浅谈农村学生说脏话及应对方法.docx

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浅谈农村学生说脏话及应对方法

浅谈农村学生说脏话及应对方法

题目浅谈农村学生说脏话及应对方法

作者姓名雷正宏

完成日期2014年11月19日

浅析农村学生说脏话及应对方法

摘 要：

针对农村学生说脏话问题进行论述。

       关键词：

脏话；原因；方法

       从事教育工作的同事对于学生说脏话应该不陌生。

作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。

如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？

怎样使这一颗颗心灵健康成长？

这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法。

从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。

现结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。

在生活中，你可能会遇到这样的事，两个人做同样的一件事，花同样多的力气，但收效却不大一样。

这是为什么？

答案是很清楚的，收效不大的人没有抓住关键！

我觉得要做好以下几点：

1农村学生说脏话的现状

       从事教学工作两年以来，经常听到学生说脏话。

为此，我对班里同学说脏话的情况进行了调查，意在了解说脏话的群体，探究学生对于身边说脏话现象的看法以及自己认为的解决方法。

调查显示，20名同学中，只有2名同学表示没有发现身边有说脏话的现象，而其他同学一律表示身边有说脏话的情况，在这其中，10名同学认为身边说脏的现象属于中等等次，3名同学选择高等等次，剩余5名同学认为身边只有较少的同学说脏话。

群众的眼睛是雪亮的，如此之高的说脏话频率，不得不让人为之咋舌，究竟是什么原因让说脏话学生之中如此广泛？

 2农村学生说脏话的原因

       2.1生理原因

男生比女生讲的脏话明显多很多。

男生的性格较女生会比较粗犷，不太拘谨于小节，因而在语言的表达上会比较随便，说脏话才成为家常便饭，又或者为了体现自己的性格，而说一些脏话以展示自己的个性。

对每个人来说，自己的身边，同学、网络、社会等，到处都有人在说脏话，根本用不着刻意去学。

而且，现在很多小孩患有污言秽语抽动症的疾病。

这种疾病有很多种症状，其中之一就是没有理由的说脏话、骂人。

这是造成一部分农村小孩说脏话的生理原因。

希望家长老师早发现早治疗，以免影响学生的成长和交往。

2.2心理原因

首先我们会想到说脏话出于恶意心理，脏话非常粗俗，有些甚至十分难听，说出来能使同学难堪，从而从心理上战胜对方，所以可以达到借机侮辱同学，满足自己的好胜欲望，这也是心理动机。

另外，脏话具有攻击性，从而使自己觉得自身很强，不容易被欺负。

这种情况，通常是说脏话的人在暗地里骂，发泄牢骚，却不敢直面对方，用不正当的方法表达自己的意见，这时候，骂人则是一种典型的精神胜利法。

2.3环境因数

2.3.1家庭村里环境

农村家庭和村里人普遍素质不高，经常会讲脏话，骂人，这无形中给孩子树立了一个坏的影响。

因为学生说脏话由浅到深的分为三个阶段，从模仿说脏话，到习惯形成，最后形成固定的行为模式。

说脏话的第一阶段，从模仿开始，也是最主要的原因。

小学生说脏话是受身边的人说脏话的影响，可能是父母、是老师、是同班同学。

尤其可能是父母，为什么呢？

答案是在父亲训斥孩子的时候，可能会加杂一些脏话。

在父母气愤时，同样也会说出一些脏话。

可以这么说，如果成年人不改掉说脏话的原因，就算中小学生已经全部改掉了这个习惯，大人没改掉，也会形成反复感染，难以制止说脏话的陋习。

因此做家长的也要改掉说脏话的陋习。

2.3.2班级学校环境

学生说脏话，也可能是学校环境的负面影响。

其实，在生活中，学生也会观察自己的老师，如果一些脾气暴躁的老师发起火来，一些

脏话也会脱口而出，对学生的感染非常大。

也有些高年级同学的脏

话被低年级学生听到，学生之间相互模仿。

小学生真善美的辨别意

识比较弱，好奇心很强，模仿能力很强，这个阶段说脏话是有意识

的模仿。

3、如何纠正学生说脏话      

 3.1身教重于言教

       孔子说：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，作为教师，我们的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，尤其是学生，他们的模仿力强，在许多事情上，身教重于言教。

自己都做不多如何要求别人做到，别人即使做到了，也不是心甘情愿的。

所以，作为老师，要以身作则，注意自己的言行。

这样学生才能敬佩你，按你的教导去做。

 3.2让孩子的语言环境纯净透明

　　我们要及时地站出来指正孩子的错误。

并且要引导孩子玩文明、健康的游戏。

如果发现孩子和小伙伴说脏话、粗话，更要给予纠正。

我们在为孩子做好榜样的同时，也要注意孩子周围的生活环境。

尽量不要让孩子从电视媒介上学会脏话、粗话。

从小伙伴那里也容易学到各种各样的脏话、粗话、不好的顺口溜等等。

3.3解决方法和示例

1.如果孩子说脏话、粗话只是因为觉得新鲜好玩，故意说来取悦成人或表现自己，我们可以在孩子每次说脏话、粗话时，表示出不高兴或觉得无味，几次下来孩子就不再说脏话了。

示例：

孩子从试探开始——

3岁的男孩皮皮被姥姥从幼儿园接回来，进家门后看见妈妈便大声打招呼：

“嘿，小妞儿!

