中考语文综合实践专题复习指导学案.docx
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中考语文综合实践专题复习指导学案
中考语文综合实践专题复习指导学案
江苏南通兴仁中学羌雪霞
复习目标：
1.了解常见的综合实践题类型
2.掌握常规的答题方法
复习重难点：
目标2
复习方法：
师生共同归纳整理，实战训练，提高答题能力
复习过程：
一、展示近几年中考综合实践题试题，让学生说说自己的发现。
2006年南通中考题
5．现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。
许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”、“快乐小猪”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等。
这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。
请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名（不少于四个字），并将你的命名缘由写在下面。
（3分）
我的网名：
命名缘由：
。
教材依托：
七下网上读写与交流
2007年南通中考题
6．阅读下面的材料，根据要求答题。
（6分）
某校九年级1班拟开展名为“图书漂流”的读书活动。
班主任李老师说：
“‘图书漂流’就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。
”
①为营造气氛，班委会准备出一期“图书漂流”专题黑板报，请你为本期黑板报写一条宣传标语。
（20字以内）（2分）______________
②请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该书的阅读兴趣。
（80字以内）（4分）
《西游记》《水浒》《朝花夕拾》《骆驼样子》《格列佛游记》
所选图书：
《》放漂寄语：
______
教材依托：
八下如果我主办校刊七下、八下、九上下涉及名著
2008年南通中考题
6．丰富多彩的初中语文学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。
在这次活动中，请你完成以下任务：
（6分）
①请为本次交流会的场地布置拟一副对联，要求所写内容切合活动主题。
（2分）
②请从下列人物中任选一个谈谈你的评价。
（结合作品内容，50字左右）（4分）
宋江祥子格列佛汤姆·索亚
教材依托：
七上对联，七上、八下、九上名著中人物
2009年南通中考题
5．某中学举行“走进文学百花园”语文实践活动。
请你按照活动要求，凭借自身的语文素养，打开“三重门”，进入“百花园”。
（8分）
①第一重门：
请你从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。
（不超过15个字）（2分）
明采旦
示例：
休——人靠在树上，美美地休息。
▲
②第二重门：
请你仿照“文学是风，吹开心的花朵”，以“文学”为话题写一句话。
（2分）
，
③第三重门：
请你对以下名著中任意一部的作者说几句话，谈谈作品某一方面的内容对自己心灵成长所起的作用。
（要求：
有作者称谓，语言得体，不超过60个字）（4分）
《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
教材依托：
八上专题“汉字”，七下、八上、九上中名著
2010年南通中考题
5．某班级创办了一个“文学泡泡”网站，其中“泡泡拍”和“泡泡问”两栏目的点击率很高。
如你是版主，请你做以下两件事。
（8分）
①“泡泡拍”将拍卖著名文学作品中的三样物件，请你选择其中一件，写一段广告词。
（要求：
紧扣原作，明确物件与人物的关系及作用）（4分）
金箍棒（《西游记》）人力车（《骆驼祥子》）绿色礼服（《最后一课》）
示例：
鹅毛扇（《水浒传》）——人称“小诸葛”的吴用，轻摇着这把鹅毛扇，为晁盖献计，智取生辰纲。
②“泡泡问”里有两个主题帖，请你选择其中一个帖子回复。
（要求：
观点明确，并简述理由）（4分）
主题帖一：
能否说《水浒传》中的鲁智深是个粗人?
主题帖二：
如何看待《汤姆·索亚历险记》中汤姆离家出走的行为?
