新部编人教版六年级下册语文六年级语文下册语文复习资料
国家统编教材六年级下册语文复习资料
一、【古诗词】
寒食[唐]韩翃
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
十五夜望月[唐]王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
马诗[唐]李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
石灰吟[明]于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
竹石[清]郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
二、【文言文】
学弈
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
【译文】弈秋是全国的围棋高手。
他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教诲;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习,但是后一个学生不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人吗?
回答说:
不是这样的。
【理解】在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿曰:
“我以日初出远,而日中时近也。
”
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
【译文】有一天,孔子到东方游学,途中看到两个小孩在争论,便问是什么原因。
一个小孩说:
“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。
”
另一个小孩说:
“我认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。
”
一个小孩说:
“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?
”
另一个小孩说:
“太阳刚出来的时候感觉寒凉,到了中午却像把手伸进热水里一样烫,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?
”
孔子也不能判断谁的观点正确。
两个小孩笑着说:
“谁说你的知识渊博呢?
”
【理解】一个人懂得的知识总是有限的,无论何时何地,我们都不能停下探索新知的脚步。
在探索的路上,我们要认真观察,勤于思考。
同时,我们还要谦虚好学,多思多问,不断充实和提高自己。
三、【日积月累】
(一)
长歌行汉乐府
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲。
[朝露]:
清晨的露水。
[晞]:
天亮,这里指阳光照耀。
[布]:
布施,给予。
[德泽]:
恩惠。
[焜黄]:
形容草木凋落枯黄的样子。
[徒]:
白白地。
【诗歌大意】早晨,园中有碧绿的葵菜,晶莹的朝露等待在阳光下晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地,所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。
常常担心肃杀的秋天来到,花和叶都变黄衰败了。
千万条大河奔腾着向东流入大海,什么时候才能再向西流回来?
如果年轻力壮的时候不知道奋发图强,到了老年头发花白,一事无成,悲伤也没用了。
【诗歌赏析】这首诗借物言理,从“园中葵”说起,再用“水流到海不复回”打比方说明光阴如流水一去不再回,最后劝导人们要珍惜青春年华发愤努力,不要等老了再后悔。
在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。
因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。
大自然的生命节奏如此,人生也是这样。
一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。
诗人由眼前青春美景联想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。
(二)
◎读书须用意,一字值千金。
意思是:
读书须用心,能下苦功夫,才会文辞精妙,一字千金。
常用于教育人要好好读书。
◎莫道君行早,更有早行人。
意思是:
别说你出发得早,还有比你更早的人。
多指办事情已被别人抢先下手了。
◎听君一席话,胜读十年书。
意思是:
与对方交谈的时间虽然很短,但是受益很大。
指与别人沟通时不经意间被点拨而有所顿悟时的一种感慨。
◎路遥知马力,日久见人心。
意思是:
路途遥远才能知道马的脚力好赖,日子长了才能看出人心的好坏。
