我和汉字的故事作文集锦15篇.docx
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我和汉字的故事作文集锦15篇
我和汉字的故事作文集锦15篇
我和汉字的故事作文1
我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。
进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！
从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字”，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。
我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。
猜字谜游戏开始了！
老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。
同学们，你们猜这是什么字？
”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。
接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。
“老师，第一幅图是‘闯’字。
”一个同学说。
我兴奋地说：
“第二幅图是‘吾’字。
”。
虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。
第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。
我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。
两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。
“老师，我知道了！
第三幅图是‘蛙’字，”我说道。
老师听了，高兴地说：
“我们班的同学真聪明！
”
这节课在我们的欢乐声中结束了！
虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
我和汉字的故事作文2
汉字是中国文化之根，汉字是国家统一之本，汉字是国人立命之神，汉字就是中国文化代表。
中国汉字已经有4000多年的历史了，从刻写在龟甲上的甲骨文，到铸刻在青铜器上的金文，再到圆中有方的小篆，再到字形扁方的隶书，以及简洁气势连贯的草书，最后到既连贯又易辨认的行书。
在这几万个汉字中，我最喜欢的汉字是牛。
牛是众多动物中的一个，也是一种能吃苦耐劳的动物，和人类有着亲密的关系。
一般的砍柴人家里都有一只牛，就用来搬运木头和干各种农活。
牛的脚步非常的稳健，干起活来也很利索，也从来不会抱怨。
牛郎会把它当亲人一般对待，给牛吃嫩嫩的草，喝干净的水，非常的体贴牛。
它那健壮的身体仿佛永远不会倒下一般。
在奔跑比赛中它的速度可以与马相提并论，这种速度也是人很惊讶的，他的力气可以举起两个桌子。
正因为拥有这种速度和力气，也让它成为了动物中的佼佼者。
牛是一个小而又精巧的字，人人都知晓。
许多拥有超能力的人都被称为牛人，有支篮球叫公牛队，里面的人都是个顶个的厉害。
教练希望他们能够像牛一样有着顽强的意志。
因此他们也获得了许多次胜利。
中国汉字博大精深，牛的精神让我铭记在心，我要努力学习更多的汉字，了解更多的汉字历史，把中国的汉字传承下去。
我和汉字的故事作文3
在我很小的时候，就听爸爸讲过这样一个小故事。
从前，有个人在山上砍柴时因为用力过猛，不小心甩掉斧子伤了路人，尔后伤者救治无效死亡。
死者家属跑到衙门告状。
那个被告人慌了，急忙中写了一份情况说明：
某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人。
官府一看就定那人（故意杀人）的死罪了。
后来，幸被巡察到此的巡按大人发觉其中蹊跷，方才以“过失”罪名免了人犯的死罪，发配边境充军三年之后就回了老家。
可见一字之差险丢性命，汉字真是神奇、有趣！
说起汉字，我不由得想起了和爸爸一起讨论汉字的往事。
有一次，爸爸对我说：
“焱子，我问你几个字，看你学过吗？
”随即在纸上写了戍、戌、戊、戎。
哟！
我咬了咬手指，这可把我难住了。
爸爸对我笑了笑，他的笑让我觉得很尴尬。
爸爸收起了笑容：
“那我就告诉你吧，这个字读戍（shu），这个字读戌（xu），这个字读戊（wu），这个字读戎（rong）。
这样吧，爸爸给你编个简短的口诀：
戍shu点戌xu横戊wu中空，十字模样就是戎rong。
”“原来是这样啊！
”我开心的笑了。
汉字，我天天和它打交道。
它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。
所以，我们写字，就要写方方正正的中国字；做人，就要做堂堂正正的中国人。
我和汉字的'故事作文4
汉字，是一种常见的事物，我们写作文，写作业时，都离不开它，如果，我们写字时，少了一笔，或多了一笔，那都可能变成别的字或不是字。
今天就借写作文的时间，给大家讲讲我和汉字的故事吧！
记得三年级听写时，就因为一个字而让我与优加擦肩而过。
上课铃响了，老师严肃地走进来，对我们说：
“今天，我们要听写，同学们都复习了吗？
”大部份都是说：
“复习了”。
我也信心十足地回答。
我们拿出本子开始听写。
老师首先读的是诗句“欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜。
”听写完之后，我信心十足地把本子交了上去，到了第三节课，老师把听写的本子改完了，当念到我的名字时，一种声音触进我的心底，我彻底让我绝望：
“李雅欣，优”。
我拿回我的本子，仔仔细细地看了一遍，原来，我在写“欲把西湖比西子”时，把“西子”写成了“酉”。
我真恨当时没有好好检查，要不然就能得一个优加了。
从那次以后，我领悟到，我们中国汉字一定不要写错，否则就变成另一个字了，要多检查检查自己的作业里有没有错别字！
我和汉字的故事作文5
汉字是我们生活中不可缺少的一部分。
瞧!