回帖：
教材依托：
七下网上读写与交流，九上广告专题七上下、八上下、九上名著
我的发现
二、初中语文教材中涉及到的综合实践题内容
七上
我爱文学
09
八上
口语交际（假如我是导游）
口语交际（注意对象场合文明得体）
一次有意义的集体视听活动
对联
08
师生自行设计
走进图书馆
专题“汉字”
09
模拟科技新闻发布会
八下
口语交际（清楚、连贯地表达观点）
09
七下
口语交际（做一回小记者）
口语交际（有针对性地发表意见）
08
口语交际（劝告）
07
如果我主办校刊
07
口语交际（话需形象才动人）
市场新商品调查
保护野生动物的一次活动
专题“叶”
网上读写与交流
06
社会热点问题讨论会
《荷》专题
写简短的演讲稿
赛诗会
九上
专题“气象物候”
八上
当一次主持人
专题《长城》
专题“广告多棱镜”
10
开展一次爱国主义教育活动
九下
专题“系统思想与统筹方法”
口语交际（一姿一容总关情）
我心中的语文
08
三、归纳综合实践类题型：
三大块：
语言运用类；实践活动类；.材料探究类
语言运用类包括：
广告、标语、对联、短信、新闻、仿句、赠言、颁奖词、开场白、宣传语、串联词等；实践活动类包括：
活动名称、活动方案，谈谈自己对开展某些实践活动的认识、制定简单的计划等；材料探究类包括文字材料类和图表材料类；除了上述这些常见的单一题型外，有些综合性学习还把多种类型融为一体，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。
四、课堂合作探讨：
（一）语言运用类：
（1）考题形式
广告、标语、对联、短信、新闻、仿句、赠言、颁奖词、开场白、宣传语、串联词等；
示例1、（2010年·广东省）按要求完成问题。
广州将举办第16届亚运会，学校拟选派l0名同学参加滨海市中学生拉拉队，届时到亚运会赛场为运动员呐喊助威。
假设你参加拉拉队队员的竞选，请你完成以下工作
1、请你为拉拉队设计一个为运动员呐喊助威的口号，必须用两个句子，要求朗朗上口，富有鼓动性。
答：
2、拉拉队队员的竞选大会上，选手有一分钟时间亮相并作发言。
请你准备一段简短的发言，要突出自己胜任拉拉队队员的优势，争取评委和与会同学的支持。
答：
3、拉拉队应该做好哪些准备工作？
请你提出两项建议。
答：
解析：
这道综合性试题综合考查的考生语言运用和口语交际与活动参与等多方面的能力。
第1小题属于写话题，要求考生根据情境相出为运动员呐喊助威的口号，解答时要注意口号的一般形式和特点：
字数相同、充满激情、鼓舞人心等。
第2题是属于一次“小写作”题，要求为自己的竞选作简短的发言，内容要注意全面，更要注意简洁，发言中要有以下内容：
称呼语、介绍自己的优点特长、、向大家提出支持自己的要求。
第3小题是针对活动提建议，解答时要注意符合运动会的特点，语言要简洁明了。
答题要求：
①言之有“礼”，即采用得体的礼貌用语，根据题意，必要时加称呼。
如示例1第二题
②言之有“物”，即语言力求清楚明白。
摒除空话、套话或含糊不清的语言。
③言之有“序”，即说话有顺序,不颠倒混乱。
要注意事物内在联系及因果关系,力求意明句畅。
④言之有“节”,即答题要满足试题要求，简明作答,字数适中,标点恰当。
（二）实践活动类
（1）考试题型
活动名称、活动方案，谈谈自己对开展某些实践活动的认识、制定简单的计划等；
示例2：
设计一个宣传诚信的活动方案，并为该活动设计一个宣传标语。
（要求：
针对学生中存在的考试作弊行为，设计出宣传活动主题、活动形式、活动步骤（至少三步）、要取得的效果。
）
解析：
对于活动方案的设计，同学们可把自己当作是本次活动的策划者，结合班级平时开展活动的流程，认真回顾、总结，用简要的语言归纳总结。
活动主题一般用生动形象、简明扼要的句子展现出来；常见的活动形式有：
主题班会、辩论会、座谈会、校园调查
演讲比赛、出手抄报、出黑板报、写倡议书、网上签名寄语等；活动步骤一般包括准备阶段、活动过程、活动结果的展示。
活动主题：
活动形式：
活动步骤：
1.
2.
3.