指时间可以检验一切。
◎近水知鱼性,近山识鸟音。
意思是:
临近水边,时间长了,就会懂得鱼的习性;靠近山林,听多了鸟的叫声,自然就能分辨开。
告诉我们,实践出真知,熟能生巧。
(四)
“有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。
”意思是:
用心地栽花,施肥、灌溉等都做了很多,但花却总是不开,最后还是枯萎了;而随意折下来的一枝柳条随意插在地里,从来没有照料它,几年过去,却成了郁郁葱葱的柳树。
喻指顺其自然,凡事不可强求。
“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
”意思是:
良药多数是带苦味的,但却有利于治病;而教人从善的语言多数是不太动听的,但有利于人们改正缺点。
这句贤文现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。
“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
”意思是:
树希望静止不摆,风却不停息;子女想赡养父母,父母却已亡故。
这句话从反面告诫我们行孝道要及时。
“常将有日思无日,莫把无时当有时。
”意思是:
富有时要常想想以前贫困的时候,生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。
这句话意在告诫我们应注意节约,不要浪费。
“书到用时方恨少,事非经过不知难。
”意思是:
到实际使用时才悔恨书读得太少,没有亲身经历过不知事情的艰难。
这句话启示我们应当勤学好问,并行动起来,多学多练。
(五)
“穷则变,变则通,通则久。
”出自《周易》,意思是:
事物发展到了极点,就要发生变化,发生变化才会使事物的发展不受阻塞,事物才能不断发展。
说明在面临不断发展的局面时,必须要改变现状,进行变革。
“苟日新,日日新,又日新。
”出自《礼记》,意思是:
如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新。
强调了及时反省和不断革新的重要性。
“青,取之于蓝而青于蓝。
”出自《荀子》,意思是:
靛青这种染料是从蓝草里提取的,然而却比蓝草的颜色更青。
比喻人通过学习可以提升自己,后多用来比喻学生超过老师或后人胜过前人。
“苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。
”出自《淮南子》,意思是:
如果对人民有好处,就不必效法古人的制度;如果有助于事情的成功,就不必沿袭旧的规矩。
说明了变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。
高考试题阅读下面的材料,根据要求写作。
2018年秋,中央电视台的《开学第一课》除了延时播放备受诟病,节目中的“娘炮”现象更是引发人们的大讨论。
一种观点认为:
“娘炮”之风当休矣!
“少年娘则中国娘。
”男不像男,天天霸屏的“娘炮”误导了青少年的价值取向。
另一种观点认为,在多元化的社会,人们应该多包容此种“娘炮”现象,精致、细腻、温柔,也可以是男性多元化审美的一种。
油头粉面的现象并不可怕,只是在表现“娘炮”特色的同时,男儿本色尤其是骨子里的阳刚内涵不能丢。
针对上面的观点你有何思考?
请写一篇文章,表明你的看法并阐释观点。
要求:
根据材料内容及含意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】男儿本色
铁马晓嘶营壁冷,楼船夜渡风涛急,有谁怜?
猿臂故将军,无功极……——题记
狭路相逢勇者胜。
他们是男儿,不畏艰险,坚持不懈;他们是剑客,路遇强敌,勇于亮剑;他们是军人,笑傲疆场数十年;他们是英雄,永远活在你我心中!
他们是好男儿,他们尽显男儿本色!
段鹏是好男儿。
作为特种作战分队——梁山分队的队长,他有着应有的沉着,智慧与能力。
金门炮战,梁山分队一百零八人对阵数万大军,勇敢“亮剑”,大展神威,令国民党震撼,更令我们震撼!
文革期间,他舍命“劫法场”,不忘李云龙的知遇之恩……俗语云:
“男儿膝下有黄金。
”一次跪拜,几滴泪珠,道出军人的辛酸,道出忠义的精髓。
他,是虎啸山林的好汉!
赵刚是好男儿。
作为知识分子,他没有选择教书,而是投笔从戎,卷入了血腥的战场。
作为李云龙的搭档,他一改“酸秀才”的模样,大口吃肉,大碗喝酒,大胆杀敌!
一颗颗子弹让日本军丧胆!
文革时,他永不低头,发起了他人生中最后一次“反冲锋”,最后一次“亮剑”,一句“既然这个党,这个军队如此忠奸不分,这个党籍和职务不要也罢了!
”,更是大义凛然!
他,孔夫子挂腰刀——文武双全!
李云龙更是好男儿。
作为统帅三军的将领,他英勇无畏,大义凛然,他带出来的兵是精英中的精英!
野狼峪白刃战,在兵力1:
1的情况下,令敌方主力中队全军覆没;平安县城,冲冠一怒为红颜,指挥上万人浴血奋战,狂飙扫县城;聚仙楼,单刀直入,一支驳壳枪,使日本数十名大小军官丧命……文革,又是文革,“莫须有”的罪名接踵而至,一句“老子不是反革命!
