三年级信息技术备课下册.docx
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三年级信息技术备课下册
小学信息技术课教案
课题
第一课认识“小画家”
课时
1
教学
目标
1、学会启动“画图”软件，了解“画图”窗口的基本组成，认识工具箱和调色板，会使用取色工具、填充工具，会编辑颜色。
2、学会打开、保存画图文件。
3、学会用“撤消”命令。
重点
学会启动“画图”软件，了解“画图”窗口的工具。
难点
了解“画图”窗口的工具。
教具
学具
电子计算机教学系统。
教学活动过程
活动设计意图
一、导入新课：
出示“画图”软件的一个小图画，引起学生学习兴趣。
板书：
5整段文字的搬家
二、探索新知：
（一）、初识“小画家”
单击任务栏上的“开始”/“程序”/附件/“画图”，启动。
幻灯片出示操作要求
教师示范操作
板书：
开始”/“程序”/附件/“画图”，启动
练习：
“画图”窗口里的工具箱有哪些工具？
（二）、丢失颜色的森林的小屋
出示操作要求
1、师生共同操作。
2、学生讨论交流后，指学生说一说操作步骤并到前台演示。
启动画图，
明确学习内容
提高动手操作能力
认真看认真听，在看在倾听的过程中学习知识
教学活动过程
活动设计意图
（三）、天空变蓝了
1、自由操作。
了解出现的菜单
2、学生讲述操作步骤，并到前台演示。
（四）、巧用“撤消”命令
（五）调出多彩世界
用“编辑颜色”命令调出更多你自己需要的颜色。
学生看书上的操作步骤，自由练习。
（六）小结，我们学习了画图软件的启动
三、巩固练习。
做一做老师发的习题纸上的操作题
到前台演示，与学生交流讨论
四、课堂总结。
这节课你有什么收获？
五、布置作业：
写一写这节课的学习心得。
有“选定工具”的意识
认真操作提出发现的问题，并解决
给予学生自由发挥的空间
动手操作
巩固所学知识
板
书
设
计
第一课认识“小画家”
一、启动“画图”软件
二、认识工具箱和调色板，会使用
三、会打开、保存画图文件
小学信息技术课教案
课题
第二课好用的铅笔
课时
1
教学
目标
4、学会使用铅笔、橡皮和刷子工具
5、学会用铅笔和刷子工具创作图画
6、学会保存文件
重点
学会使用铅笔、橡皮和刷子工具
学会用铅笔和刷子工具创作图画
难点
学会用铅笔和刷子工具创作图画
教具
学具
电子计算机教学系统。
教学活动过程
活动设计意图
一、导入新课：
出示“画图”软件中铅笔工具写出的一个彩色的姓名，引起学生学习兴趣。
板书：
2好用的铅笔
二、探索新知：
（一）、酷酷的签名
单击任务栏上的“开始”/“程序”/附件/“画图”，启动。
幻灯片出示操作要求：
使用工具箱中的铅笔工具在画纸上写出你自己的名字。
教师示范操作
学生操作
（二）、快速清除图像
出示操作要求：
使用“清除图像”命令清除刚才写的字。
3、师生共同操作。
4、学生讨论交流后，指学生说一说操作步骤并到前台演示。
（注意改变橡皮的大小）
启动画图软件，
明确学习内容
注意改变铅笔的粗细
提高动手操作能力
认真看认真听，在看在倾听的过程中学习知识
教学活动过程
活动设计意图
（三）、飞舞的彩绸
选择合适的样式的刷子工具，画出好看的彩绸
1、自由操作，看书上操作步骤。
（了解选择的刷子工具的用途）
2、学生讲述操作步骤，并到前台演示
交流操作步骤。
（四）、我家的电脑
1、用“铅笔”“刷子”工具画图
2、保存你用“画图”软件绘制的作品，学生看书上的操作步骤，自由练习。