街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语......都有汉字的足迹。
汉字可以让我们读到脍炙人口的诗、可以让我们看到令人回味无穷的__......汉字还很有趣呢!
有一次，弟弟拿着一道题来问我，"日"字加一笔是什么字，我一找，竟然找出了很多个，比如：
旧、目、电、白、旦、田、等等等等。
还有一次，我们班转来了一个同学，老师让他做自我介绍时，他没有直接说出他的姓，而是让我们猜了一个字谜：
"左边加一是千，右边减一是千。
"同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的"任"字，终于猜对了新同学的姓。
汉字的谐音也很有趣。
瞧!
孔夫子搬家--净是书;外甥点灯笼--照旧;八月十五蒸年糕--趁早;床底下点蚊香--没下文;冻豆腐--难办......
哈哈，汉字有趣吧?
今天，我也给你猜一个字谜：
天有它大，人没它大（打一字）。
猜对有奖哦!
如果你想探究更多的奥妙，就请在汉字的海洋中尽情地遨游吧!
说不定下一个发现汉字又一个秘密的人就是你哦!
我和汉字的故事450字
我和汉字的故事作文6
汉字像一个个可爱的小精灵，带给我快乐。
我和汉字的故事很多，其中和家人猜字谜是让我印象最深刻的。
星期六的晚上，我们全家坐在客厅里猜字谜。
我先给姥姥猜的字谜是“千字头，木字腰，太阳出来往下照。
”姥姥马上说：
“是不是香？
”“答对了！
”接着给姥爷猜的是“有眼看不见，有心记不住。
”姥爷想了半天说“亡”“对了，是亡。
”妈妈和爸爸异口同声地问：
“为什么？
”我分析到：
“有眼看不见是盲，有心记不住是忘，盲和忘有个共同特点都有一个亡。
”“太有趣了！
”妈妈说。
“妈妈，该你了，自言自语。
”妈妈说：
“不知道。
”“您还没有想呢，再好好想想。
”妈妈想了一会儿还是说不知道。
我说：
“让我来告诉你吧，自己对自己说的话好‘记’。
”“我这儿还有一个字谜，大家一起猜，把您想的答案写纸上吧。
谜面是依山傍水。
”就姥姥猜对了，是汕。
有山有水真是好地方。
汉字是我们中华民族的文化瑰宝。
我常常对着这些小精灵发呆。
它们形态万千，有的方方正正，有的俊俏挺拔。
这些由点、横、竖、撇、捺组成的美妙图画是那样形象。
我觉得汉字是那么神奇、有趣，随时能表达一种心情。
在汉字的陪伴下，我快乐地度过每一天。
我和汉字的故事作文7
这个单元里，我学习了汉字，体会到了汉字的“五味杂陈”。
酸
吃东西时，我喜欢吃微酸的。
而猜字谜就是这样，有种微“酸”的感觉。
太简单了就没意思了；太困难了就要发性子了；中等难度就很好，猜时不太累，猜好了又很高兴。
一个字形容：
妙！
甜
谐音歇后语可好玩了，什么“孔夫子搬家——净是输（书）”，“和尚打伞——无法（发）无天”，都很有趣。
就算你不太喜欢“吃甜食”，偶尔尝一点也总会开心一笑吧。
苦
古诗特无趣，像个和尚唠唠叨叨地，在碎碎念着什么“举头望明月，低头思故乡”，“青山依旧在，几度夕阳红”，“千里黄云白日曛，北风吹雁雪峰峰”。
大人还要让我们背，什么八百多字的《琵琶行》都要背，背得都快死人了。
可是，所谓“苦口良药”，吟了那么多诗词，尝到甜头了，看到楠溪江上的竹筏小舟，也会情不自禁地来上一句：
“舟行碧波上，人在画中游。