”,一块扔向主席台的木牌,一支“勃朗宁”,一生的荣誉,一世的尊严,理不清的恩怨……他,是将军,仿如剑客的将军!
勇于亮剑的将军!
!
回想今日,丢弃尊严的是谁?
在挫折面前低头的是谁?
被困难吓到的又是谁?
是我们这些娇生惯养的小王子,小公主们!
在此,我只想说:
我们不要做小王子!
我们要做勇敢的好男儿!
我们要做勇于亮剑的剑客!
!
我们要抬起头,傲视群雄!
抬起头,战胜挫折!
抬起头,披荆斩棘!
抬起头,克服困难!
我们要学习李云龙,要学习赵刚,要学习段鹏!
要学习“亮剑”精神!
我们要尽展男儿本色!
!
!
再度转移视角,汶川这个多灾多难的地区。
“天地不仁,以万物为刍狗;人间有情,送大爱度劫难”灾区同胞们,你们不要怕,要勇敢,要有亮剑精神!
敢于与灾难抗争!
敢于与天地斗法!
0级地震不算什么,他震不碎我们对未来的向往!
堰塞湖洪水不算什么,它冲不走我们十三亿中华儿女紧连的爱心!
!
冲吧!
亮出你的利剑,展出你的男儿本色!
与灾难抗争到底!
!
!
狭路相逢勇者胜!
面对敌人,怎能坐以待毙?
面对困难,怎能停进不前?
这样又怎能踏上成功的彼岸?
我们要做的事只有一个——亮我利剑,展我雄风!
!
!
!
【解析】
【详解】
试题分析:
本题主要考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。
考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本作文题目由两个部分组成,提示语和要求。
材料主要讲“2018年秋,中央电视台的《开学第一课》除了延时播放备受诟病,节目中的‘娘炮’现象更是引发人们的大讨论”。
不同人对“娘炮”持不同的观点,有人认为应该杜绝“娘炮”之风;也有人认为应该多包容“娘炮”现象。
持反对观点:
一个开放多元的社会,审美自可参差多态,各得其所。
然而,凡事都应有度,越过底线就会走向反面——不是审美,而是“审丑”。
在“娱乐至上”“流量为王”的误区中,一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味,消费各种“奇葩”“怪咖”,为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗,散发着猎奇、拜金、颓废的气息。
我们应该树立正确的价值观。
以文化人,更在育人。
“娘炮”现象之所以引发公众反感,还因为这种病态文化对青少年的负面影响不可低估。
青少年是国家的未来,一个社会和国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么,确乎是关系国家未来的大事。
培养担当民族复兴大任的时代新人,需要抵制不良文化的侵蚀,更需要优秀文化的滋养。
持赞同、包容态度的:
现代社会进一步拓宽了审美的场域,提供了更为多元的生活方式,也为对男性的审美提供了更多元的面向。
精致细腻也好,粗枝大条也好,都是自己审美的选择,一个理性、成熟、宽容的社会理应包容。
综合辩证认识“娘炮”:
精致、细腻、温柔,可以是对于男性多元化审美中的一种,而以更多更有意义的“内在颜值”,塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚,应该永远是公共传播中的主流。
呼唤在青少年中有着广泛影响的明星们,呈现更加积极、向上的形象,展示更加健康、阳光的审美,以应有的社会责任与担当精神成为真正的偶像。
摈弃矫揉造作的风格,扭转娱乐至上的倾向。
只要有自己的观点和思考,能够自圆其说即可。
立意角度要跳出材料,给人眼前一亮、耳目一新之感。
注意题干的要求,具体写作时,还应避免抽象的描写,大而无边的空泛议论。
【点睛】
任务驱动型材料作文的审题方法很多,立意方向也呈现多样化特点。
但是有一点必须加以重视,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。
由于“矛盾性”,更由于作文材料的多则,材料本身没有做价值的判断,材料意义的容涵性与开放性强,那么考生必须权衡,只有衡量、考虑、斟酌之后,才能做出恰当、准确的选择,才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。
在行文中,辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。
试题是否具有思辨性,能否引导学生进行思辨。
这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。
作文主要考查的是学生的写作能力,其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇,以及对这些加以整合的逻辑思维能力。
思辨应该是一个文章写作的切入点。
高考试题阅读下面的材料,按要求写作。
国人初次见面有时会问,“您贵姓?