（五）小结，我们学习了用画图软件中的工具绘制作品。
三、巩固练习。
做一做老师发的习题纸上的操作题
到前台演示，与学生交流讨论
四、课堂总结。
这节课你有什么收获？
五、布置作业：
写一写这节课的学习心得。
有“选定文字”的意识
认真操作提出发现的问题，并解决
给予学生自由发挥的空间
动手操作
巩固所学知识
板
书
设
计
第二课好用的铅笔
一、用铅笔写出名字（可以选择颜色）
二、用刷子工具画出好看的彩绸
三、会打开、保存画图文件
小学信息技术课教案
课题
第三课心和彩虹一起飞
课时
1
教学
目标
7、学会使用喷枪、放大镜和颜色橡皮工具。
8、学会使用学过的工具进行图画创作
重点
学会使用喷枪、放大镜和颜色橡皮工具。
学会使用学过的工具进行图画创作
难点
学会使用喷枪、放大镜和颜色橡皮工具
教具
学具
电子计算机教学系统。
教学活动过程
活动设计意图
一、导入新课：
出示“画图”软件的一个彩虹图画，引起学生学习兴趣。
板书：
3心和彩虹一起飞
二、探索新知：
（一）、美丽的彩虹
幻灯片出示操作要求：
在“画图”软件中用喷枪工具画出美丽的彩虹。
教师示范操作
学生动手操作（选择其他颜色，用喷枪工具画出美丽的彩虹）
（二）、心和彩虹一起飞
出示操作要求：
画太阳和云朵
1、学生动手操作
2给学生讨论交流的时间，指学生说一说操作步骤并到前台演示。
3展示学生的作品
（三）、七色彩云
学生自主启动画图，
明确学习内容
提高动手操作能力
培养学生认真看认真听，在看在倾听的过程中学习知识
教学活动过程
活动设计意图
做一做：
七色彩云是怎么绘制的呢？
别着急，这里有秘诀要教给你。
出示操作步骤
1、学生看操作步骤自由操作。
了解用到的工具的用途
2、学生讲述操作步骤，并到前台演示。
3、交流操作的过程。
4、修饰自己的作品
板书：
放大镜工具
取色工具
（六）小结，我们学习了画图软件的哪些工具，有什么用途？
三、巩固练习。
做一做老师发的习题纸上的操作题
到前台演示，与学生交流讨论
四、课堂总结。
这节课你有什么收获？
五、布置作业：
写一写这节课的学习心得。
有“选定工具”的意识
认真操作提出发现的问题，并解决
给予学生自由发挥的空间
动手操作
巩固所学知识
板
书
设
计
第三课心和彩虹一起飞
一、使用“喷枪”工具画彩虹
二、明确放大镜和颜色橡皮工具的用途
小学信息技术课教案
课题
第四课奇妙的线
课时
1
教学
目标
9、学会使用直线、曲线工具
10、能利用直线和曲线工具完成一幅简单的画
重点
能利用直线和曲线工具完成一幅简单的画
难点
能利用直线和曲线工具完成一幅简单的画
教具
学具
电子计算机教学系统。
教学活动过程
活动设计意图
一、导入新课：
出示“画图”软件的一个彩虹图画，引起学生学习兴趣。
板书：
第四课奇妙的线
二、探索新知：
（一）、我的现代画
幻灯片出示操作要求：
在“画图”软件中用喷枪工具画出美丽的彩虹。
教师示范操作
学生动手操作（选择其他颜色，用喷枪工具画出美丽的彩虹）
（二）、快乐的鲸鱼
出示操作要求：
学习用曲线工具画一条大鲸鱼。
1、学生动手操作
2给学生讨论交流的时间，指学生说一说操作步骤并到前台演示。
3展示学生的作品
（三）、
学生自主启动画图软件，
明确学习内容
提高动手操作能力
培养学生认真看认真听，在看在倾听的过程中学习知识
教学活动过程
活动设计意图
做一做：
七色彩云是怎么绘制的呢？
别着急，这里有秘诀要教给你。
出示操作步骤
1、学生看操作步骤自由操作。
了解用到的工具的用途
