泰州市海陵区学年九年级上学期期末考试语文试题及答案.docx
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泰州市海陵区学年九年级上学期期末考试语文试题及答案
班级姓名考试号
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泰州市海陵区2014～2015学年度第一学期期末考试
九年级语文试题
（考试时间:
150分钟，满分150分）成绩
一、积累与运用（共30分）
1.阅读下面一段文字，根据拼音提示在田字格中正确规范书写汉字。
（4分）
车窗仍然是开着的，热烘烘的风穿透了整个车xiānɡ。
现在正是盛夏——这样的季节，就朱丽叶所感觉到的，是在西海岸从来也没有出现过的。
硬木树高sǒnɡ，围护在田野的边yuán，投下了蓝黑色山洞般的阴影，在它们的前面，庄稼和牧场在太阳强光的直晒下，chénɡ现出一片金色和绿色。
小麦、大麦、玉米和豆科作物生机勃勃——刺得你的眼睛生疼生疼的。
————《逃离》爱丽丝·门罗
2.下列标点符号使用错误的一项是（2分）（）
A．他站住了，脸上现出欢喜和悲凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
B．在距今二三百万年时，地球进入了第四纪冰川时代。
C.“嗤！
”先生冷笑着，“你们不粜人家就饿死了么？
”
D.韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年，”更为书人所向往。
3.下列句子中成语使用错误的一项是（2分）（）
A.逃难至此，他已是身无长物，十分落魄。
B.夏夜陶醉于田野的美景，行走于瓜田李下之时,特别要注意草中的毒虫甚至毒蛇。
C.这些人处心积虑地制造假药，就是为了赚黑心钱。
D.这些经典著作，内容深刻，都是不刊之论，应该好好阅读。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，每空1分）
①法不阿贵，。
②粉骨碎身浑不怕，。
③，流水前波让后波。
④，窥谷忘反。
⑤《诗经》描绘了上古劳动人民的生活情貌，不少诗歌用大胆的语言表达了他们对自由和爱情的向往和追求，既有《关雎》中表达男子对喜爱女子思念而不可得，辗转难眠的“，”，也有《蒹葭》中充满迷离景象，
描写追求爱人的道路艰难漫长的“,”，古人高超的语言智慧无不感染者我们。
5.名著阅读。
（5分）
（1）《格列佛游记》以其强烈的批判性和现实影射性著称，其作者也因此成为18世纪前期（国家）著名的激进的民主流派作家。
小说中（国家）通过比赛绳技的方法来选拔官员直接影射了现实英国统治阶层的荒谬腐朽。
（3分）
（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的一项是（2分）（）
A.《汤姆·索亚历险》》和《哈克贝利·费恩历险记》的作者都是美国作家马克·吐温。
B．《西游记》以取经为线索，描绘了众多佛道仙人，显然作者是在弘扬宗教意义。
C．自我献身的精神，坚定不移的信念和顽强坚忍的意志是对保尔人格特征的高度概括。
D.《水浒传》中宋江只反贪官，不反皇帝，讲究所谓“忠义”，是他接受招安的根本原
因；而终于被杀的结局，客观“恰恰表明妥协投降是没有出路的。
6.专题与语文实践活动。
（9分）
自然界的气象物候现象奇妙而神秘，我国古代劳动人民依据它们的变化特点，为自己的生产生活制定计划安排，并以此总结出一套有效的气象物候经验，至今都发挥着作用。
（1）请写出两个有关气象物候的谚语俗语。
（2分）
（2）自然中不管动物还是植物都能给我们带来无穷的启示，请你从“鸟”或“叶”中任选一个说说它给我们日常生活应用带来了哪些启示？
（2分）
（3）自然用无声的语言给人类无穷的馈赠，而人类却对自然肆意地破坏，殊不知大自然早就用他的另一种语言来警告人类。
你最近发现学校门前的河流越来越脏，经常有同学把垃圾杂物扔到河中。
请你为小河写一条宣传标语提醒大家爱护河流。
（2分）
（4）为了保护校园的卫生整洁，提高学生的文明素质，你们班级开展了“我做校园文明小卫士”活动，活动中班长发出了“通过我们的共同努力，使碧海蓝天再现”的号召，你觉得这样的说法有语病，请你向班长进行解释，告诉他问题在哪，并在原句意思不改变的基础上提出改正的建议。
（3分）
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读李清照的《武陵春·春晚》，完成第7题。
（6分）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【注】这首词是李清照避难浙江金华时所作。
其时金兵进犯，丈夫既已病故，家藏的金石文物也散失殆尽，作者孑然一身，在连天烽火中飘泊流寓，历尽世路崎岖和人生坎坷，处境凄惨，内心极其悲痛。
7.