”背诗的好处真如诗中所云：
“黄河之水天上流”！
辣
乌鲁木齐的一家挂面厂定制了价值18万元的塑料袋，结果把“乌鲁木齐”错写成了“鸟鲁木齐”，只多了这么一个点，就使18万元付之东流。
错别字危害那么大，真像“哑巴吃黄连——有苦说不出”！
我和汉字的故事作文8
我和汉字的故事说也说不完，有时我会读错一个字，闹得班上的同学哈哈大笑。
那是前不久的事，班上上语文课，正巧是上成语故事。
老师先让我们读一遍。
读完之后，老师开始抽人起来读。
我主动起来读，可我不知道的是，这一读没关系，但却闹出了个笑话来。
故事里面的主人公是祁黄羊，他为人正直，他的儿子叫祁午。
我在读的时候就把“祁午”读成了“祁牛”，班上的同学听了都捧腹大笑，有的甚至都在地上打滚了，不知是哪个同学说道：
“他的爸爸在‘骑黄羊’而儿子在‘骑牛’！
”这一说，更引得同学们大笑了。
就连我自己都忍不住笑了。
只有老师站在那儿淡定自若，她拍拍桌子，大声说到：
“别笑，说不定你自己有时候都犯这样的错误，要懂得倾听！
”我继续读下去，而有些调皮蛋还在捂着嘴笑。
还有一次，老师给我们讲了一个笑话，笑话的大致内容是：
一个卖弄文采的人，写了一首自己认为很好的诗，给一个诗人一看，并说：
“骂劳，骂劳！
”诗人见那人把“驾劳”读成“骂劳”，而且诗写得很差，便叫他走。
那人却说：
“好歹也写点留言吧！
”诗人便写了一句：
“高山滚石之妙！
”那人拿了诗人的这句话到处炫耀。
有些人就笑着走开，有些人捂着嘴笑。
直到一个人哈哈大笑，那人说：
“你笑什么？
笑的人说：
“你想高山滚石头有什么妙处？
你再想是什么声音？
扑通！
扑通！
不通，不通，他在说你写的诗不通呢！
”说完，那人便惭愧地走了。
我觉得我们是不能写错字了，否则就会跟我一样闹笑话咯。
我和汉字的故事作文9
学习了“遨游汉字王国”这个单元，我获得了许多有关于汉字的知识。
现在就谈一谈我与汉字的故事吧！
以前，我是一个“别字大王”可自从经历了那件事以后，我再也不敢写错别字了。
那是一个星期六，阳光明媚，我去上兴趣班。
老师让我们写一句歇后语。
我本来想写一句“一连三座庙——妙（庙）妙（庙）妙（庙）”的，可是当老师把我写的本子展示在屏幕上时，同学们先是楞了一下，随即哄堂大笑！
而我却丈二和尚——摸不着头脑。
有一个同学边笑边说：
“喵喵喵！
哈哈哈！
”我仔细地看了看我的“杰作”，恍然大悟：
原来，我把“妙妙妙”错写成了“喵喵喵！
”
原来那是夸奖别人时用的“妙”，现在却把人讽刺成“猫”了，真是丢脸啊！
经过这件事，我得到了一个教训：
写错别字会闹笑话！
从此，我再也不随便写错别字了。
我和汉字的故事作文10
汉字是什么：
汉字是我们中华人民一手打造的瑰宝，是我们中华人民的心血！
不管在哪，中国人民眼中都有汉字，它们——这些活泼可爱又优美的“小精灵”就像奇珍异宝，离不开人们的眼睛！
书法课是汉字的“家”，当老师提起粉笔，在黑板上写“汉字”这两个字时，我情不自禁地想站起来把这两个“奇珍异宝”给放走，让它们重获自由，尽管我每节课都这样想，但还是一如既往，真的是外甥打灯笼——照舅（旧）啊！
多么美妙的生字！
当我考试时看到汉字时有许多的感受：
例如“温暖”让人在冬天不再寒冷；“饥饿”让人看了后哪怕在吃饱喝足后还是想吃。