2、学生讲述操作步骤，并到前台演示。
3、交流操作的过程。
4、修饰自己的作品
板书：
放大镜工具
取色工具
（六）小结，我们学习了画图软件的哪些工具，有什么用途？
三、巩固练习。
做一做老师发的习题纸上的操作题
到前台演示，与学生交流讨论
四、课堂总结。
这节课你有什么收获？
五、布置作业：
写一写这节课的学习心得。
有“选定工具”的意识
认真操作提出发现的问题，并解决
给予学生自由发挥的空间
动手操作
巩固所学知识
板
书
设
计
第四课奇妙的线
一、使用直线、曲线工具
二、完成一幅简单的画
小学信息技术课教案
课题
第五课矩形的生日聚会
课时
1
教学
目标
11、学会矩形、多边形、椭圆、圆角矩形工具的使用。
12、会利用几何图形进行画图创作。
重点
会利用几何图形进行画图创作。
难点
会利用几何图形进行画图创作。
教具
学具
电子计算机教学系统。
教学活动过程
活动设计意图
一、导入新课：
矩形要过生日了，它们要在家里开生日PARTY，我们去看看吧。
板书：
第五课矩形的生日聚会
二、探索新知：
（一）、矩形过生日
幻灯片出示操作要求：
在“画图”软件中用矩形工具画出各种样式的矩形。
教师示范操作（三个步骤）
学生动手操作（选择选择前景色和背景色，比较三种矩形有什么不同。
）
练一练：
（1）
保持前景色和背景色，选择矩形的三种样式，按住鼠标右键拖移。
练一练：
（2）
设置好线的粗细，画出一个正方形
学生看书动手操作
（二）、圆形一家先来了
学生自主启动画图软件，
明确学习内容
提高动手操作能力
培养学生认真看认真听，在看在倾听的过程中学习知识
教学活动过程
活动设计意图
做一做：
用椭贺工具画出不同样式的椭圆和圆。
（三）生日Party客人多
做一做：
使用多边形工具画出不同样式的多边形。
出示操作步骤
1、学生看操作步骤自由操作。
了解用到的工具的用途
2、学生讲述操作步骤，并到前台演示。
3、交流操作的过程。
（有三种样式、在最后一个顶点处双击鼠标。
）
4、修饰自己的作品
练一练：
画出五边形和三角形。
自主研究圆角矩形工具。
（四）生日蛋糕香又甜
仿照课本上的图添充上一个蛋糕
（五）小结，我们学习了画图软件的哪些工具，有什么用途？
三、巩固练习。
做一做老师发的习题纸上的操作题
到前台演示，与学生交流讨论
四、课堂总结。
这节课你有什么收获？
五、布置作业：
写一写这节课的学习心得。
有“选定工具”的意识
认真操作提出发现的问题，并解决
给予学生自由发挥的空间
动手操作
巩固所学知识
板
书
设
计
第五课矩形的生日聚会
一、矩形、多边形、椭圆、圆角矩形工具
二、几何图形画图创作
课后记：
课本中出示的范画，让学生跃跃欲试，可是学生真正动手操作有了差距，需要课外实践的时间。
小学信息技术课教案
课题
第六课小画家本领大
课时
1
教学
目标
综合运用各种工具进行图画创作
重点
综合运用各种工具进行图画创作
难点
综合运用各种工具进行图画创作
教具
学具
电子计算机教学系统。
教学活动过程
活动设计意图
一、导入新课：
太阳红，草儿绿，小白兔玩得真高兴。
板书：
第六课小画家本领大
二、探索新知：
（一）、可爱的小白兔
出示图画和选择题：
仔细观察这幅画，然后选一选
练一练：
选出合适的工具，画出这幅“可爱的小白兔”
学生看书动手操作
（教师巡视指导学生自由操作）
学生展示自己的作品汇报操作过程
学生自主启动画图软件，
明确学习内容
提高动手操作能力
给学生足够的时间自由创作。
教学活动过程
活动设计意图
