2．判断地势高低
这主要是根据等高线数值的大小来判定。
数值大，地势高；数值小，地势低。
若图中没有数值注记，可根据示坡线（垂直于等高线，最大弯曲处的短线）来判断：
示坡线总是指向坡度降低的方向，有时又叫降坡线。
3．判读地貌类型
（1）平原：
海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直。
（2）丘陵：
海拔在500米以下，相对高度大于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓。
（3）山地：
海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线较密集，河谷转折呈“V”字形。
（4）高原：
海拔高度大（1000米以上），相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏。
（5）盆地：
海拔没有一定标准。
四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。
（6）海岸线：
0米等高线表示海平面，一般表示海岸线。
4．判读地形部位
地形
地形特征
等高线图
判断方法
山峰
山丘
四周低
中间高
数值内高外低
盆地
洼地
四周高
中间低
数值内低外高
山脊
从山顶向
外伸出的
凸起部分
①等高线凸向低值处；
②脊线高于两侧
山谷
山脊之
间的低
洼部分
①等高线凸向高值处；
②谷线低于两侧
鞍部
位于相邻
两个山顶
之间，呈
马鞍形
位于两山峰之间
陡崖
近于垂直
的山坡
①等高线重合；
②根据陡崖符号
5.判断河流流向
等高线图中河流流向的判断方法：
（1）根据等高线的数值变化判断出地势的大致走向，再根据“水往低处流”即可判断；
（2）根据等高线的弯曲方向进行判断，河流的流向与等高线的弯曲方向相反；（3）根据河流的支流流向进行判断，河流干流和支流的流向总是趋于一致的，知道某支流的流向，干流的流向也可判断。
主题2 等高线地形图的应用
典例导入
3.读“某地地形图”，回答
（1）～
（2）题。
（1）根据上图信息，下列判断正确的是（ ）
A．a河的总体流向为自东向西
B．a河的落差比b河大，水流更急
C．P点到山顶的相对高度可能为290m
D．陡崖顶部的海拔高度可能为450m
（2）该地计划修建一条连接a、b两河的运河，在c、d两方案中最终选择了d方案，其原因是（ ）
A．d方案的距离较短，工程量较小
B．地势西高东低，有利于河水自流
C．经过河谷地势较低，有天然河道
D．沿等高线修建，水流平缓利于航行
疑难剖析
1．等高线地形图与气候
（1）气温：
海拔每升高1000米，气温下降6℃；阳坡热量条件好，阴坡相反；盆地不易散热，又容易引起污染空气的滞留。
（2）降水：
迎风坡降水量多，背风坡降水量少；高大的山地或者高原对大气环流有阻挡作用，从而影响不同坡面的气温和降水状况。
2．等高线地形图与河流
（1）水系特征：
山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状水系；山脊常形成分水岭（山脊处等高线弯曲最大处的连线称为分水线）；山谷常有河流发育，等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反。
（2）水文特征：
等高线密集的河谷，落差大，河流流速大，富水力，流水侵蚀作用强烈，陡崖处有时形成瀑布；河流的流量还与流域面积（集水区域面积）和所处迎风坡、背风坡有关；河流流出山口处常形成冲积扇。
3．等高线地形图与“线”的区位
（1）铁路、公路线
铁路、公路线要利用有利的地形地势，建在坡度和缓的地区；翻山时应选择缓坡，并通过鞍部；陡坡处线路要成“之”字形弯曲，以降低坡度，保证运输安全。
另外还要充分考虑路线的长度，少过河建隧，避免通过高寒区、沙漠区、沼泽区、永久冻土区、地下溶洞区等。
（2）引水、输油线路
引水线尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量从地势高处引水到地势低处，使水自流。
输油管道，路线也应尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等。
4．等高线地形图与点的区位
点的类型
区位要求
水库坝址
坝址应建在等高线密集的河流峡谷处，因该处筑坝工程量小且落差大；库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容
港口
港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水域深阔的避风海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞
气象站
气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地方
疗养院
疗养院应建在地势坡度较缓（等高线稀疏）、向阳坡、背山面水（河、湖、海）、气候宜人、空气清新的地方，且有交通线通过，交通便利
宿营地
宿营地应避开河谷、河边，以预防临时暴雨造成的山洪暴发；避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石造成伤害；应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营
航空港