”如果某人姓章,为了和“张”相区别,一般都会说“立早章”,就连研究语言文字的大家章太炎先生也习惯了这样回答。
其实这种流行的说法是错误的。
东汉许慎的《说文解字》:
“章,乐竟为一章。
从音,从十;十,数之终也。
”看来“章”是个会意字,由“音”和“十”会出的意思是,乐曲演奏完一段叫一章。
生活中类似的现象很多,请联系生活实际,根据自己的感悟,写一篇不少于800字的文章。
要求:
①自选角度,自拟标题:
②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不得抄袭,不得套作。
【答案】细节决定成败
俗话说,“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。
”三百六十行,无论做什么,细节都决定着成败!
什么是细节?
就是那些看似普普通通的,却十分重要的事情,一件事的成败,往往都是一些小的事情所影响产生的结果。
细小的事情常常发挥着重大的作用,一个细节,可以使你走向你的目的地,也可以使你饱受失败的痛苦。
每一件事情都是有无数个小的细节组成的,每一个都很重要。
就好比是一条铁链,有无数铁环组成,无论其中哪一个铁环坏了,整个铁链也就没有用了。
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”这是刘备留给他儿子的话。
讲述的是,世上的事成败常常在于细节之中,谁会想到在关键的时候会是细节让你出类拔萃,也是细节让你一败涂地。
为什么苹果或从树上掉下来呢?
牛顿因此发现了万有引力定律;为什么水烧开了之后,水壶的盖子会跳起来呢?
瓦特因此发明了蒸汽机……这些事情在我们眼中再也正常不过的了,而那些科学家却能从其中发现出我们所忽略的细节。
那些伟大的发明与发现,那一个不是他们认真观察生活中的细节而发现的呢?
同样的事,在不同人眼中,他们会发现不同的细节,生活中细节无处不在,只有一个善于发现细节的人,才能成为生活中的强者。
“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
”可见,任何一次成功都离不开细节。
一根铁链,最脆弱的一环决定其强度;一个木桶,最低的地方决定其容量;而一个人,最差的品格决定其发展!
当今中国想做大事的人很多,但愿意把小事做细的人太少,须知伟业固然令人神往,但构成伟业的却是许许多多毫不起眼的细节。
只有做好每一个细节,才有可能成就伟业。
我们唯有改变心浮气躁,不求甚解的毛病,脚踏实地,从小事做起,注意细节,才会成功。
但是想要做到重视细节也并不是那么简单的,它需要你每时每刻都注意着,因为细节不会摆在你的眼前,它需要你去寻找并发现它们。
所以,请记住:
细节决定成败。
只有抓住每一个细节,我们才会更靠近成功!
【解析】
【详解】
此题考查学生把握材料作文的能力。
这类题,要求学生首先要读懂作文材料,继而进行立意分析,列出几则立意,最后结合题目要求及自身积累,选择适合自己写作的最佳角度进行写作。
【审题】
材料中说的是人们在自我介绍中常说的话,在语言学上存在不合理的现象。
其实,我们生活中经常说的话,经常做的事,往往存在不符合科学道理的地方。
如何看待这件事?