要取得的效果：
（2）归纳活动设计方案的注意点
（三）材料探究类
材料探究类包括图表材料类和文字材料类
图表材料类
答题思路归纳：
1.仔细观察图表，尤其注意图表名称、栏目、数据
2.进行归类比较，找出变化、差距
3.发现问题，得出结论。
答题注意点：
1、一般不要轻易引用图表中的数据，要学会用词语概括变化现象。
2.答题时常会用到“剧增”、“陡增”、“加剧”、“急剧”、“下降”、“上升”、“越来越……”、“明显”、“趋于”等表明变化的词语。
示例3：
文字材料探究类
1.考题形式：
①阅读相关材料，筛选出材料中的主要信息。
②结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论。
③阅读几则材料，结合个人实际，写出自己的感想体会。
2.解题：
所谓探究，就是要求通过几则材料的阅读、分析、比较、研究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。
而发现、探究就是要通过比较、分析，找到几则材料之间存在的关系。
（一）
分析文字材料写出探究结果
1.细读文字材料，找准中心话题。
2.思考材料之间的联系，异中寻同，同中求异。
文字材料探究题的基本方法
（1）问原因（即探究因果关系）：
任何事物的发展都有其原因。
我们一旦知道结果，只要顺藤摸瓜就能探求原因、得出探究结果。
例1、阅读下列材料写出你的探究结果。
一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。
只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。
刚要切，爸爸赶忙喊道：
“切错了！
切错了！
”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：
“爸爸，好漂亮的一颗五角星！
”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
分析：
结果是出现五角星图案。
原因是孩子有好奇心没有按常规去切，而好奇心就是人们常说的创造性思维。
于是我们可以得出结论：
例2：
阅读下面提供的材料，请用简明的语言写出你的探究结果。
当今世界首富比尔·盖茨曾说过：
“我想，我们有一天能够在机器上模拟人的思维，为什么不行？
电脑是用硅做成的，可以计算，人脑是用碳构成的，质子在大脑里的运动形成了各种概念，这是完全可以模仿的。
”果然，他和他的微软公司取得了惊人的成就。
（2）抓关键
提供的材料总是有一个中心，为了突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键词句就能把握材料的精髓，准确理解材料，探究出正确结论。
例3、阅读下列材料写出你的探究结果。
北人生而不识菱者，仕子南方。
席上啖菱，并壳如口。
或曰：
“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：
“我非不知；并壳者，欲以清热也。
”问者曰“北土亦有此物否？
”答曰：
“前山后山，何地不有？
”
分析：
本段材料中“其人自护其短”是关键句，找到这个关键句，我们很容易得出结论：
探究复杂材料的常见方法
1、同中求异法：
相同的材料，从它们的相同点出发可以探究结论，但往往缺乏深度，如果我们从相同材料中寻求他们之间的不同点，就能挖掘深度，得出正确绝伦。
材料：
Δ马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。
Δ恩格斯21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。
Δ列宁17岁就开始革命活动。
Δ毛泽东26岁主编《湘江评论》。
Δ徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。
分析：
以上几则材料的共性是讲伟人们在事业上的成就。
细分析1-4则材料有一个共性，即他们在青年时代就出成果，而材料5就不同了。
据此，我们可以得出结论：
2、异中求同法：
相异的材料，有时形异而实质是相同的，因此，对于多项材料，我们可以进行分析比较，寻找材料间的共同点从而得出结论。
材料Δ一根木头搁在山洞之上，下面深不见底，则敢于走过去者甚少，但若横置于地，则常人皆能从上面过去。
Δ小李第一次演讲，他事先也作了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。
分析：
两则材料从形式上看是不同的，结果一样都未能如愿以偿。
共同原因都是缺乏良好的心理素质。
因此我们可以得出结论：
探究文字题小结：
分析几则材料为什么可以放在一起，然后推断，一定是材料之间存在某种关系。
关键是要学会对材料进行阅读、分析、比较、归纳。
答题时，材料间是因果关系的，要写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先写共性的，再写不同点。
（二）分析漫画材料写出探究结果
2、右面是2006年全国“两会”期间新华社发表
的一幅图片。
请仔细观察图片，然后回答问题。
（1）这幅图片说明了我国教育
中存在什么问题？
（2）怎么做才能彻底解决这一问题？
请谈一谈你的看法。
（注：
猪八戒：
提妖博士；沙和尚：
提要硕士；
孙悟空：
被解聘）
解题技巧：
1.细看画与文字，了解漫画内容
2.利用标题文字，解读漫画内涵
3.联系生活实际，领悟漫画寓意
五、课后练习：
一、上海世博会专题
会徽释义：
