最新橡皮泥手工制作教案.docx

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最新橡皮泥手工制作教案

第一周

橡皮泥手工制作教案

教学课题：

橡皮泥制作——花点心

教学总目标：

知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。

2.认识具体的花点心的特征。

过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解制作对象的具体特征。

教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具：

教具：

课件图片或泥塑实物。

学具：

橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

第一课时

教学课题：

橡皮泥制作——花点心

教学目标：

知识与技能：

1.了解橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的特征。

过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。

2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。

教学用具：

教具：

课件图片或泥塑实物。

学具：

橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程：

一、猜谜语导入

1.猜谜语

软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。

红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。

2.导入新课

橡皮泥花点心的制作。

一、讲授新课

1.欣赏图片

单色多色橡皮泥作品

2．制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。

再次调整完成作品。

二、学生创做

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。

（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。

）

四、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。

第二课时

教学课题：

橡皮泥制作

教学目标：

知识与技能：

1.认识橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。

过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。

2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。

教学用具：

教具：

课件图片或泥塑实物。

学具：

橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程

一、回顾导入

1.为橡皮泥编谜语

2.导入新课

橡皮泥花点心的制作。

二、讲授新课

1.回顾制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥花点心的大概形状。

再次调整完成作品。

2.我来出出美化花点心的注意。

（各抒己见）

3.学生分组创作

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、评价小结

1.评价

学生自评自己的作品，老师和学生互评。

（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。

）

三、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心。

五、课后反思

第二周

教学课题：

橡皮泥制作——植物

教学目标：

知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。

2.认识具体的植物的特征。

过程与方法：

1.掌握橡皮泥制作的简单方法。

2.激发学生爱护环境的情感与团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的植物，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解制作对象的具体特征。

教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具：

教具：

课件图片。

学具：

橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程：

第一课时

一、回顾导入

1.回顾橡皮泥的制作方法和步骤。

2.导入新课

橡皮泥的制作——植物。

二、讲授新课

1.欣赏图片

单色多色橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。

再次调整完成作品。

三、学生创作

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。

（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。

）

五、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种物像。

第二课时

一、回顾导入

1.回顾橡皮泥的制作方法和步骤。

2.导入新课

橡皮泥的制作花卉植物。

二、讲授新课

1.欣赏图片

2．制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。

再次调整完成作品。

三、学生创作

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

六、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。

（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。

）

七、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种物像。

八、课后反思

第三周

教学课题：

橡皮泥制作

教学目标：

知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。

2.认识具体的动植物的特征。

过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解制作对象的具体特征。

教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具：

教具：

课件图片或泥塑实物。

学具：

橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程：

第一课时

一、总结导入

1.动物的捏制

2.植物的捏制

3.导入新课

橡皮泥制作——动物。

二、讲授新课

1.欣赏图片

多色橡皮泥作品

2．制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。

再次调整完成作品。

三、学生创做

分组学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。

（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。

）

五、课后拓展

鼓励学生将自己喜欢的用泥巴或橡皮泥捏制的各种形象作为礼物送给自己的父母。

六、课后反思

第二课时

教学课题：

橡皮泥制作

教学总目标：

知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。

2.认识具体的动植物的特征。

过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解制作对象的具体特征。

教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具：

教具：

课件图片或泥塑实物。

学具：

橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程：

一、导入新课

橡皮泥制作——动物。

二、讲授新课

1.欣赏图片

橡皮泥作品

2．制作橡皮泥作品的要点和步骤。

定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。

再次调整完成作品。

三、学生创作

分组学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。

（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。

）

五、课后拓展

鼓励学生将自己喜欢的用泥巴或橡皮泥捏制的各种形象作为礼物送给自己的父母。

六、课后反思

第四周

教学课题：

橡皮泥制作

教学目标：

知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。

2.认识具体的动植物的特征。

过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解制作对象的具体特征。

教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具：

教具：

课件图片或泥塑实物。

学具：

橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程：

第一课时

教学目标：

1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。

2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。

教学重点：

探究橡皮泥造型的技巧。

教学难点：

审美能力和创作能力的培养。

学具准备：

作业纸、彩笔、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。

教具准备：

多媒体课件、小玩具。

教学过程：

一、“礼物”引入

1．同学们，今天老师给你们带来了好多的小礼物，快打开看看，你们喜欢吗?

（图片展示）

2．仔细看一看，想一想，你最喜欢吃什么？

3．你还喜欢吃那些食物呢？

4．学生交流，师适时引导。

二、引导制作

1．选择汉堡包示范制作。

2．教师示范。

3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。

三、动手创作

1．学生分组，捏制食物。

2．教师到学生中间巡回辅导。

四、鉴赏作品

1．学生作品展示：

①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。

②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。

2．鉴赏交流，教师相机点拨。

五、小结

1．学生谈想法或感受。

2．小结

第二课时

教学目标：

1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。

2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。

教学重点：

探究橡皮泥造型的技巧。

教学难点：

审美能力和创作能力的培养。

学具准备：

作业纸、彩笔、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。

（5）资金问题教具准备：

多媒体课件、小玩具。

（二）创业优势分析教学过程：

这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。

据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。

可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。

而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。

一、总结导入

1.捏制的方法

2.捏制的种类

二、欣赏总结

民族性手工艺品。

在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。

1.作品欣赏（找找自己的杰作）

功能性手工艺品。

不同的玉石具有不同的功效，比如石榴石可以促进血液循环，改善风湿和关节炎；白水晶则可以增强记忆力；茶晶能够帮助镇定情绪，缓解失眠、头昏等症状。

顾客可以根据自己的需要和喜好自行搭配，每一件都独一无二、与众不同。

2．制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。

再次调整完成作品。

五、创业机会和对策分析三、学生创作

市场环境所提供的创业机会是客观的，但还必须具备自身的创业优势，才能使我们的创业项目成为可行。

作为大学生的我们所具有的优势在于：

按自己的特长和爱好尝试，老师巡回指导，将优秀的作品让学生标上自己的代号上交展评。

（2）物品的独一无二四、自评互评

（二）创业弱势分析学生自评自己的作品，老师和学生互评。

（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。

）

五、课后拓展

小饰品店往往会给人零乱的感觉，采用开架陈列就会免掉这个麻烦。

“漂亮女生”像是个小超市，同一款商品色彩丰富地挂了几十个任你挑，拿上东西再到收银台付款。

这也符合女孩子精挑细选的天性，更保持了店堂长盛不衰的人气。

鼓励学生在家里用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种物像。

六、课后反思