每当我在考试做了一半时看到优美的汉字不由自主的就入了迷，完全忘了自己在考试，大家见我在那目不转睛看着字不动，时不时提醒我：
“发什么呆啊，在考试呢！
”即便这样，我还是死心不改，等到老师说：
“收试卷！
”我才发觉已经跟这个生字“玩”了这么久，但我毫不在意。
可发试卷时，我的字和作文却受到了表扬，别人一定会说：
“上鞋不用锥子——针（真）好！
”但这一切事实上都是我的努力换来的！
我们中华的汉字，我们一定要写好它，让它成为比所有国家的“选手”更棒，让它们体会到中国的强大！
我们也要为中华做贡献！
我和汉字的故事作文11
我们的生活中离不开汉字，汉字不仅仅是单纯的字，同样的一个字因为发音的不同就代表着不同的意思，而且汉字还是一种象形文字，你从每个字的形状甚至就可以看到和理解到它的意思。
所以说我们的汉字千变万化，博大而精深。
我刚开始学拼音的时候与遇到的困难还真多，
主要是前鼻音ING和后鼻音IN是其中一个难点、还有AN安和ANG肮、或者是整体认读音节CHI吃和不是整体认读音节LI里也是非常难分的。
我记得我挺小的时候，妈妈给我买过一本“学前拼音”。
那本书里面就告诉我们怎样能够学好拼音。
比如说“火”，书上就画着一团在滚滚燃烧的火焰，而且画的火焰栩栩如生，标着音序是什么、音节是什么、音调是什么，而且下面有四行格子，让我们每个格子写这个拼音十遍。
就每个拼音写了四十遍。
就这样，我慢慢的克服了文字的种种困难，所以我现在慢慢的不怕拼音了。
通过学汉语拼音，我认识了更多的字，这也意味着我可以去看更多的书，学更多的知识，了解更多的文化，我的世界变得更广阔了。
我和汉字的故事作文12
千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。
谜底：
香。
中国汉字博大精深，大家看看这是根据“香”字的结构所编出的一个字谜，今天我们不讲字谜，来讲一讲我和汉字之间发生的故事。
一天，下午放学，肖老师站在讲台上洪亮地说：
“今天的作业是预习第13课。
”老师说完便放学。
回到家里，打开书包，拿出作业本，就开始奋笔疾书，我看着语文书上的字词，一个一个的把他们抄在作业本上，他们像活泼可爱的孩子，一步一步的蹦到本子上，用他那水灵灵的眼睛看着我，太可爱了。
第二天，来到学校。
回到班级，把作业本交给老师，老师坐在讲台上认认真真的改作业，老师一个一个地叫写错字的同学上去，忽然，老师大声的叫我，这让我知道大事不妙，老师指了指我这个“真”字，老师和蔼地告诉我，这里面是三横，不是两横，昨天我们都在书，上写了的，你没写吗？
去拿语文书给我看，我把语文书拿了过来给老师看，对了，书上写了，为什么不记着？
去抄二十遍。
我回到座位，把“真”字一个一个的抄在本子上，这个“真”字少了一横，就像是人没了骨头，这个字该多伤心啊！
这就是我和汉字的故事，大家一定要记住“真”是三横，不是两横，如果少了一横，他该多伤心多痛苦啊！
以后我要认真学习汉字，掌握好汉字。
我和汉字的故事作文13
回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事，那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。
班级里传出了一阵老师的批评声：
“姚嘉豪，怎么回事?
