七年级生物上册全一册课后习题打包28套新版北师大版.docx
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七年级生物上册全一册课后习题打包28套新版北师大版
第1节 形形色色的生物
知能演练提升
能力提升
1.下列属于生命现象的是（ ）
A.潮涨潮落B.铁皮生锈
C.铁树开花D.钟乳石长大
2.下列全部都是生物的一项是（ ）
A.太阳、岩石、空气
B.煤炭、石油、天然气
C.金鱼藻、鲤鱼、河蚌
D.紫菜、牡蛎、鹅卵石
3.小明在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能动的绿色颗粒。
以下哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据?
（ ）
A.有细胞结构
B.体小且呈绿色
C.能生长和繁殖
D.能对环境变化作出相应的反应
4.下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质?
（ ）
A.鲜花B.淡水
C.营养物质D.氧气
5.下列诗句能体现出生命现象的是（ ）
A.好雨知时节B.床前明月光
C.春风吹又生D.黄河入海流
6.农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育出了油蟠桃,利用的是（ ）
A.物种多样性B.遗传多样性
C.环境多样性D.生态系统多样性
7.青蛙能在水中产卵,卵受精后能发育成蝌蚪,蝌蚪能发育成青蛙,长大后的青蛙又能产卵。
这一过程主要体现了青蛙的哪一特征?
（ ）
A.排出体内产生的废物B.繁殖
C.生长D.生长和繁殖
8.导致金鱼品种不同的是（ ）
A.环境B.细胞质
C.遗传物质D.气候
9.（2017·新疆中考）“人的皮肤每天都会出汗,汗液有咸味”,这种现象说明生物具有以下哪一特征?
（ ）
A.生物的生活需要营养
B.能对外界刺激作出反应
C.能排出身体内产生的废物
D.具有生长和繁殖现象
探究创新
10.“地球,我的母亲!
/我过去,现在,未来,/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎么样才能报答你的深恩?
”（郭沫若《地球,我的母亲!
》）这深情而富含哲理的诗句,让人感动,更启迪我们对人与地球关系的思考。
请你仔细阅读上面的诗句,回答下列相关的问题。
（1）从生物学的角度来考虑,诗中的“你”是指 ,它是人的生理活动和生长发育所依赖的资源与环境。
（2）在日常生活中,某些不良行为,不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害。
请试举两例发生在你身边的这种不良行为:
。
（3）在建设社会主义新农村中,某些乡村大面积兴建基础设施,导致绿化面积大大减少。
请你针对上述情况,从生物学角度考虑,列举两条保护措施:
① ;
② 。
（4）请你设计一条永久性的环保宣传标语:
。
知能演练·提升
1.C 潮水、铁皮、钟乳石都不具有生物的特征,都不是生物,因此潮涨潮落、铁皮生锈、钟乳石长大都不属于生命现象。
铁树具有生物的特征,是生物,所以铁树开花属于生命现象。
2.C 判断一种物体是否是生物,要看它是否具有生物的特征。
金鱼藻和紫菜属于植物;鲤鱼、河蚌和牡蛎属于动物。
3.B 判断一个物体是否是生物,要看它是否具有生物的特征（如具有新陈代谢现象,具有应激性,能生长和繁殖等）。
体小且呈绿色不是生物的基本特征。
4.A
5.C 生物的特征是能生长和繁殖,能进行新陈代谢,能对外界刺激作出反应等。
C项体现了生物的生长现象,属于生命现象,而其他三项均是自然界中的自然现象。
6.B 生物多样性通常有三个层次的含义,即物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育出了油蟠桃,利用的是遗传多样性。
7.D 8.C 9.C
10.答案
（1）生物圈
（2）乱扔纸屑果皮,乱吐口香糖,乱扔废旧电池等（合理即可）
（3）①植树造林 ②退耕还林（只要列举两条合理保护措施即可）
（4）善待地球、保护环境或保护地球、保护人类等（合理即可）
第2节 生物与环境的相互影响
知能演练提升
能力提升
1.某林区山脚是落叶阔叶林,山腰是红松林,山顶是冷杉林,影响这种分布状况形成的主要环境因素是（ ）
A.阳光B.温度C.水分D.土壤
2.一种捕食小虫的动物,白天一般不活动,傍晚出来觅食,其体色为黑色,白天很可能是在（ ）
A.干燥的地方休息B.潮湿的地方休息
C.黑暗的地方休息D.明亮的地方休息
3.下列不属于环境影响生物的是（ ）
A.春江水暖鸭先知B.葵花朵朵向太阳
C.沙漠变绿洲D.春风又绿江南岸
4.北极熊的毛色是白的,沙漠中骆驼刺的根扎得很深,这些现象所体现的生物与环境之间的关系是（ ）
A.生物适应环境B.生物影响环境
C.环境影响生物D.生物依赖环境
5.下列两种生物的关系属于捕食关系的是（ ）
A.牛和羊B.狮子和老虎
C.七星瓢虫和蚜虫D.马和驴
6.地衣生活在岩石上,可以从岩石中得到所需要的营养物质;地衣分泌的地衣酸对岩石有腐蚀作用。
这一事实说明（ ）
A.生物既能适应环境,也能影响环境
B.生物能影响环境
C.生物能适应环境
D.环境影响生物
7.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同祖先繁衍而来的,现在两者差异很大,它们对各自生活环境的适应情况是（ ）
A.非洲鸵鸟能适应环境,美洲鸵鸟不能适应环境
B.美洲鸵鸟能适应环境,非洲鸵鸟不能适应环境
C.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都能适应环境
D.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应环境
探究创新
8.某生物实验小组做探究实验“测量不同植被对环境的空气湿度的影响”,用干湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草坪、灌木丛的湿度,每地测三个点,并求出平均值作为每次测量的数值记录在下表中。
早晨
中午
傍晚
裸地/%
68
18.5
45
草坪/%
73
38
51.3
灌木丛/%
81.3
45
65.3
（1）为什么每个环境要测三个点并求出平均值作为每次测量的数值?
