初一英语听力指导课教案设计.docx
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初一英语听力指导课教案设计
初一英语听力指导课教案设计
培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，一起看看初一英语听力指导课教案!
欢迎查阅!
初一英语听力指导课教案1一、教师寄语
Aboldattemptishalfsuccess.（勇敢的尝试是成功的一半）二、学习目标
知识目标：
Words:
milk,junkfood,health,unhealthy,habit,exercise,most,result,try,differentmaybe,although,
Phrases:
junkfood,asfor,onweekends,nostudents,trytodo,lookafter,kindof
Sentences:
1.Butmymotherwantsmetodrinkit.
2.Shesaysit’sgoodformyhealth
3.Itrytoeatalotofvegetables.
4.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?
能力目标:
学会谈论饮食习惯。
能了解哪些饮食习惯是健康的。
能阅读介绍饮食习惯方面的文章。
学会养成良好的生活习惯和饮食习惯。
情感目标:
培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。
三、教学重、难点
区分Howmany/howmuch,health/healthy,different/difference四、学习过程
Step1.Freetalk同桌练习Howoftendoyou……?
及其回答
Step2.1.Talkaboutthepictures.Practicethekeywords.完成1a
2.PairworkAsktheSstoshowtheirworksandperformit.
Step3.Listening完成2a,2bChecktheanswers
Step4.合作探究
课文解析.3a3b
1.WarmupandLeadin:
Saysomethingaboutyoureatinghabits
Talkabouttheireatinghabits.
2.Playtherecorder.Listenandread3a
3.Answerthequestions.Trytoanswerthesequestions
4.AsktheSstosumupthelanguagepointsSumupthelanguagepointsTextbook
5.Readandfinish3bCompletethearticle
讲解：
1.pretty:
adj.漂亮的，美丽的adv.很，相当
2.when:
conj.当…的时候.引导时间状语从句
3.eatinghabits饮食习惯
4.trytodosth.尽力做/努力做….Trydoingsth.试图做….
5.lookafter照顾=takecareof，关注，注重
6.getgoodgrades:
得到好的成绩
7.helpsb.（to）dosth.
8.thesameas和…相同
9.different（adj.）-（n.）differencegood–better-best
10.although虽然，尽管,引导让步状语从句，与though同义，但不能与but同
时出现在一个复合句中，可与still,yet同用。
11.maybe:
或许，大概,常放在句首
Step5.梳理归纳SectionB词组归纳：
1）begoodfor对什么有益2）bebadfor对什么有害
3）wanttodosth想做某事4）wantsbtodosth想某人做某事
4）5）trytodosth尽量做某事
6）comehomefromschool放学回家
7）ofcourse=certainly=sure当然
8）getgoodgrades取得好成绩
9）someadvice
10）hardly=notnearly/almostnot几乎不
11）keep/beingoodhealth保持健康
12）prettyhealthy相当健康
13）myeatinghabits我的饮食习惯
14）drinkmilk喝牛奶
15）soyousee正如你所看到的
16）lookafter照顾
17）myhealthylifestyle我的健康饮食习惯
18）helpsb.dosth帮助某人做某事
19）thesameas和….一样
20）bedifferentfrom与….不同
Step6.达标检测根据汉语意思完成下列各句，每空一词。
1.做眼保健操对你的眼睛有好处。
Doingeyeexercises_____________________youreyes.
2.我们尽量准时到达那里。
We______________getthereontime.
3.散步有助于保持健康。
Walkinghelpstokeep_____________________.
4.—你多长时间看一次电影?
—我一个星期看两次。
—_____________doyouwatchTV?
—IwatchTVtwiceaweek.
5.每天运动对我们的健康有好处。
It’sgoodforourhealth_____________everyday.
Step7.完成综训sectionB
Step8.课后反思
初一英语听力指导课教案2
一、教学设计思路
用真实衣物做道具模拟情境，帮助学生练习谈论物品的颜色和价格;配以图片、视频歌曲等多媒体手段，加深学生印象。
二、教学目标
（一）知识1.掌握谈论物品的颜色和价格：
Howmuchis/are…?
It's/They're…dollars.black,white,red,green,blue,yellow
2.掌握衣物的名称：
socks,T-shirts,pants,shorts,sweater,hat
3.掌握数字10-31
4.掌握购物礼貌用语：
CanIhelpyou?
I'lltake…Thankyou.You'rewelcome.
（二）能力
能够在生活中买必要的东西。
（三）情感
在生活中要应用礼貌用语。
三、教学重点
谈论价钱四、教学难点
结合物品的颜色、数量等询问和回答价钱。
五、教学媒体
常见衣物;电脑;投影仪六、教学过程
（一）巧妙导入方法1:
通过询问学生衣服的颜色复习颜色词汇，进而引出衣物的话题。
方法2:
拿出不同种类的衣物引起学生注意，进入话题
初一英语听力指导课教案3
一、教学设计思路
结合学生生活设计教学活动，帮助学生掌握日期和生日表达法;利用视频歌曲等辅助教学，提起学生兴趣，加深学生印象。
二、教学目标
（一）知识1.掌握日期表达法（月份、日期、序数词）：
monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st
2.掌握生日的相关表达法：
Whenisyour/his/herbirthday?