（二）、圆圆的世界
练一练：
仔细观察这幅图画，然后选择合适的工具;画出这幅“圆圆的世界”。
（教材中的图画需要学生自己创作的时间很长。
）
（三）小结，我们用了哪些画图软件中的工具？
三、巩固练习。
做一做老师发的习题纸上的操作题
到前台演示，与学生交流讨论
四、课堂总结。
这节课你有什么收获？
五、布置作业：
写一写这节课的学习心得。
有“选定工具”的意识
认真操作提出发现的问题，并解决
给予学生自由发挥的空间
动手操作
巩固所学知识
板
书
设
计
第六课小画家本领大
矩形、多边形、椭圆、圆角矩形工具
课后记：
平时在课本中多见的角、圆形、多边形在电脑中可以轻易的画出来，只要掌握好各种工具的用途，但是要精细的画画需要静下心长时间的操作，
小学信息技术课教案
课题
第七课美丽的海底世界
课时
1
教学
目标
1、学会“改变”画纸的颜色。
2、学会对图画进行选定、移动、复制和粘贴操作。
3、学会设置透明样式。
重点
学会“改变”画纸的颜色。
选定、移动、复制和粘贴操作
难点
学会“改变”画纸的颜色。
教具
学具
电子计算机教学系统。
教学活动过程
活动设计意图
一、导入新课：
蓝蓝的大海小小的鱼。
你知道怎样将背景改成蓝色吗？
板书：
第七课美丽的海底世界
二、探索新知：
（一）、海底世界
做一做:
用另一种方法设置图片背景色。
教师示范操作（在调色板里将背景色设置成蓝色，再选择“图像”菜单中的“清除图像”命令。
练一练：
（1）
用改变背景色的方法将画纸设置成绿色。
练一练：
（2）
用学过的工具在蓝色的海洋里画出海草和一条小鱼。
（二）、一条小鱼游呀游
瞧，一条小鱼从这边游到了那边
学生自主启动画图软件，
明确学习内容
提高学生动手操作能力
培养学生认真看认真听，在看在倾听的过程中学习知识
教学活动过程
活动设计意图
做一做：
看书上的操作步骤
学生动手操作
（三）大鱼小鱼游过来
做一做：
快速复制多条小鱼，并调整它们的大小和位置。
出示操作步骤
1、学生看操作步骤自由操作。
了解用到的工具的用途
2、学生讲述操作步骤，并到前台演示。
3、交流操作的过程。
（明确待定、移动、复制和粘贴操作。
）
4、修饰自己的作品
练一练：
用同样的方法复制出多条小鱼和水草，并高速它们的大小和位置，完成“海底世界”的图画。
（五）小结，我们学习了画图软件的哪些工具，有什么用途？
三、课堂总结。
这节课你有什么收获？
四、布置作业：
写一写这节课的学习心得，并把作品“海底世界”的图画拿给爸爸妈妈看。
有“选定工具”的意识
认真操作提出发现的问题，并解决
给予学生自由发挥的空间
动手操作
巩固所学知识
板
书
设
计
第七课美丽的海底世界
选定、移动、复制、粘贴
课后记：
画纸的颜色可以改变、喜欢的绘画可以复制、粘贴，带给学生无限操作的欲望。
小学信息技术课教案
课题
第八课小鸟的乐园
课时
1
教学
目标
1、学会翻转/旋转、拉伸/扭曲图片。
2、学会综合利用各种工具进行图画创作。
重点
学会翻转/旋转、拉伸/扭曲图片。
难点
学会翻转/旋转、拉伸/扭曲图片。
教具
学具
电子计算机教学系统。
教学活动过程
活动设计意图
一、导入新课：
出示许多小鸟的图片，激发学生的学习兴趣。
板书：
第八课小鸟乐园
二、探索新知：
（一）、小小鸟儿飞呀飞
练一练：
用学过的几何图形工具画一只小鸟，（出示一只小鸟的图形）
要求：
用翻转/旋转命令制作出“小小鸟儿飞”的图画。
教师示范操作
学生动手操作（识记各种工具的用途，理解并能操作“水平翻转”、“垂直翻转”和“按一定角度旋转”。