”然后笑嘻嘻地看着妈妈。

他为什么这么说：

皮皮在幼儿园或者回家路上听到了这句话，他想看看它有什么作用，并没有其他的用意。

因为他知道妈妈爱他，所以就想在妈妈身上试一试这句话的威力。

你应该这样做：

当你的孩子第一次或第二次说脏话的时候，你不要理会他。

虽然这样做有些难度，但是这个策略实际上是在告诉孩子：

这些词语毫无意义!

虽然它们在幼儿园引起了令人兴奋的反应，但是在家里达不到他预期的效果。

孩子由此接受到的信号是：

“看来这些词语一点都不重要，可以把它们忘记了。

”但是，当你听到孩子反复这样说话的时候，你就需要约束他了。

你应该明确地告诉他，你不想被称作“小妞”，因为这样的称呼令你很生气。

你也可以告诉他，如果他这样和朋友打招呼也会失去好朋友。

给孩子理由的时候并不需要长篇大论，只要让他知道：

“我不喜欢这个词，其他人也是这样。

”

2.如果孩子说脏话、粗话是因为发泄不满，我们就要随时教给孩子表达情绪的正确方式。

可以在孩子安静时告诉他如何表达心中的不满，如告诉对方“你没道理”、”我想你不对”等，甚至生气不理对方也行，总之都比骂人更能解决问题。

示例：

孩子需要情绪发泄——

超市里，莎莎向妈妈要小熊橡皮糖，但是妈妈不给她买。

于是，小姑娘非常生气，边跺脚边冲着妈妈大喊：

“你是个笨猪!

”

他为什么这么说：

愿望得不到满足，是孩子可能遇到的最大挫折，他们会尽自己所能来发泄心中的不满。

他们可能会大声哭闹，会摔东西，也会说出自己觉得最最恶毒的语言。

这时候，他们是很清楚自己在说什么的，因为他们就是要通过脏话来表达情绪——这正是脏话被发明创造的原因。

你应该这样做：

在众目睽睽听到孩子这样说话，父母都会觉得非常尴尬。

但是，不要让你的情绪失控。

你可以深呼吸或者咬着后槽牙默数，直到自己冷静下来。

接下来要做的，是引导你的孩子慢慢放松下来。

你可以接着她的话说：

“如果我真的是个笨猪，今天下午就不用给你做草莓蛋糕了。

而且，我们今后只要吃猪食就可以了，每天睡在茅草里，家里都是臭烘烘的味道……”你继续把这种场景描述下去，让你的孩子也加入进来一起想象，她的怒气和失望的感觉就会渐渐地平息。

等到两个人都忘记刚才的不愉快以后，你就需要平静地告诉她，为什么拒绝她的要求，而她刚才的话有多么无理、多么不可爱。

3.说脏话的第一阶段，从模仿开始，也是最主要的原因。

小学生说脏话是受身边的人说脏话的影响，可能是父母、是老师、是同班同学。

示例：

孩子喜欢模仿别人——

3岁的强强过生日的时候得到了一套儿童工具箱，于是他开始模仿星期天爸爸修理餐椅时候的样子，在自己小板凳上叮叮当当地敲个不停。

每敲一下，嘴里都会念念有词地说：

“他妈的，破玩意儿!

”

他为什么这么说：

毫无疑问，强强的脏话是跟爸爸学的。

大人们难免在忙忙碌碌的日常生活中不经意间语言“失足”，这时，孩子便敏锐地抓住了那些“关键词”，比如“他妈的”、“笨蛋”、“臭狗屎”等。

孩子们很喜欢模仿大人说话做事的样子，这些新鲜刺激的词他们自然会津津乐道。

你应该这样做：

对于这种属于模仿的行为来说，孩子们通常并没有意识到自己在说脏话。

因此，你不要去强调这点，听过就忘掉，不加任何评论。

但是一定要反省一下，孩子是从什么场合听到和学到的这些话，以后说话的时候一定要注意，为他们提供一个清洁的词汇环境。

4.如果孩子说脏话、粗话是因为没有明确的是非观念，我们就要在日常生活中，抓住每一个能增强孩子判断是非能力的机会，加以利用，进而给其深刻而有力的教育。

示例：

孩子有时会用词不当——

奶奶又找不到老花镜放在哪儿了，小帅坐在沙发里自言自语说“奶奶真是个大白痴!

”全家人都被他的话惊呆了。

他为什么这么说：

通常讲，孩子是不会故意侮辱别人的，所以他可能并不明白这句话的确切意思和恶劣程度。

最大的可能是小帅无意中在某个地方听到了这个词，他对词义有一些感觉，所以现在想用一用而已。

因为孩子对语言和词汇的感觉是慢慢形成的，因此他用词不当也是相当正常的。

你应该这样做：

不要只用“不许这样说”一句话就打发他了，而是应该帮助他找到正确的说法。

你可以问她：

“你觉得大白痴是什么意思?

”他可能会说：

“奶奶总是找不到东西……”你马上纠正他说：

“那就应该说‘奶奶容易忘事’才对。

”然后你可以继续说：

“现在，我们一起帮奶奶找眼镜，下次你有东西找不到的时候，大家也会帮助你的。

”但是，如果你的孩子以后还在使用这个词，那么你就必须严肃地告诉他“这样说是不对的，大家很不喜欢”。

4、总结

当孩子的脏话钻入耳中，请提醒自己：

1.与其说孩子在说脏话，不如说这只是他的一种语言经历而已。

2.对孩子来说，脏话只不过是他们发现的一个新的探索领地，而不是要拿它攻击别人或者是惹人生气。

3.最好从孩子的理解能力出发，而不要从成人的角度去看待脏话的含意。

4.请尝试把一句脏话当成一个机会，去接近孩子的思想，弄清他们究竟想要表达什么意思。