（1）这首词中最能代表作者情感的一个字是什么？
请结合写作背景，说说词表达了词人怎样的感情。
（2分）
（2）上阕运用了哪种艺术手法来表达自己的心绪？
（2分）
（3）下面两个句子都是写“愁”的经典句，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
（2分）
①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
②问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
（李煜《虞美人》）
（二）阅读下面的文言选段，完成8—11题。
（14分）
高宗则天顺圣皇后武氏，并州文水人。
父士彟（yuē）。
文德皇后崩。
久之，太宗
闻士彟女美，召为才人，方十四。
母杨，恸泣与诀。
后独自如，曰：
“见天子焉知非福，何为儿女悲乎?
”母韪①其意，止泣。
既见帝，赐号武媚。
及帝崩，与嫔御皆为比丘尼。
高宗为太子时，入侍，说之。
王皇后久无子，萧淑妃方幸②，后阴③不说。
它日，帝过佛庐，才人见且泣，帝感动。
后廉知状，引内后宫，以挠妃宠。
才人有权数，诡变不穷。
始，下辞降体④事后，后喜，数誉于帝，故进为昭仪。
昭仪生女，后就顾弄，去，昭仪潜毙儿衾下，伺帝至，佯为欢言，发衾视儿，死矣。
又惊问左右，皆曰：
“后适来。
”昭仪即悲涕，帝不能察，怒曰：
“后杀吾女往与妃相谗媢⑤今又尔邪!
”由是昭仪得入其訾⑥，后无以自解，而帝愈信爱，始有废后意。
帝下诏废后。
诏李勋、于志宁奉玺绶进昭仪为皇后。
上元元年，进号天后。
（《新唐书·卷七八·列传第一》有改动）
【注释】①韪：
是，对。
②幸：
宠幸。
③阴：
暗中。
④下辞降体：
降低身份，屈尊卑微。
⑤谗媢：
嫉妒诋毁。
⑥訾（zī）：
说人坏话。
8.根据要求，完成下列两小题。
（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①太宗闻士彟女美（）②及帝崩（）
③后就顾弄（）④后阴不说（）
（2）下列各句中与例句中的“之”的用法相同的一项是（2分）（）
例句：
久之，太宗闻士彟女美
A．鸣之而不能通其意（《马说》）B.小大之狱（《曹刿论战》）
C．肉食者谋之（《陈涉世家》）D.寡助之至（《得道多助，失道寡助》）
9.用“/”标出下面句子的两处停顿。
（2分）
后杀吾女往与妃相谗媢今又尔邪!
10.翻译下列句子。
（4分）
（1）见天子焉知非福，何为儿女悲乎？
（2分）
译文：
（2）不以物喜，不以己悲。
（《岳阳楼记》）（2分）
译文：
11.请结合文章内容，了解武则天的生平，将下列空格补充完整。
（2分）
太宗召入————帝崩出家——高宗复召——进为昭仪————晋升皇后
（三）阅读《雾霾》（有删减）一文，完成12—14题。
（10分）
①连日来，一条深褐色的巨大污染带斜穿1/3的国土。
从北京、天津到石家庄，从郑州、南通到贵阳，空气污染指数纷纷爆表，雾霾天袭扰中东部大城市。
网友调侃，“世界上最远的距离，不是生与死。
而是我牵着你的手，却看不见你”。
究竟什么雾霾天？
②雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面
层空气中水汽凝结的产物。
雾的存在会降低空气透明度，使能见度恶化。
如果目标物的水平能见度降低到1000米以内，就将悬浮在近地面空气中的水汽凝结物的天气现象称为雾。
就其物理本质而言，雾与云都是空气中水汽凝结的产物，所以雾升高离开地面就成为云，而云降低到地面或云移动到高山时就称其为雾。
一般雾的厚度比较小，常见的辐射雾的厚度从几十米到一至两百米左右。
由于液态水或冰晶组成的雾散射的光与波长关系不大，因而雾看起来呈乳白色或青白色。
③霾，也称灰霾（烟霞）。
空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子也能
使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10千米时，将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾或灰霾，它可在一天中任何时候出现。
④霾与雾的区别是什么呢？
⑤雾是自然形成的，霾是人为造成的。
发生霾时相对湿度不大，而雾中的相对湿度
是饱和的。
一般相对湿度小于80%时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是霾造成的，相对湿度大于90%时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是雾造成的，相对湿度介于80-90%之间时的大气混浊视野模糊导致的能见度恶化是霾和雾的混合物共同造成的，但其主要成分是霾。
霾的厚度比较厚，可达1－3公里左右。
霾与雾、云不一样，与晴空区之间没有明显的边界，霾粒子的分布比较均匀，而且灰霾粒子的尺度比较小，从0.001微米到10微米，平均直径大约在1－2微米，肉眼看不到空中飘浮的颗粒物。
由于灰尘、硫酸、硝酸等粒子组成的霾，其散射波长较长的光比较多，因而霾看起来呈黄色或橙灰色。