）
学生交流操作过程
小结：
比较“水平翻转”和“垂直翻转”有什么不同？
（二）、小小鸟儿变变变
学生自主启动画图软件，
明确学习内容
提高动手操作能力
培养学生认真看认真听，在看在倾听的过程中学习知识
教学活动过程
活动设计意图
做一做：
利用“拉伸/扭曲”命令将小鸟变形。
学生看书上的操作步骤动手操作
（1）复制出一只小鸟
（2）单击“拉伸和扭曲”命令
（3）在“拉伸”栏的“水平”框中输入“150”
（4）在“拉伸”栏的垂直框中输入“150”
（四）小小鸟儿要回家
练一练：
综合利用学过的工具给小鸟设计一个美丽的家
（五）小结，这节课你有什么收获？
三、巩固练习。
你还能用“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”命令画出什么来？
到前台演示，与学生交流讨论
四、课堂总结。
这节课你有什么收获？
五、布置作业：
写一写这节课的学习心得。
有“选定工具”的意识
认真操作提出发现的问题，并解决
给予学生自由发挥的空间
动手操作
巩固所学知识
板
书
设
计
第八课小鸟乐园
“翻转/旋转”“拉伸/扭曲
课后记：
这节课带给学生很多乐趣，小鸟是同学们都喜欢的动物，操作起来兴致勃勃。
小学信息技术课教案
课题
第九课我的名片我设计
课时
1
教学
目标
1、学会在图片中添加文字。
2、会使用“粘贴来源”命令。
3、学会图片的缩放
重点
学会在图片中添加文字。
难点
学会在图片中添加文字。
教具
学具
电子计算机教学系统。
教学活动过程
活动设计意图
一、导入新课：
涛涛在电脑上设计了一张名片，送给了聪聪，这节课让我们也来设计一张名片吧。
板书：
第九课我的名片我设计
二、探索新知：
（一）、我的名片
做一做：
利用文字工具完成名片文字的录入。
教师示范操作（三个步骤）
学生动手操作（在文字样式区里选择透明样式，在文字框里输入你的姓名、学校、班级、爱好）
交流操作过程
（改变虚线框的高度、宽度）
（二）、我的名字最漂亮
做一做：
利用文字工具栏修饰名片上的文字。
学生自主启动画图软件，
明确学习内容
提高动手操作能力
培养学生认真看认真听，在看在倾听的过程中学习知识
教学活动过程
活动设计意图
学生看书自由操作
[注重学生的自由发展给他们创作的足够时间。
]
（三）我的名片我设计
做一做：
在你的名片中插入图片。
出示操作步骤
1、学生看操作步骤自由操作。
了解用到的工具的用途
2、学生讲述操作步骤，并到前台演示。
3、交流操作的过程。
（“粘贴来源”中选择“缩略图”命令。
）
4、修饰自己的作品
选择一张你自己喜欢的图片粘贴到你的名片上，并调整好图片的大小和位置。
（五）小结，你会添加文字，粘贴图片了吗？
三、巩固练习。
为自己做一个名片，选择你喜欢的字体和颜色美化你的名片
到前台演示，与学生交流讨论
四、课堂总结。
这节课你有什么收获？
五、布置作业：
写一写这节课的学习心得。
有“选定工具”的意识
认真操作提出发现的问题，并解决
给予学生自由发挥的空间
动手操作
巩固所学知识
板
书
设
计
第九课我的名片我设计
添加文字
“粘贴来源”
图片缩放
课后记：
学生将绘画的工具的用途识记较好，但是鼠标用起来不够灵活，这与鼠标的灵活性不强也有关系，导致绘画占用时间较长。
小学信息技术课教案
课题
第十课我爱大自然
课时
1
教学
目标
1、设计一张图文并茂的环保宣传画报
2、能用学过的知识进行创作
重点
