人教版六年级上册语文练习题及答案.docx
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人教版六年级上册语文练习题及答案
人教版六年级上册语文练习题及答案
我会读：
111211我会写：
瀑峭津躯侠
爆俏律抠狭
我会画：
BD我会填
的瀑布的天空的风景的纹理地挥手地打招呼一老人一小诗一落花一落叶一明境一归鸟我会变
1.比喻1.反问.拟人.排比、拟人我会改
1、这山中的一切都是我的朋友
2.鸟儿欢快的唱着歌;露珠在叶子上顽皮的滚动着。
我会选B日积月累
运用了拟人的表达手法;形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
文中
类似的句子：
走出门;就与微风撞了个满怀
1
阅读屋
1.波光明灭岁月悠悠德高望重依然如旧凝视仍然、A
4、那座古桥;是我要拜访的第一个老朋友、把老桥比喻为一位德高望重的老人;不但写出了桥的古老;而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质;充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
二．山雨我会读
chuan传记tan子弹tiao音调bing屏风tu呕吐fu佛祖我会写
幽静优美悠扬清脆青翠翠绿容貌融化溶解我会改
1.飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐我会填
歌谣摇晃飘落漂亮一缕一楼键盘健康我会选
1.安静.幽静.清静.轻便.轻盈.轻捷阅读屋
1、比喻、拟人、对比
2、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿、雨滴像无数轻快的音符;演奏出美妙的音乐
4、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指幻想的色彩
5、雨丝是手指
6、因为雨中没有阳光的照射;山林的颜色差异较小;在雨水的滋润下;是透明且耀眼嫩绿
三、草虫的村落我会写
静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找
安静疲倦勤奋柔软后退热闹我会仿
热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是是非非打扮打扮彼此彼此雪白雪白咯吱咯吱上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累我会比
俏丽陡峭庞大宠爱烘烤石拱桥小巷香港寒暄喧闹蜂蜜秘密音韵蕴藏勤勉免除我会改
1、草茎组成了森林、目光追随着小虫
3、美丽的村子散布在平缓的山丘上
4、千万只小蜜蜂在蜂箱前嗡嗡移动;好想千万只小型发动机。
我会变
静谧安静寂静我会填
此时已是傍晚;作者对奇异游历的痴迷;欢乐和惬意
2
阅读屋
1、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀;优美的音韵;像灵泉一般流了出来。
音韵;灵泉;优美和灵性;全神贯注
2、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀。
仿写：
早上;太阳探出了红红的笑脸。
、A
四、索溪峪的野我会读
111111我会比
拔草拨电话提拔忘却忘怀绝望壮丽雄壮难以言状戴帽爱戴携带我会补
拔地而起不拘一格浩气长舒望而生畏随心所欲直插云天我会写
顽皮绵延盘绕安全冷淡笔直我会填
不拘一格婷婷玉立返璞归真我会变A√阅读屋
1、自然野性惊险
2、朝朝暮暮恍恍惚惚战战兢兢没大没小半信半疑若隐若现
3、山是野的
4、望而生畏：
看见了就害怕。
感受到了它的惊险奇绝。
、夸张为了突出山的惊险奇绝。
第一单元综合练习写一写
挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭读一读
111211读一读
烘烤考试拷打挺拔小艇家庭宣告喧闹寒暄填一填
1、津津乐道德高望重庞然大物不拘一格行色匆匆意味深长年过半百左顾右盼返璞归真、意味深长德高望重不拘一格变一变
1、层次难以辨认、目光探索
3、秃山挡不住肆虐的狂风。
4、草虫不只为生活勤勉得奔忙;还能演奏出优美的音韵;并有着高雅的艺术追求。
5、在这样的山水间行走;人们怎么能不渐渐变得野了呢？
6、走在小路上;路边的大树伸出了树枝向我招手。
变一变
CDEBAF改一改
1、加上主语“我们”
2、不停地和不断地去掉一个、把雨字去掉、把使字去掉阅读天地
1、心旷神怡莽莽苍苍裙袂飞扬翩然起舞波平如镜、幽野闲;雨中灵隐寺苏堤花港
3、层层叠叠蜿蜒莽莽苍苍的感觉绿茸茸
4、比喻句：
有的整片看来;布局宛如一幅青绿的山水画。
、拟人：
再加上叶面上水珠儿滴溜溜滚着;简直好像满池荷叶都要裙袂飞舞;翩然起舞了。
五、詹天佑我会写
阻挠施工坚毅讥笑恶劣艰难勘测泥浆我会读11111
我会改
1、詹天佑是工程师
2、雪花像花瓣一样飘落下来
3、这件事难道不是给蔑视中国的帝国主义一个有力的回击吗？
4、虽然困难很大;但是詹天佑勇敢的战胜了一切。
我会填
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、困难;嘲笑;毅然;勘测;开山;架桥;把陡坡铲平;把
3
弯度改小;勘测;周密计算。
阅读屋1、11
2、勉励;坠入;勘测;讥笑
3、地势险峻;气候恶劣;工作环境简陋、“遇到困难他总是想”到“失掉信心”;体现了詹天佑的爱国主义精神和为祖国争光的坚定决心。
5、詹天佑说的话;表现了他对工作一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
六、怀念母亲我会读
ch?
nɡ
mù
tiān
bì
sànɡ
sānɡ
我会选
1、奔丧待、丧、待、奔我会变B
我会填
1、屡次到梦中来
2、作为远离故土;身居异国他乡;犹如孩子离开母亲的怀抱;心中无限思念。
阅读屋
1、可见一斑;心潮腾涌;寻梦、222
3、好似似的散文散步、踊跃勇猛汹涌、B
七、七彩的翅膀我会读1、撅授雌我会组
朝阳没有晃眼朝向淹没晃动
我会写
胖乎乎干巴巴水灵灵
认认真真快快乐乐晃晃悠悠
4
bēnsānɡdāisànɡdàiban
崇慕添避丧丧我会写
笨拙卑鄙悲痛减少虚伪嫌弃我会组
真挚斑驳朦胧寝室执行班级蒙古侵犯我会改
1、怀念强烈
2、对这两位母亲的怀念;难道不会伴我度过在欧洲的十一年吗？
3、“增加”改为“提高”
4、“收听”放在“记录”之前
juēsh?
ucí
轻轻地悄悄地悠悠地我会选CAB
我会填
1、如果;就、因为;所以、无论;都、是;还是我会改
1、收获西瓜和授粉没有关系、收获西瓜和授粉有没有关系？
、收获西瓜和授粉难道没有关系？
我会选
2、○11、○
阅读屋1、？
;;？
;：
、1222
3、西瓜开了花要授粉。
小岛远离大陆;没有蜜蜂;也没有别的昆虫。
西瓜没有授粉;当然结不了瓜。
、经过自己的努力;成绩果然提升了不少。
八、中华少年我会读
11212
我会写
萦绕晶莹荧屏萤烛汗水汉字干旱焊接敖包翱翔遨游煎熬
5
我会比
拔河篮球崭新竞争拨打蓝色暂时竟然我会选ADBC
我会填
昆仑;黄河;水浒、三国;冬子、雷锋;端阳中秋;春天的故事;芦笙、唢呐
我会找
姑苏城外寒山寺;夜半钟声到客船唐张继枫桥夜泊大漠孤烟直;长河落日圆唐王维使至塞上阅读屋
1、凡是：
只要是
2、只要是有生活的地方;就是多姿多彩的;生活还是快乐的;美好的事情！
3、生活的境界、视野是非常广阔的;内涵无穷无尽！
第二单元综合练习读一读
1111
写一写
轻蔑蜻蜓青年清晰安静干净敬意毕竟建立见面火箭宝剑毅然意志安逸建议
人教版六年级上册语文测试卷
班级姓名成绩
一、基础知识。
1、读音节;找词语朋友。
táozuìnínɡzh?