⑥随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。
近期我国不少地区把
阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气”。
⑦雾本身不是污染，但产生雾的大气环境处于比较稳定的状态，空气中的污染物不
易向外扩散，造成集聚效应，会使污染越来越重。
同样，城市污染物在低气压、风小的条件下，与低层空气中的水汽相结合，也会加重雾霾程度。
⑧二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成物质，前两者为气态
污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。
它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得灰蒙蒙的。
颗粒物的英文缩写为PM， PM2.5是直径小于2.5微米的污染物颗粒。
这种颗粒本身既是一种污染物，又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。
城市有毒颗粒物来源：
首先是汽车尾气，其次是北方到了冬季烧煤供暖所产生的烟尘，第三是工业生产排放的废气，第四是建筑工地和道路交通产生的扬尘。
⑨雾霾的危害有哪些呢？
首先影响能见度，影响道路交通；其次，霾在吸入人的呼
吸道后对人体有害，引发呼吸道疾患、诱发心血管疾病，严重会致死。
1952年12月5日至10日，发生了“伦敦烟雾事件”。
仅在12月5日到8日这4天里，伦敦市死亡人数就高达4000。
⑩“同呼吸，共责任”，这责任是政府的责任，是企业的责任，也是每一个公民的责任。
面对雾霭，我们应该有所作为，而不是怅然坐等冷空气为你我解忧。
12.根据文章内容，请用简单的语言概括雾和霾的区别。
（3分）
13.按要求完成下列两小题。
（5分）
（1）文章第①段中网友调侃的句子有何作用？
（2分）
（2）请指出第⑧段中加点词语“主要”有何作用？
（3分）
14.针对造成雾霾天气的主要原因，你有哪些建议？
（2分）
（四）阅读《小议读书》，完成15—17题。
（10分）
①书籍是人类智慧的结晶。
读书，从本质上讲，就是读者的心灵和上下古今的伟
大智者的心灵进行对话。
但真正要把书读好，需搞明白三个问题。
②一是为什么读书。
这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。
纵观天下读书
人，一般有两种读书心态：
出于实用和出于兴趣。
实用性读书把读书当作一种手段，以适
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应工作、职务需要和追求财富等为目的。
兴趣性读书则是出于爱好，丰富自己的精神和知
识世界，提高个人素质。
现在的许多学生不知道为何读书。
只是为了考个好学校，将来找
个好工作，属于被动地学习，这是对读书目的严重扭曲，在一定程度上成为学生“高分低
能”的原因之一。
③二是读什么书。
在信息爆炸的时代，我们人的精力是有限的，而书籍是无法穷
尽的。
庄子有言：
“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。
”要减少读书的盲目性与随
意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。
什么是经典？
经典就是有生命力的，经得起
实践、历史和人民检验，可以穿越时空的东西。
反复读经典，每次心得和收获都不一样。
毛主席读《红楼梦》读了5遍，圈点阅读《资治通鉴》17遍；温家宝总理读《沉思录》近
100遍，天天都在读，这就是经典。
有些东西当时看来是经典，过一段时间再看，还是经
典。
如马克思主义的世界观和方法论，我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有
永恒的真理价值。
④三是如何读书。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”读一百本书而不思考，不如思考
着读一本书。
前人也不是完人，也有认识偏颇的地方，甚至错误的地方。
有些观点或论断，在当时的历史条件下是正确的，用新的视角来审视，可能是不合时宜的；也有些观点或论断，结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。
所以，我们读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。
不仅要思考其中的思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法，人就有了力量。
⑤最后，要善于活化知识。
通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统
的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认知系统。
人的大脑好比电