设计一张图文并茂的环保宣传画报
难点
设计一张图文并茂的环保宣传画报
教具
学具
电子计算机教学系统。
教学活动过程
活动设计意图
一、导入新课：
我们要做一线环保宣传画，呼呈人们保护环境好不好？
板书：
第十课我爱大自然
二、探索新知：
（一）、我爱大自然
幻灯片出示操作要求：
在“画图”软件中用设计一张图文并茂的环保宣传画报。
教师出示课前做好的一张环保宣传画（提高学生的学习兴趣）
学生动手操作
练一练：
（1）
涛涛在环保宣传画中用到了我们学过的哪些工具和技巧？
学生自主启动画图软件，
明确学习内容
提高动手操作能力
培养学生认真看认真听，在看在倾听的过程中学习知识
教学活动过程
活动设计意图
练一练
（2）大显身手
请你也来设计一张图文并茂的环保宣传画吧。
（二）小结，这节我们用了学习过哪些画图软件的工具，有什么用途？
三、巩固练习。
修饰环保宣传图画，
同学之间互相展示自己的宣传画，交流绘画技巧和心得。
四、课堂总结。
这节课你有什么收获？
五、布置作业：
写一写这节课的学习心得。
有“选定工具”的意识
认真操作提出发现的问题，并解决
给予学生自由发挥的空间
动手操作
巩固所学知识
板
书
设
计
第十课我爱大自然
设计画报
课后记：
这节课要求学生动手的内容多、时间长，而且信息技术课要求学生在整节课中动手的时间是整节课的三分之二；但是学生操作起来有少半的学生绘画的不够漂亮。
小学信息技术课教案
课题
第十一课奥运在我心
课时
1
教学
目标
1、学会用搜索器（XX）输入关键字查找资料。
2、学会利用搜狐分类查找网站搜索有关资料。
3、学会收藏自己需要的网页。
重点
学会用搜索器（XX）输入关键字查找资料。
难点
学会收藏自己需要的网页。
教具
学具
电子计算机教学系统。
教学活动过程
活动设计意图
一、导入新课：
2008年离我们越来越近了，让我们到网上去看一下有关奥运的情况吧。
板书：
第十一课奥运在我心
二、探索新知：
（一）、“XX”大行动
幻灯片出示操作要求：
利用“XX”查找有关历届奥运会吉祥物的信息。
出示操作步骤，教师领学生操作
步骤1：
启动IE浏览器，在地址栏中输入“”，进入XX网站。
步骤2：
在搜索框中输入“历届奥运会吉祥物”，XX搜索。
步骤3：
选择一个主题，如“历届奥运会吉祥物”，单击就可心进入链接网页了。
步骤4：
观察新打开的网页全是关于奥运会吉祥物的信息。
步骤5：
选择一个吉祥物，单击以后查看相关信息。
学生自主启动计算机，
明确学习内容
提高动手操作能力
培养学生认真看认真听，在看在倾听的过程中学习知识
教学活动过程
活动设计意图
学生动手操作
（二）奥运帆船知多少
利用“搜狐”网站分类查找有关奥运帆船的资料。
学生看书讨论交流，按照书上的步骤进行操作。
关键字查询法与分类查询法有什么区别?
想一想：
搜索框是用来做什么的？
（三）小小收藏家
收藏你喜欢的网页
师生共同操作学会知识
步骤1：
找到你想收藏的网页。
步骤2：
单击浏览器窗口“收藏”，中的“添加到收藏夹”命令。
步骤3：
选择收藏网页的位置，
（四）小结，这节我们用了学习过哪些知识进行查找资料？
三、巩固练习。
请找一找汉城奥运会的吉祥物并查出它所代表的意义。
请在搜索过的网站中找一找关于我国帆船运动现状的信息。
四、课堂总结。
这节课你有什么收获？
五、布置作业：
写一写这节课的学习心得。
有“选定工具”的意
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