航空港应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方，还要地质条件好；注意盛行风向并保持与城市适当的距离等
5.等高线地形图与“面”的区位
（1）农业生产布局
根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案。
平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业，湖、海、水库等水域发展水产养殖业。
（2）工业区选址
一般选在等高线间距较大的地势平坦开阔处，节省建设投资；靠近河流，水源充足；有交通线经过，交通便利。
（3）聚落分布
一般山区聚落多分布在地势较低的河谷地带（地势低平、水源充足、流水沉积形成深厚肥沃的土壤）；山区聚落规模小、数量少；平原地区聚落数量多、规模大（聚落主要分布在平原地区）。
主题3 地形剖面图的绘制与应用
典例导入
4.（2011·江苏地理）某同学骑自行车自甲地向乙地持续行进，进行野外地理考察。
该同学利用手持GPS接收机每间隔60秒自动记录一次位置。
图1是考察线路地质剖面图，图2是GPS所记录的位置分布图。
与图2相对应的剖面图是（ ）
A．a图B．b图C．c图D．d图
疑难剖析
1．地形剖面图的绘制步骤
第一步：
确定剖面线。
在等高线图上画出一条剖面线（可能为已知，如下图中的A—B）。
第二步：
建坐标。
纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离。
第三步：
描点。
将剖面线与等高线的所有交点（或仅描关键点，如最高点、最低点）按其水平距离和高程转绘到坐标图中。
第四步：
连线。
用光滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势（如下图中8、9两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低）。
AB间的剖面图如下：
2．地形剖面图的应用
地形剖面图可以很直观地帮助我们判断和了解某一方向某一区间的地势高低起伏状况，常用在生产中估算土石方，也可以帮助人们了解野外考察时观测点与被观测点之间的通视情况。
具体优点有如下两个方面：
（1）地形剖面图判断地势的情况比分层设色地形图和等高线地形图形象而且直观。
如下图，地势的高低起伏和坡度陡缓一目了然。
（2）利用地形剖面图可以很好地了解实际地点的通视情况。
如右图，从A点观察，C点到D点的山坡以及B山北坡通视情况良好，而阴影区表示不可通视的地区。
等值线图的判读
等值线图一直是高考中最为常见的地理图像之一。
等值线的类型多种多样，例如：
图1 某区域等高线图
等值线类型多，高考时还可能出现“新”的等值线，因此复习时要关注等值线的一般规律，总结判读各种等值线图的一般方法。
等值线图的共性特征有以下几方面：
1．同一条等值线上各点的数值相等。
2．相邻两条等值线数值可以相等，也可以按变化趋势依次递减或递增；同一幅图中相邻两条等值线递变间隔相等。
3．除等高线图上的陡崖外，同一幅图上任意两条等值线一般不相交。
4．等值线一般应是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合。
5．等值线密集处，表示单位水平距离的差值较大；等值线稀疏处，表示单位水平距离的差值较小。
等值线图的判读方法
步骤
说明
1
看图名
读图名明确等值线图所要反映的地理事物，即等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线和等太阳辐射线等
2
看疏密
等值线稀疏，说明单位距离内的差值较小；等值线密集，说明单位距离内的差值较大。
如等高距一定时，等高线愈密则坡度愈陡，水流愈急；同一幅图中，等压线越密的地方，风力越大
3
看走向
如等高线弯曲方向与河流流向相反，下图中等高线的弯曲方向为A→B，河流流向为B→A
4
看弯曲
确定弯曲部分为高值区还是低值区，一般采用垂线法和切线法：
①垂线法：
在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的垂线，方向从高值指向低值。
若箭头向中心辐合，则等值线弯曲处与两侧相比为低值区；若箭头向外围辐散，则等值线弯曲处与两侧相比为高值区（如下图）
②切线法：
在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。
若切点数值小于其他点的数值，则该处为低值区；若切点数值大于其他点的数值，则该处为高值区（如下图）
5
看闭合
如果两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线，则要遵循“大于大的、小于小的”规律确定其数值。
如下图中有两条等值线，数值a大于b，则M地的值大于a，N地的值小于b
6
看递变
等值线上数值大小的排列顺序反映了该地理现象的变化规律（递增或递减）
7
看特殊
关注等值线图中特殊的地方，如等高线图中几条线交会的地方表示陡崖，等压线非常密集且气压较低的环流区域可能存在台风
规律总结
不同等值线由大值向小值弯曲处的含义不同，其形成原因也不同。
如果是等高线，表示该处为山脊；如果是等温线，表示该处温度偏高，可能受暖流影响或海拔较低；如果是等压线，表示该处是高压脊；如果是等降水量线，表示该处降水量偏多，可能是迎风坡；如果是等震线，表示该处烈度偏大，地下可能有断层存在；如果是地租等值线，说明该处地租偏高，可能是交通较便捷或环境较优美。
例题