nɡwǎnliánēncìhúlúntūnzǎo
zīrùnkuíwúzhēnzhìmiǎnlìxuányáqiàobì
2、读一读;加点字念什么;在正确的音节下面画“＿”。
镌刻抚摩扁舟阻挠．．．．
塑料挫折归宿瘦削．．．．
3、请你为“肖”字加偏旁;组成新的字填写的空格内。
陡的悬崖胜利的息俊的姑娘好的铅笔弥漫的烟畅的商品遥自在的生活元佳节
4、按要求填空;你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序;再查音节。
按部首查字法先查部;再查画。
能组成词语。
“漫”字在字典里的意思有：
①水过满;向外流；②到处都是；③不受约束;随便。
我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是．
瞧;盆子里的水漫出来了。
字意是
剩下一个义项可以组词为
5、成语大比拼。
风同崖壁无比和可扬顿高重不席张李
二、积累运用。
1、你能用到学过的成语填一填吗？
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙;用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙
娜丽莎》;当我们面对一篇好文章时;我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
2、补充古文名句。
鲁迅先生说过：
“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍;俯首甘为孺子牛。
”
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍;此花开尽更无花。
﹍﹍﹍﹍必寡信。
这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
但存﹍﹍﹍﹍;留与﹍﹍﹍﹍。
大漠沙如雪;﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求写句子。
闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
老人叫住了我;说：
“是我打扰了你吗？
”
这山中的一切;哪个不是我的朋友？
月亮升起来了。
小鱼在水里游来游去。
1、看拼音
写词语
yìyánɡdùncu?
k?
s?
ukuíwúchúfánɡ
qǐnbùānxíbàoyuànjuànliànkūji?
2、形近字组词。
挠俏竣饥蜡
饶峭骏肌腊
3、读词语;用“――”选择使用正确的字和读音。
糊弄围歼战爱憎分明
锻凶连忘返
4、下面四组词中;完全正确的一项是;完全错误的一项是
A、波澜状阔盛气临人防灾错施和蔼可亲
B、瞻仰电钮一丝不苟栩栩如生
C、抱偿慰籍会集折除
D、馋猫停泊出版名誊
5、先把词语补补充完整;然后选词填空;使句子完整通顺。
不同凡余音绕古色古血搏杀可见一
独匠心妙笔生脍人口巧天工雅俗共
我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬
的《月光曲》;用来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我
们看到一件精美的工艺品时;我们可以说；而当我们读到一
篇好文章时;我们可以说。
6、按要求写句子。
忽然看见松鼠跳上餐桌;叼起一块面包皮;跳上了大柜顶。
用恰当的关联词语把两句话全成一句话。
文明的语言能够沟通人们的心灵。
文明的语言能够反映出一个人的文化修
养。
独脚海鸥只有一只脚;停落时得扇动翅膀保持平衡。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。
五年的时间过得很快。
他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。
7、根据你学过的知识填空
、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争;可是对于普通百姓却爱护有
加;这正如他自己所写的“”。
、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言;如出自于《》
的
、请你写出一句呼吁大家保护地球的标语
________________________________________________________________
、当人们面临困境;仍不愿改变自己高洁的志向时;常常用
________________________________________________________________来
勉励自己。
、春节快到了;我想用一副春联来恭贺新春
_____________________________________________________________________
、小刚的书房很整洁;但是缺少一些名言警句;请你送他一句恰当的吧：
____________________________________________________________________________________________________________________________。
第二部分：
阅读
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里;长年住着因外伤全身
瘫痪的威廉·马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时;马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中;马修不能翻身;不能擦汗;甚至不能流泪;他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面;不敢正视。
马修说：
“钻心的
刺痛难忍;但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”
马修住院的头几年;身体没有任何感觉;没有舒适感也没有痛楚感。
在医生
的精心治疗下;有一部分神经已经再生;每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦;这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境;就知
道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦;而且带来了希望。
当然一个重要前提在于;马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说;痛楚感是一处断壁残垣
的话;无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某
种意义上说;这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然;马修不是病态的自虐狂;他把痛楚作为契机;进而康复;享受到正常人享有的所有感受。
谁也不能保证可怜的马修能获得这一天;但他和医生一起朝这个方向努力;因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。
以手掩面——
契机——
2、破折号的主要用法有①表注释;②表语意转换;③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法;选择序号填在句子后面的中。
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时;马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
B．钻心的刺痛难忍;但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：
________________________
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子;选两句摘抄下来。
A．_____________________________________________________________
B．_____________________________________________________________
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6、读了短文后;你有什么感受?