我们认为,凡事都需要认真对待,不能随意,不能马虎,否则容易闹出笑话;生活中处处有学问。
我们也可以这样认为,生活归生活,学问归学问,我们不能对生活中每一句话、每一件事进行“说文解字”般的研究,那样生活就会很无趣。
可据此分析进行立意。
立意角度:
注重细节,活出精彩;
放下包袱,享受生活的无限乐趣;
生活处处有学问。
素材准备:
1.细节决定成败。
2003年1月16日美国“哥伦比亚”号航天飞机升空80秒后发生爆炸,飞机上的七名宇航员全部遇难,全世界一片震惊。
事后的调查结果表明,造成这一灾难的凶手竟是一块脱落的泡沫。
可见有时候一个小小的细节甚至可以将全局毁于一旦。
2.吕元膺任东都留守时,有位处士常陪他下棋,有一次,两人正对局,突然来了公文,吕元膺只好离开棋盘到公案前去批阅公文,在这个时候,这位棋友悄悄地挪动了一颗棋子,最终战胜了吕元膺。
吕元膺看出了他挪动了棋子,在第二天时,便辞退了那位棋友。
原因在于,那位棋友挪动了一颗棋子。
仅仅是一个小动作,却反映出了一个人的品德。
从这个细节中,就可以看出这位棋友的不诚信。
3.“有别人在场的时候,不要自己乱唱,也不要用手指敲打或者用脚踢什么东西;别人讲话时,不要插嘴;别人站着时,不要坐下;别人停下来时,不要自己走;和别人在一起,不要读书或者看报,如果确有必要做上述事情,也一定要请求。
事先不得到允许,不要看别人的书或者写的东西,写信的时候,也别离得太近……”这是美国总统乔治·华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分“守则”。
4.不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
细节是成功的重要组成。
关注细节,是我们通往成功的必备素养。
关注细节,其实是在关注细节中的隐藏的机遇,关注细节中存在的艺术和修养。
所以,关注细节,成就辉煌人生。
结构设想:
本题适合于写成议论文。
首先从多种立意中快速选择一种立意,给文章拟一个鲜明的题目,如“注重细节,活出精彩”。
文章开头可以从材料中引出论题,提出中心论点。
然后利用论据材料进行论证。
整体结构采取总分总的方式,论证部分可以采用并列式结构,或者层进式结构。
文章中需要联系自身实际和时代特点,谈自己如何看待论点。
作为时代青年,要积极进取,要有担当,观点要鲜明。
最后,总结全文,强化观点。
【点睛】
材料作文的审题要点:
第一步,读懂材料,抓住主旨。
首先要注意材料的特点:
单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。
所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。
第二步,选择角度,准确立意。
主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。
一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:
“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件,针对其背景、写作目的不同,就产生了几个不同的审视角度。
题目明确提示我们要选择其一来写,要体现权衡与选择,因而不能眉毛胡子一把抓,笼统写交际的艺术、细节决定交际等;也不能均衡笔力论述每一个细节道理而不体现权衡后的选择。
高考试题阅读下面材料,写一篇文章。
生活,即是舞台。
大幕起落,剧情次第展开;波澜壮阔,生活奔腾向前。
生活中的每个人,都是这舞台上的角色。
刚刚步入成年的你,可否想过,在未来的生活中,想过要扮演怎样的角色吗?
想过要成为主角吗?
想过要如何当好主角吗?
抛开老生常谈、为人熟知的“心有多大,舞台就有多大”之外,请将你独特的思考或深切的体悟与大家分享。
要求:
①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显:
③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
【答案】【例文】我的舞台,青春靓丽,不同凡响
我是00后,是备受社会关注与猜疑的00后,我的生活有太多的奇迹与秘密,携着我那紫色的梦,带着我的青春,登上我的舞台!
——题记
我,很梦幻。
喜欢静静坐在书桌前,手捧心爱的《梦天使》,在我的天空翱翔。
梦幻的我时常畅想,也许有一天,我也会遇到一个与我心意相投的人。
都说青春是一道明媚的伤,是啊,我的生活有太多的秘密,我无法像书中角色那样飞翔,但在我的舞台上,我要演奏属于自己的乐章,一个充满梦幻与浪漫的生活乐章。
!