My/His/Herbirthdayis…
（二）能力
能够通过网络等手段查找名人生日等相关资料。
（三）情感
学会合理地安排自己的时间，做时间的主人。
三、教学重点
日期表达法：
monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st四、教学难点
日期表达法：
monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st
五、教学媒体
日历或挂历，电脑，投影仪六、教学过程
（一）巧妙导入拿出日历或挂历展示，引入月份的话题。
（二）结合生活，互动练习
方法1:
每次英语课上都与学生谈论一下和日期，这样会使学生不知不觉熟悉相关知识。
方法2:
带领学生听一些有关生日和日期的歌曲，使学生通过唱歌熟悉日期表达法。
（参考“视频资源”和“优秀课”）方法3:
提前让学生每人带一本日历。
学生两人一组，指着日历上的一天询问对方日期，一人连问对方五个问题，看看谁答上来用的时间最短。
方法4:
统计学生生日，并比较谁和谁的生日最近，谁的年龄最小等。
方法5:
带领学生设计班级活动的时间表。
初一英语听力指导课教案4
一、教学设计思路
将课文内容与多媒体紧密结合，激发学生兴趣，设计活动，鼓励学生表达，使学生在轻松的氛围中掌握词汇、句型和相关知识。
二、教学目标
（一）知识1.掌握谈论自己的爱好和询问他人的爱好：
want,and,but,like,Doyouwantto…?
Yes,Ido./No,Idon't.Whatkindofmoviesdoyoulike?
Ilike…
2.掌握相关的电影词汇：
actionmovie,romance,thriller,comedy
3.掌握一些品质形容词并能用之表达喜爱或讨厌某一事物的理由：
fun,great,scary,funny,exciting,sad,Ithink…
（二）能力
能了解电影的基本知识。
（三）情感
培养、表达、交流自己的爱好。
三、教学重点
谈论自己的爱好和询问他人的爱好：
want,and,but,like,Doyouwantto…?
Yes,Ido./No,Idon't.Whatkindofmoviesdoyoulike?
Ilike…掌握一些品质形容词并能用之表达喜爱或讨厌某一事物的理由：
fun,great,scary,funny,exciting,sad
四、教学难点
正确应用品质形容词：
fun,great,scary,funny,exciting,sad
五、教学媒体
电脑，投影仪，课（参考“优秀课”）六、教学过程
（一）巧妙导入为学生放一段电影片断，导入话题。
（参考“视频资源”）
（二）结合生活，互动练习
方法1:
让学生观看电影片断，之后判断电影的类型，并表达对这类电影的好恶。
（参考“视频资源”）方法2:
让学生观看一些电影的海报及图片，由学生说出电影的名字、种类及对电影的看法。
比一比谁是电影方面的专家。
初一英语听力指导课教案5
一、语言知识与技能
1.根据读音规则和音标拼读单词。
2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;
3.能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务;能引出话题并进行几个回合的交谈;4.能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事，获取相关信息;
5.能运用…..词汇和…..语言形式就熟悉的话题进行交谈;能运用…..词汇和…..语言形式及（或）所给提示描述人、物、事、行为、特征等，表达简单的观点;
6.能在教师的指导下进行简单的角色表演;7.能连贯、流畅地朗读课文;能从简单的文章中找出有关信息，理解大意;根据上下文猜测生词的意思;
8.每天课外阅读量最少达到100词。
9.能运用…..词汇和…..语言形式以及参照范例（文章结构）写出简单的文段等，包括起草和修改。
二、文化意识
10.了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。
三、学习策略
11-
（1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。
11-
（2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。
11-（3）复习、整理归纳所学内容。
11-（4）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。
11-（5）在课内外活动中借助体态语用英语交流。
11-（6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。
11-（7）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。
11-（8）明确目标，制定计划，11-（9）了解并跨文化交际（恰当使用）。
四、情感态度
12.乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。
备教学
重、难点
内容课标具体知识、技能、文化目标
知识与技能、文化意识的重、难点内容
课标具体策略目标选择
sectionA
sectionB
目标1
在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。
11-
（1）11-
（2）11-（3）目标2
词汇：
name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not.
语言形式：
1）what’syourname?
---Alan./I’mAlan./Myname’sAlan.
2）Nicetomeetyou.
3）What’shisname?
---He’sEric./Hisname’sEric.
4）What’shername?
---She’sMary./Hername’sMary.
5）IsheJack?
---Yes,heis./No,heisn’t.Hisname’sMike.
6）AreyouHelen?
---Yes,Iam./No,I’mnot.I’mGina.
词汇：
zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone/phonenumber,first,firstname,last,lastname,friend,China,middle,school,middleschool.
语言形式：
1）What’syourphonenumber?
---It’s…/Myphonenumberis…
2）Isthisyourphonenumber?
---Yes,itis./No,itisn’t.
3）What’syourfirst/given/last/familyname?
---Myfirst/given/last/familyname’s…初一英语听力指导课教案
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