下图中a、b、c线为等压线，箭头表示P地风向，d、e线为等温线，f线为等高线。
读图完成下题。
根据图中信息可以推断（ ）
A．a、b、c值的大小关系是aB．d、e等温线值的大小关系是d>e
C．若e为0℃，则图中河流出现凌汛
D．图中湖泊是淡水湖
思维过程
答案 B
考查点一 地图三要素
1．读甲、乙两图，下列说法正确的是（ ）
A．比例尺甲小于乙
B．甲为地图，乙为景观图
C．沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先正北后正东
D．乙图中的动物形象属于注记
考查点二 等高线地形图的判读
读四幅等高线图，完成2～3题。
2．图中的数字表示的是地形部位，下列选项中，地形部位名称排列与图序相符的是
（ ）
A．①山峰 ②山谷 ③山脊 ④盆地
B．①山峰 ②山脊 ③鞍部 ④山谷
C．①盆地 ②山脊 ③鞍部 ④山峰
D．①盆地 ②山脊 ③山谷 ④山峰
3．以上四幅地图中的虚线处，可能发育成河流的是（ ）
A．①②B．③④C．①③D．②④
考查点三 地形剖面图的判读
下面三幅图中，甲图为“M地附近地区的平面图”，乙图和丙图分别为过甲图相应的点作的地形剖面图。
读图回答4～5题。
4．该地区的地形是（ ）
A．山峰B．山脊C．山谷D．鞍部
5．在一次较大的降水过程中，降落在a地的水体在坡面上的流向是（ ）
A．由东北向西南B．由东南向西北
C．由西南向东北D．由西北向东南
考查点四 等高线地形图的应用
6．下图为“某地区等高线地形图”，依据图和材料回答下列问题。
（1）描述该地区地形的基本特征。
（2）与B河相比，说明A河水文特征及其成因。
（3）概括图中居民点的分布特征。
第2讲 地图基础知识
（时间：
45分钟 满分：
100分）
一、选择题（每小题4分，共60分）
2010年11月11～12日，代表全球最重要国家的二十国集团（G20）领导人在韩国首尔聚会，举行第五次首脑峰会。
读图回答1～2题。
1．朝鲜半岛的实际面积约为20万km2，在比例尺1︰10000000的地图上绘出来时，图上面积为（ ）
A．2cm2B．20cm2
C．200cm2D．2×1015cm2
2．上图为朝鲜半岛某地的人口密度图，若将其中图A放大成图B，地图所表达的内容不变，则图B中可能出现的变化有：
①比例尺变为1∶2000000；②每点代表2000人；③图上一厘米代表实际距离10千米；④人口密度为每平方千米50人。
以上说法正确的有（ ）
A．一项B．二项C．三项D．四项
“曹州（菏泽古称曹州）牡丹甲天下”，家住北京的玲玲利用周末乘火车去菏泽看牡丹，并顺利返回。
在整个过程中，玲玲使用了四幅地图：
①中国地形图，②中国铁路分布图，③菏泽市交通图，④曹州牡丹园导游图。
据此回答3～4题。
3．对玲玲这次出行没有明显帮助的地图是（ ）
A．①B．②C．③D．④
4．如果上述四幅地图图幅大小一样，其中比例尺最大的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
下图是“华北地区某地实测的海拔高程数据”，读图完成5～6题。
5．根据图中信息，说法正确的是（ ）
A．坡度：
甲＞乙B．气温：
丙＞丁
C．降水：
乙＞丁D．海拔：
甲＞丙
6．图中四地中，林木分布最茂密的是（ ）
A．甲处B．乙处C．丙处D．丁处
读图，回答7～8题。
7．假设该图为等高线地形图，L为河流，则图中箭头正确表示河流集水方向的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
8．假设图中曲线为等高线，L为河流，且图中等高距为200m，由图中a和b的数值可能是（ ）
A．1100、1250B．1100、1350
C．1500、1250D．1500、1350
下图中，①、②、③、④表示某区域地形类型中的山脊和山谷，点a、b、c对应的海拔分别为900米、600米、300米。
读图完成9～10题。
9．①、②、③、④沿线坡度最平缓的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
10．降落到P点的雨水会向________流动（ ）
A．南方B．东南方
C．西南方D．北方
读“我国南方某地等高线地形图”，分析回答11～14题。
11．该地区的主要地形类型为（ ）
A．山地B．丘陵
C．低缓高原D．平原
12．图中陡崖M的相对高度最有可能是（ ）
A．50米B．90米
C．155米D．220米
13．如陡崖M在甲村正南方，则可知乙村旁的河流大致流向是（ ）
A．由西北向东南B．由西向东
C．由东南向西北D．由东向西
14．在N点（ ）
A．能同时观察到甲、乙两村
B．能看到甲村，无法看到乙村
C．能看到乙村，无法看到甲村
D．两村都无法看到
15．流域内各点的径流汇流方向与等高线垂直，汇流速度与地表坡度有关。
据下图判断
（ ）
A．图中A、B两地汇流速度小于C、D两地
B．图中等高线数值由①到⑤逐渐增大
C．图中河流干流流向自西向东
D．通常，E断面流量大于F断面流量
二、综合题（共40分）
16．下面是一幅“公路平面略图”，读图回答问题。
（16分）
（1）该平面图中的“村庄”及“A、a”等属于地图三要素中的________；该图中缺少地图三要素中的____________________________________________________。
（2）图中公路走向的变化是：
由AB的________走
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