我,很疯狂。
喜欢与朋友们一起狂欢,大声喊出自己的苦恼,一起歌唱,忘记所有忧愁。
有人说,00后的我们太疯狂。
是啊,我们的生活太乏味,疯狂只是我们对生活的另一种演绎。
我们可以大胆地呼喊对人生的不满,可以勇敢地说出对社会的希望!
我,很疯狂,因为我的自信和骄傲,我会用我的疯狂打造不同的舞台,演绎属于自己的青春故事。
我,很叛逆。
喜欢身着奇装异服,嘴里哼着不成曲调的音乐,爸爸妈妈的话语从未放在过心里。
有人说,00后的我们太叛逆。
是啊,我们有太多的奇思构想,想要开创一个新的天地。
只是叛逆的我们也有细腻的思想和感情,我们的叛逆只是想挣脱束缚,证明自己,在属于青春的舞台上展现我的人生价值。
我,很执着。
喜欢不停尝试新的事物,体验新的生活,追求丰富多彩的生活。
有人说,00后的我们太随意,有人说00后的我们不成材!
其实不然,我们一样有执著的信念!
为了梦想,我会一路坚持,不论酷暑严冬。
为了来年的金榜题名,操场上不知留下了多少个奔跑的足印,教室里不知淌下了多少辛勤的汗水……一切的付出只为明日的辉煌,只为我梦的舞台光彩夺目!
我是00后,我有我的梦想,我会用自己的方式来铸造美好的明天。
我的舞台,青春靓丽!
不同凡响!
扬起希望的风帆,在这舞台,我无拘无束,放任不羁。
一块顽石不能牵绊我的步调,一阵狂风不能扯下我的风帆。
人生较之宇宙,犹如沧海一粟,一个何等之大,一个又何等之微小,但微小并不是能够束缚生命色彩流动的力量,因此,整个世界也必然是我人生的舞台。
【解析】
【详解】
本题考查学生材料作文的写作能力。
材料是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作。
要读懂材料,全面把握。
要深入理解材料中的关键词语,深刻理解其本质意义。
【审题】
本题的材料:
生活,即是舞台。
问题:
在未来的生活中,想过要扮演怎样的角色吗?
想过要成为主角吗?
想过要如何当好主角吗?
材料用的是比喻,因此,我们在审题的时候要扣住喻体特点,发掘出喻体的内涵。
根据材料和问题,首先想到的切入点是着重写人生的朴实平凡,或是峰回路转,或是跌宕起伏。
其次,从人物的角度去作这篇文章,你可以是位导演,着力于怎样去设计生活,勾画生活,再现出一个个精彩的人生。
也可以是位主角,或是配角,或是位观众。
其三,舞台天天上演,就如同连续剧,一集又一集构成了生活的昨天、今天和明天。
就此特点而言,可多作理性的思考,多层面的挖掘议论。
立意角度:
人生的舞台,任我展现;
在人生的舞台上,我是主角;
如何演好人生的主角。
素材准备:
我追求自己的梦想,用理想做船,自信做帆。
就像陶渊明一样,丢掉头顶乌纱,扛起锄头行于月下,起于朝间,在田园中搭建自己的舞台;就像韩寒一样,丢弃学业的负累,不去管世人的固守想法,毅然离开校园,到别处搭建自己的舞台;就像他……他们没有在乎别人的看法,而是另建舞台,他们是自己舞台上的主角,而我也是我的舞台上的主角,我的舞台我做主,我的地盘听我的,搭自己的台,让别人去说吧!
人生可以象李云龙那般面对强敌,勇于亮剑的精彩演绎;可以像许三多那样朴实平凡,永不放弃的默默奋斗;还可以像丑女无敌般相信自我,走向成熟……
雪线邮路的幸福使者
三十忠诚风与雪,万里邮路云和月。
雪山可以崩塌,真正的汉子不能倒下,雀儿山上流动的绿,生命禁区前行的旗,蜿蜒的邮路是雪山的旋律,坚强的多吉,你唱出高原上最深沉的