请用简洁流畅的语言写下来。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
答案及解析：
一、基础知识。
1、读音节;找词语朋友。
陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁
解析：
此题的考察重点是个别字的书写。
如：
“陶醉”的“醉”；“凝重”的“凝”；“挽
联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；”囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。
2、读一读;加点字念什么;在正确的音节下面画“＿”。
镌刻抚摩扁舟阻挠．．．．
塑料挫折归宿瘦削．．．．
解析：
要想正确完成这道题;得平时经常注意一些易混淆的字的读音。
对于不经常用到的词;要加强记忆。
这样遇到此类型题才能选择正确。
3、请你为“肖”字加偏旁;组成新的字填写的空格内。
陡的悬崖胜利的息俊的姑娘好的铅笔弥漫的烟畅的商品遥自在的生活元佳节
解析：
此题是关于区别同音字及形近字的考察;准确地区别同音字和形近字;是克服“别字”的主要方法之一;而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。
对字义、词义了解了;也就掌握了汉字使用的环境和范围。
4、按要求填空;你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序;再查音节。
按部首查字法先查部;再查画。
能组成词语。
解析：
此题不仅考察学生查字典的能力;同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。
因此;应全面扎实地掌握各方面的知识;同时在运用知识时;注意把握其不同的特点和要求。
“漫”字在字典里的意思有：
①水过满;向外流；②到处都是；③不受约束;随便。
我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是．
瞧;盆子里的水漫出来了。
字意是．
剩下一个义项可以组词为
解析：
本题主要是对多义词的检测。
完成此题;必须先弄清词语产生多义的原因和情况;然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。
如本题中的“漫”字有三种义项;提供不同的语境有两个;还有一个是为它组词;实际上使学生不仅会理解;还要会运用。
我们可以先理解两个语境的含义;然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析;再用剩余的义项组成词语;放到相应的语境中;这样就能较准确地找到正确答案了。
5、成语大比拼。
风同崖壁无比和可扬顿高重不席张李
解析：
成语是的精华内容之一。
解答此类题;就要根据平时的积累将词语补充完整;并尽量不写错别字。
二、积累运用。
1、你能用到学过的成语填一填吗？
人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙;用雅俗共赏来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们面对一篇好文章时;我们可以说妙笔生花。
解析：
此类题是对成语理解的考查;同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。
所以;它又比直接理解成语难度要大。
因此;完成时;一定要认真理解提供的语境和意思;结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
2、补充古文名句。
鲁迅先生说过：
“横眉冷对千夫指;俯首甘为孺子牛。
”
不是花中偏爱菊;此花开尽更无花。
轻诺必寡信。
这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人;一定很少讲信用。
但存方寸地;留与子孙耕。
大漠沙如雪;燕山月似钩。
人教版新课标小学六年级语文期末测试卷
一、积累与运用
1、看拼音写词语;。
shēnqūqínmiǎnménglóngmílùzhānyǎng
yìran
kāchèkuíwújìng
mìyùnhán
2、比一比;组词语。
衷烤瀑俊裹拷爆骏衰铐暴竣、多音字组词
和hé恶è宿sù着zhē和hè恶ě宿xiǔ着zháo和huó恶wù宿xiù着zhuó、把词语补充完整
大物匆匆峭壁思潮碧空反归、写出下列词语的近义词或反义词近义词
诅咒——魁梧——爱慕——静谧——反义词
精密——僵硬——庄重——渺小——.下列词语中没有错别字的是组。
A、烘烤悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑B、优虑可见一斑风烛残年不约而同
C、倒霉宠然大物囫囵吞枣张冠李戴D、凄凉津津乐道忑忐不安纷至沓来