慈祥的“祥”到底怎么写?
”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。
我立刻订正好，又递给了老师批改。
“同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧!
”“是呀!
”同学们大声答道，“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。
”“哈哈，哈哈!
”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。
而我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。
我和汉字的故事
老师拍了拍桌子，说：
“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级错误，自己管自己。
”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。
这回我真正认识到了自己的错误，拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词，牢牢地记住了写法。
老师夸我知错就改，是个好孩子。
那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。
从此以后，我再也没有写错过“慈祥”。
同学们，你们以后一定要准确用字，不然后果就会和我一样。
我和汉字的故事作文14
我最喜欢和汉字宝宝们“玩耍”因为他们很奇妙。
让我给大家讲几个故事说说他们的奇妙之处吧。
“叮—叮—”上课了，老师说：
“今天我们猜字谜。
”“有心记不住，有眼看不见，是什么字？
老师提问到”有个同学说是死亡的亡。
同学们疑惑不解，问道：
“为什么？
”那个同学回答道：
有心记不住是忘记的忘，有眼看不见是盲人的盲，他们都有一个共同点—都有亡字。
汉字真是神奇、有趣！
说起汉字，我又想起了一个故事。
从前，有个兄弟俩，它们是哥哥“折”和弟弟“拆”，哥哥在市场里工作，每天销售服装，生意可好了。
弟弟在房产公司干活，生意也不错。
一天“拆”拿错了洗头膏，把隐形药水抹到了自己的一点上，让自己身上的一点消失了，变成了“拆”。
“店”老板急急忙忙来找“折”，可他把不小心涂了隐形药水的“拆”拉到了店里。
“拆”的一点慢慢现出来，顾客们看见拆不知道是什么意思就走了，市场里生意一点一点坏了起来。
“折”被近视眼“房”老板拉到了工地，大家看到了“折”以为房子打折，都来买房子，由于有好多人来买房子所以才一天房产公司就赚了很多钱。
由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。
在一些地方，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。
我和汉字的故事作文15
我刚学汉字的时候，还不知道汉字的博大精深与广泛。
只是跟着妈妈学习了几个简单的汉字。
刚学会说话的时候，我吐字还不清晰，只是咿咿呀呀地念，后来就好多了！
激动地妈妈抱着我欢乐地笑了。
从小，是妈妈教我认字，我开始只是认几个简单的字，随着年龄的增长，我认的字越来越多，在一年级的时候，我曾在班上的认字大赛中荣获第一名，从而获得了锛侧献执笸躏纾的成号。
在人字上有是有的字不认识，那不要紧，可是，写错字的话就回闹出很大的笑话。
在一二年纪的时侯，我老写错的字是锛傉癸纾字。
我写锛傉癸纾字的时侯，会把锛傉癸纾字写地多一撇。
为了这个，老师经常批评我，后来改了，这件事就算完了。
对于不写错别字，不挨批。
我们得心平气和地写才能没有错别字。
从我从小到的和汉字的接触来看，我体会到：
中华汉字，博大精深，广泛，从中会念错、读错。
所以，在学习上，我们天不怕、地不怕。
就怕锛侧险骘纾。
所以，我们在学习上要认真，才能做好每一件事。
朋友们，你有没有和汉字有趣的故事呢？
说出来听听！
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