中国2010年上海世博会会徽，以中国汉字“世”字书法创意为形，“世”字图形寓意三人合臂相拥，状似美满幸福、相携同乐的家庭，也可抽象为“你、我、他”广义的人类，对美好和谐的生活追求，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，突显出中国2010年上海世博会以人为本的积极追求。
中国2010年上海世博会吉祥物的名字叫“海宝（HAIBAO）”，意即“四海之宝”。
“海宝”的名字朗朗上口，也和他身体的色彩呼应，符合中国民俗的吉祥称谓原则。
“海宝”的名字与吉祥物的形象密不可分，寓意吉祥。
相关的综合性学习题
（一）上图是2010年在上海举办的世博会会徽，它融合了中国博大精深的汉字文化和家喻户晓的阿拉伯数字，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇高和谐、凝聚的中华民族精神。
（1）请用简要的语言介绍这幅图案的组成。
（2）除上文提到的含义之外，该会徽还有其他含义吗？
请你探究一下，说出其中的一点。
二、广州亚运会专题
该会徽设计，以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓，构图以抽象和具象相合，在灵动、飘逸中不失稳重，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。
既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。
广州亚运会吉祥物名为乐羊羊，由五只不同颜色、形态各异的羊组成，名字组成“祥和如意乐洋洋”，传达广州人民对亚洲以及世界人民的美好祝愿：
吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐！
乐羊羊诚挚地发出邀请：
广州欢迎您！
“阿祥”是一只英俊潇洒、真诚勇敢的小羊，着色为奥林匹克五环中的蓝色，象征绵延流淌的珠江，代表广州人平和亲切的性格，宽广包容的胸怀。
珠江水，中国心，亚洲情，让爱与微笑播撒永恒的和平与友谊。
“阿和”是一只朴实谦逊、沉着坚定的小羊，着色为奥林匹克五环中的黑色，象征岭南文化的源远流长和千年古城深厚的历史文化积淀。
奋发进取的广州人正发扬务实、兼容、开放的岭南精神，用智慧和汗水演绎新五羊传奇。
“阿如”是一只美丽时尚、聪颖热情的小羊，着色为奥林匹克五环中的红色，象征广州的市花木棉花。
锦绣花城见证着又一个盛会的隆重举行。
代表在这座英雄的城市里，广州人正以饱满的热情、充足的干劲全力以赴地投入到亚运的筹备进程中，展现动感与活力。
“阿意”是一只俏皮可爱、活泼开朗的小羊，着色为奥林匹克五环中的绿色，充满朝气的绿色赋予其飘逸灵动的气质，象征白云山。
“阿意”享受运动与生活，对未来充满希望和梦想，寓意广州这座古老而年轻的城市正焕发新生的魅力，欣欣向荣。
“乐羊羊”是一只高大帅气、阳光自信的大羊，着色为奥林匹克五环中的黄色，象征稻穗，有丰收、喜悦之意，表达亚运会的成功举办将是亚洲人民宝贵的精神财富。
“乐羊羊”领着四只小羊乐呵呵地阔步向前，寓意广州人民以积极乐观、昂扬进取的精神面貌，迎接亚运盛会的到来。
相关的综合性学习题
第16届亚运会于2010年11月12日在中国广州隆重开幕。
亚运会是亚洲体坛最大的盛会。
为了让同学们了解广州亚运会，你所在的班级将举办“走进亚运会”的主题班会。
作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。
（1）在班会的第一个环节中，你要向同学们介绍广州举办这届亚运会的有利条件及好处。
请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。
【材料】
作为南国名都,广州综合经济实力已跃居全国大城市的第三位：
连续多年工业总产值稳居全国十大城市前茅；2009年工业总产值跃过10000亿元大关。
这表明作为第16届亚运会主办城市的广州具有强大的经济实力和发展能力。
从近几届亚运会举办情况看，举办亚运会不仅标志着举办城市具有强大的经济实力和发展能力，而且还能为举办国特别是举办城市带来巨大的经济效益。
第13届曼谷亚运会为遭受金融危机重创的泰国经济注入了活力，提高了泰国在国际上的声誉；釜山举办的第14届亚运会，初步投入6.6万亿韩元用于基础设施建设，产生的经济效益则达10.4万亿韩元。
与曼谷、釜山相比，广州城市人口规模更大、消费潜力更强，并且拥有成熟完善的市场运作机制，其经济带动作用必将更加明显。
主要信息一：
主要信息二：
（2）在班会的第二个环节中，宣传委员准备向大家介绍广州人民迎亚运的情况，请你根据下面的材料帮助他补全发言的题目。
要求：
与后一句语意相关、句式一致、字数相等。
融入羊城民俗成就别样亚运
【材料】
据悉，广州已经启动了“迎亚运、讲文明、树新风、促和谐”全民行动。
公园里、广场上,增添了亚运的主题；街头巷尾、邻里之间的言谈话语多了亚运的讯息；在城市的各个角落,志愿者们以实际行动倡导文明,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。
在大小公共场所全民学礼仪、全民学英语蔚然成风。
而无论是“无车日”的绿色出行、出租车内的全面禁烟,还是自觉“排队日”、“让座日”的设立,无不洋溢着浓浓的亚运氛围。
在这场盛会与城市相约的日子,羊城人民除了积极传递亚运精神，打造和谐社会，还不失时机地向世界宣传广州。
波罗诞和龙舟赛是广州的传统民俗活动,在黄埔区,从政府到商家、百姓,都积极地参与创新,将民俗活动与亚运元素相融,这样的情景和感受,别有一番风情和感动。