7、用“然”字组词;并分别填入下面的句子。
詹天佑不怕困难;也不怕嘲笑;接受了任务。
岁月悠悠;唯有你如旧。
爷爷今年八十岁了;他能爬上五指山顶峰。
这种说法错了;所以大家都摇头。
他工作忙;可是对业余学习并不放松。
、读句子;选答案。
周末;逛热闹的花鸟市场;这里简直是动植物的世界：
有色彩斑斓的金鱼;有欢快歌唱的小鸟;
A、有散发着鲜花的阵阵清香。
B、有鲜花散发着的阵阵清香。
C、有鲜花在散发着阵阵清香。
D、有散发着阵阵清香的鲜花、按要求写句子。
风停了;山中的一切变得非常幽静。
在璀璨的宇宙中;地球是渺小的。
房东太太对我说;她的儿子今天回家;她高兴的不得了。
写一个反问句;赞美你喜欢的一个同学或老师。
兰兰的家乡是盘锦市人
丈夫不顾惜身体;冒着寒冷的风暴出海打渔
10、日积月累
我们爱我们的民族;。
邓小平同志热爱人民、心系人民;始终对人民群众怀着无比深厚的感情。
邓小平同志曾深情地说：
你的同学在生活中遇到挫折;在前进道路上遇到坎坷;你作为他的朋友及时来到他的身边鼓励他说。
你会用李白《行路难》一句
有所期诺；时刻不易。
11．默写
诗经·采薇春夜喜雨
12、判断下列句子运用的修辞手法
一阵春风吹来;小草跳起了欢乐的舞蹈。
明明的爷爷走起路来;地皮都被踩得忽闪忽闪的。
辽河是盘锦人民的摇篮。
春天在哪里？
春天在少年儿童的眼睛里。
13、下面的句子采用了那种描写方法。
渔夫皱起眉;他的脸变得严肃、忧虑。
桑娜忐忑不安地想：
“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了?
?
是他来啦?
?
”他双脚跳起;单臂一挥;篮球一条弧线脱手而出。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月;下边是海边的沙地;都种着一望无际碧绿的西瓜。
王丹丹兴高采烈地说：
“我种的西瓜开花啦;可以吃自己种的西瓜啦！
”
二、阅读与理解
这山中的一切;哪个不是我的朋友？
我热切地跟他们打招呼：
你好;清凉的山泉！
你捧出一面明镜;是要我重新梳妆吗？
你好;汩汩的溪流！
你吟诵着一首首小诗;是邀我与你唱和吗？
你好;飞流的瀑布！
你天生的金嗓子;雄浑的男高音多么有气势。
你好;陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯;你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好;悠悠的白云！
你洁白的身影;让天空充满宁静;变得更加湛蓝。
1、这段话中;作者问候了哪些朋友？
2、文中画线句子采用哪种人称写的？
运用了哪些修辞手法？
你能仿照再写一句话吗？
3、这段文字给你印象最深的是什么？
居庸关山势高;岩层厚;詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗;隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机;詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住;不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米;有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量;决定采用中部凿井法;先从山顶往下打一口竖井;再分别向两头开凿。
外面两端也同时施工;把工期缩短了一半。
1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？
原因是什么？
第一种是;原因是：
_______________________________第二种是;原因是：
_____________________________、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。
3从文中画线的部分;你想到哪些四字词语或成语？
至少写两个。
4、读了这段话;你想对詹天佑说些什么话;请写下来;
课外阅读
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩1美元硬币;沿街一家一家商店地：
“请问您这儿有上帝卖吗？
”店主要么说没有;要么嫌他在捣乱;就把他撵出了店门。
天快黑时;第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。
老板是个六十多岁的老者;满头银发;慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩告诉我孩子你买上帝
干嘛男孩流着泪告诉老者他叫邦迪父母很早就去世了是被叔叔帕特鲁抚养大的叔叔是个建筑工人前不久从脚手架上摔了下来至今昏迷不醒医生说只有上帝才能救他邦
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