脑，脑子里存储了大量的零碎的知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多
占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。
知识是冰，
是死的，而智慧是水，是活的，只有把知识转化为智慧，才是到达了读书的真境界。
15.请用自己的语言概括出作者对读书的看法。
（4分）
16.第⑤段划线句子有什么表达作用？
（3分）
17.第②③④段这三个论述语段的顺序能否颠倒？
为什么？
（3分）
（五）阅读吴念真的《只想和你接近》，完成18—21题。
（20分）
①在我十六岁离家之前，我们一家七口全睡在同一张床上——那种把木扳架高，铺着草席，冬天加上一层垫被的通铺。
②这样的一家人应该很亲近吧？
没错。
不过，不包括父亲在内。
③父亲可能一直在摸索、尝试与孩子们亲近的方式，但老是不得其门。
④同样的，孩子们也是。
⑤小时候特别喜欢父亲上小夜班的那几天，因为下课回来时他不在家。
因为他不在，所以整个家就少了莫名的肃杀和压力，妈妈准确地形容是“猫不在，老鼠呛须”。
⑥午夜父亲回来，他必须把睡得横七竖八的孩子一个个搬动、摆正之后，才有自己可以躺下来的空间。
⑦那时候我通常是醒着的。
早就被他开门闩门的声音吵醒的我通常装睡，等着洗完澡的父亲上床。
⑧他会稍微站定观察一阵，有时候甚至会喃喃自语地说：
“实在啊……睡成这样！
”然后床板会轻轻抖动，接着闻到他身上柠檬香皂的气味慢慢靠近，感觉他的大手穿过我的肩胛和大腿，整个人被他抱起来放到应有的位子上，然后拉过被子帮我盖好。
⑨喜欢父亲上小夜班，其实喜欢的仿佛是这个特别的时刻——半分钟不到，却是完全满足的亲近。
⑩长大后的某一天，我跟弟弟妹妹坦承这种装睡的经历，没想到他们都说：
“我也是！
我也是！
”
或许亲近的机会不多，所以某些记忆特别深刻。
有一年父亲的腿被落盘压伤，伤势严重到必须从矿工医院转到台北的一家外科医院
治疗。
由子住院的时间很长，妈妈得打工养家，所以他在医院的情形几乎没人知道。
某个
星期六的中午我放学之后，不知道是什么样的冲动，我竟然跳上开往台北的火车，下车后从火车站不停地问路走到那家外科医院，然后在挤满六张病床和陪伴家属的病房里，看到一个毫无威严、落魄不堪的父亲。
他是睡着的，四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。
他的头发没有梳理，既
长且乱，胡子也好像几天没刮的样子；打着石膏的右腿露在棉被外，脚指甲又长又脏。
不知道为什么！
我想到的第一件事竟然就是帮他剪指甲。
护士说没有指甲剪，不过
可以借给我一把小剪刀；然后我就在众人的注视下，低着头，忍住一直冒出来的眼泪，小心地帮父亲剪指甲。
当我剪完所有的指甲，抬起头才发现，父亲不知道什么时候已经睁着眼睛看着我。
“妈妈叫你来的？
”“不是。
”“你自己跑来没跟妈妈说？
”“没有。
”
直到天慢慢转暗，外头霓虹灯逐渐亮起来之后，父亲才开口说：
“暗了，我带你去
看电影，你晚上就睡这边吧！
”
那天夜晚，父亲一手撑着我的肩膀，一手拄着拐杖，小心穿越周末熙攘的人群，走
过长长的街道，带我去看了一场电影。
一路上，当我不禁想起小时候和父亲以及一群叔叔伯伯，踏着月色去九份看电影的
情形时，父亲正好问我：
“记不记得小时候我带你去九份看电影？
”
那是我人生第一次一个人到台北，第一次单独和父亲睡在一起，笫一次帮父亲剪指甲，却也是最后一次和父亲一起看电影。
那是一家比九份升平戏院大很多的电影院，叫远东戏院。
那天上演的是一部日本片，导演是市川昆，片名叫“东京世运会”。
片子很长，长到父亲过世二十年后的现在，它还不时在我脑海里上演着。
18.围绕“只想和你接近”这个标题，作者着重描绘了哪几次与父亲在身体上“接近”的情形？
请简要概括。
（6分）
19.联系文章，根据要求完成下列两小题。
（5分）
（1）第⑤段中说“小时候特别喜欢父亲上小夜班的那几天，因为下课回来时他不在家”，后文又说“通常装睡，等着洗完澡的父亲上床”是否矛盾？
为什么？
（2分）
（2）分析第
段中划线句子的作用。
（3分）
20.作者为什么在文章末尾清楚地交代出自己二十年前跟父亲看的电影的名字和导演？
联系全文说说标题中的“接近”实际指的是什么？
（4分）
21.阅读下列链接文字并回答问题。
（5分）
【链接】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（《背影》朱自清）
本文在第
段中作者“忍住一直冒出来的眼泪”，请分析两位作者的眼泪中都包含了怎样的感情？
大爱无声，你一定也能感受到你的父母对你无声的爱，联系生活，说说你所感受到的父（母）爱，并表达你的感恩之言。
三、作文（60分）
22.请从“爱，就在身边”或“你是我心底的一首歌”任选一篇为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名；（3）书写需整洁工整规范。
（5分）。
注意：
作文写到作文纸上！
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九年级语文试题答案
1.厢耸缘呈2.D3.B
4.