（3）在班会的第三个环节中，你要向同学们介绍广州亚运会的吉祥物。
请你根据下面的材料，在横线上写出你对广州亚运会吉祥物的理解。
（不超过25个字）
【材料】
2008年北京奥运会的吉祥物是五个可爱的福娃，分别取名“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎你”；广州亚运会的吉祥物是五只运动时尚的羊，分别取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”，你会读出
三、低碳生活专题
（一）近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人们选择“低碳生活”。
学校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。
应宣传委员的要求，请你完成下列任务。
（1）在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。
请从下面的两则材料中各提取一条主要信息，作为你介绍的要点。
材料一目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物种100～200种。
人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。
为此，人们开始关注低碳生活。
低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放。
比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……；注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。
材料二
关于“是否关注低碳生活”的调查（共84人）
是否关注低碳生活
人数
比例（%）
肯定关注
28
33
一定程度上关注
42
50
不太关注
6
7
不关注
8
10
——来自中国低碳网
主要信息一：
主要信息二：
（2）宣传委员准备借助下面的材料引导同学们开展富有创意的“低碳生活”活动，请你将这则材料的题目补充完整。
要求：
与前一句语意相关、句式一致、字数相等。
材料
“阳光校园”节能减排活动暨“第四届中国尚德创意大赛”北京赛区选拔赛，将于2010年5月29日举行，届时北京市19个区县的百所中小学将派代表队参加。
大赛设立多项环保创意比赛。
通过角逐产生的10支优秀代表队将参加7月27日在江苏省泰州中学举行的全国总决赛。
大赛组委会发表绿色宣言，号召学生们勇于探索，自愿选择有创意的低碳生活，养成低碳生活习惯，为保护地球家园，保护人类的共同未来贡献自己的力量。
题目：
比拼环保创意
（3）为了使同学们加深对低碳生活意义的认识，宣传委员向同学们介绍了下面的材料，请你根据材料的内容，写出自己对“低碳生活是一种优质的生活方式”的理解。
（不超过20字）
材料今年的“世界地球日”以“低碳生活”为主题，旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。
例如，随手关灯，回收废品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调低空调的温度，减少汽车的出行等，既可以节约能源，也有利于身体健康。
习惯于低碳生活的人士都认为，选择低碳生活方式，摒弃奢华的物质追求，能带来心灵的宁静。
“低碳生活是一种优质的生活方式”的意思是：
（二）某学校初三年级要开展“节约用水从我做起”的征文活动。
你作为一名初三学生准备参与这项活动。
（1）下面是征文通知的部分内容。
你阅读后从中提取了两条主要信息。
【材料】
地球上可被人类利用的淡水总量只占地球的总水量的十万分之三。
目前，世界上已有超过一半的陆地面积，遍及一百多个国家和地区缺水，二十亿人饮水困难。
而人类正以每15年增加1倍的淡水需求消耗着水资源。
到目前为止，人类淡水消费量已经占全世界可用淡水的54%。
我国水资源总量为2·8万亿立方米，人均水量不足2400立方米，仅为世界人均水量的1/4，居世界第110位，全国668个城市中有400多个供水不足，其中108个严重缺水。
主要信息一：
主要信息二：
（2）为了写好作文，你查阅了大量资料，世界各国节水各有奇招，使你深受启发。
请你从下面材料中提取有关节水的三个关键词。
【材料】
澳大利亚是一个节水意识很强的国家，政府要求国民尽量减少用水时无故流失，充分利用湿地和泻湖等自然环境蓄集降水和过滤污水，尽可能节省每一滴水。
三个关键词：
①②③
（3）下面是同学们在作文中提出的节水措施。
请你指出其中不属于“节水”的两项。
（1）随手关水龙头
（2）用温水煮饭
（3）手洗衣服（4）一水多用
（5）用脸盆洗脸（6）多喝开水少喝饮料
不属于节水的两项是：
和
（三）“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：
30-21：
30熄灯一小时，目的是让全球民众了解到气候变化所带来的威胁，并让他们意识到个人及企业的一个小小动作将会给他们所居住的环境带来怎样的深刻影响。
为了响应这一倡议，某学校初三
（2）班准备在3月26日举办主题班会。
请你完成下面的任务。
（1）班长请你为班会确定一个主题，写在黑板上。
请你根据班长倡议书中的主要内容，拟写一个班会主题。
（不超过11个字，含标点）
【班长倡议书的主要内容】
过量二氧化碳排放导致
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