（1）绳不挠曲
（2）要留清白在人间（3）芳林新叶催陈叶（4）经纶世务者（5）优哉游哉，辗转反侧溯游从之，道阻且长
5.
（1）江奈生·斯威夫特英国小人国（利立浦特）
（2）B
6.
（1）朝霞不出门，晚霞行千里东虹轰隆西虹雨等
（2）我们从鸟的身上得到启示发明了飞机从叶的身上得到启示发明了空气净化器等（3）略（4）班长你好，你发出的号召中缺少了主语，应当去掉一个介词“通过”（或“使”）就可以了。
（称呼、指出语病类型、修改正确各1分）
7.
（1）“愁”，这首词是作者避难浙江金华时所作，当时她正处于国破家亡夫死中的悲惨中，故悲愁极多。
（2）a.借景抒情，通过萧瑟的景物“沉香花已尽”渲染哀愁的情感。
b.通过“倦梳头”“泪先流”两个外在行为来写主人公内心哀愁。
（答对一点即可）（3）a.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”用夸张、比喻（拟）的手法，表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之多。
b.“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”用比喻（设问、夸张）的手法，将无形的愁化作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了愁的多而绵长。
（一点1分）
8.
（1）听说等到靠近同“悦”开心
（2）A
9.后杀吾女/往与妃相谗媢/今又尔邪!
10.
（1）我能够遇见皇帝怎能知道不是我的福气呢？
你何必要为儿女哭泣呢？
（2）不因为外物的得失和个人的喜好，或喜或悲。
11.赐名媚娘诬陷皇后（杀子诬陷、设计谋害）
12.
（1）雾是自然形成的，霾是人为造成的
（2）发生霾时相对湿度不大，而雾中的相对湿度是饱和的（3）一般雾的厚度比较小，与波长关系不大，呈乳白色或青白色。
霾粒子的分布比较均匀，其散射波长较长的光比较多，因而霾看起来呈黄色或橙灰色。
13.
（1）运用作引用的说明方法引出说明对象，激发阅读兴趣。
（2）“主要”表示范围，说明了雾霾的组成物质大多是二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物，还包含了其他物质。
体现了说明语言的准确性。
14.提行绿色出行，以步行或自行车代替汽车，减少空调等电器的使用节能减排，加大对工厂污染管理整治的力度，规定工地施工的时间等。
15.要对读书产生兴趣，要多读好书，读书时要思考，要将读书和实践相结合。
16.运用比喻论证，将“人脑”比喻成“电脑”，生动形象地论述了“读书要善于活化知识”这一论点。
17.不能，这三段的顺序是按“是什么”“为什么”“怎么办”的顺序展开的，既符合议论文的论证步骤，也符合人的认知顺序。
体现了议论文论证结构的严密性。
18.
（1）上小夜班回家后，父亲将我抱起摆正在床上
（2）父亲受伤住院时，我小心地为父亲剪指甲（3）带我去看电影时，父亲撑着我得肩膀艰难前行。
19.
（1）不矛盾，“喜欢父亲上小夜班”是因为父亲不在家“整个家就少了莫名的肃杀和压力”，我们就可以在家肆意玩耍，符合儿童的心理；“通常装睡，等着洗完澡的父亲上床”是因为让自己满足和父亲亲近的愿望。
（2）外貌描写（细节描写），描写了父亲因伤住院，家人疏于照料时的凄惨悲凉，表现了“我”对父亲的不舍和怜惜，与上文父亲的强壮形成对比，为下文“我”为父亲剪指甲做了铺垫。
20.因为这一次让我和父亲第一次这么“接近”，让我真正了解了父亲对我的爱，同时也传递出我对父亲的爱所以印象深刻。
“接近”指的是“我”和父亲有了心灵的交流，而不是彼此的等待，既指“我”跟父亲有了更多的接触，也指“我”将自己对父亲的特殊感情真正传递给父亲。
21.都流露出作者对父亲的感动、怜惜之情。
情感表达略
22.作文略
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