。
（2）如果实验当天有雾,能得出准确结论吗?
为什么?
。
（3）甲、乙两位同学分别用图1和图2表示他们的实验结果,请说出图1和图2表示的含义分别是什么?
图1:
。
图2:
。
（4）从图2中可以得出的结论是
① ;
② 。
知能演练·提升
1.B 随着海拔高度的不断增加,温度会逐渐降低,植被分布也就不同。
2.C 生物的特征与其生存的环境相适应。
据题意可知,捕食小虫的动物一般白天不活动,且其体色为黑色,适于生存在黑暗的环境中,所以白天很可能是在黑暗的地方休息。
3.C
4.A 不同生物对环境的适应方式是不同的。
北极熊的毛色是白的,不易被猎物发现;沙漠中骆驼刺的根扎得很深,便于吸收土壤深处的水分,适应沙漠缺水的环境,以上这些现象都体现了生物对环境的适应。
5.C 生物和生物之间的关系,最常见的有捕食关系、竞争关系、寄生关系等。
牛和羊、狮子和老虎、马和驴都是竞争关系,七星瓢虫以蚜虫为食,属于捕食关系。
6.A 7.C
8.答案
（1）为了减小误差,避免偶然性
（2）不能。
有雾时空气湿度大,影响实验结果的准确性
（3）表示的是一天中草坪的空气相对湿度的变化 表示的是一天中裸地、草坪和灌木丛空气平均相对湿度
（4）①植物对环境空气湿度有影响
②植被状况越好,空气相对湿度越大
第1节 生物学是探索生命的科学
知能演练提升
能力提升
1.20世纪50年代,美国科学家沃森和英国科学家克里克的科学研究发现了（ ）
A.生物的遗传密码
B.生物的主要遗传物质是蛋白质
C.生物的主要遗传物质是脱氧核糖核酸DNA
D.DNA分子的双螺旋结构
2.下列有关生物学与人类关系的叙述,不正确的是（ ）
A.人体卫生保健离不开生物学
B.人类的衣、食、住、行离不开生物学
C.制造“生物武器”利用了生物学的知识
D.粮食短缺、环境污染等问题的解决完全依赖于生物学
3.生物学是探索生命的科学,下列不属于生物学的研究范围的是（ ）
A.试管婴儿B.太空育种
C.人类基因组计划D.气候变暖
4.生物科学家在哪一年已经初步弄清了人类基因组图谱?
（ ）
A.1999年B.2000年C.2001年D.1916年
5.生物学分类的基本单位是（ ）
A.门B.目C.纲D.种
6.与生物学无直接关系的职业是（ ）
A.农业技术人员B.医务工作者C.生物学教师D.城市建筑工人
探究创新
7.实验法是生物学研究中常用的一种方法。
随着物理、化学、数学的发展和技术力量的提高,生物学中的一些主要学科几乎都是通过实验法而获得显著成就的。
其中较突出的有巴甫洛夫的生理学、巴斯德和科赫等的微生物学、萨克斯的植物生理学、摩尔根的遗传学等。
请根据你所掌握的知识回答下列问题。
（1）实验法对推动生物科学的发展有什么意义?
（2）材料中提及的科学家有巴甫洛夫、巴斯德、科赫、萨克斯、摩尔根等,查阅资料,举例说明其中一位科学家运用实验法的成就。
知能演练·提升
1.D
2.D 粮食短缺、环境污染等问题已经严重影响了人类的生存,解决这些问题仅靠生物学知识是不够的,还需要自然科学等其他方面的知识。
3.D 4.C 5.D 6.D
7.答案
（1）实验法是运用仪器在人工控制的条件下进行研究的一种手段,实验要获取精确的数据,所得结论往往是定量的,因此实验法的运用使得生物学开始进入实证科学的行列。
（2）例如法国科学家巴斯德曾设计了一个巧妙的实验,证明肉汤的腐败不是自然形成的,而是空气中的细菌进入后造成的。
第2节 生物学研究的基本方法
知能演练提升
能力提升
1.科学探究的方法有很多,下列哪项不是科学探究方法?
（ ）
A.取样调查B.对照实验
C.猜测臆想D.查阅资料
2.科学探究中,我们经常要相互交流。
下列哪种做法不正确?
（ ）
A.积极主动地发表自己的观点
B.要虚心听取他人的意见,不要轻易发言,以免同学笑话
C.要坚持实事求是的科学态度
D.当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时,自己应大胆修正原有的知识
3.（2017·广东中考）为了解当地几种常见传染病的基本情况,通常采用的研究方法是（ ）
A.实验法B.观察法
C.调查法D.分析法
4.如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响,下列设计错误的是（ ）
A.设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B.在甲、乙两容器中各放入一条蚯蚓
C.甲、乙两容器中放入蚯蚓的大小及生活状况均相同
D.甲、乙两容器都放在相同的环境中
5.探究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物”的实验中,科学家提出响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。
这应属于实验探究的哪一个步骤?
（ ）
A.发现并提出问题 B.作出假设
C.收集与问题相关的信息 D.分析实验现象
6.在探究光照强度对某种鸟鸣次数的影响中,下列设计不合理的是（ ）
A.记录一天内不同时间同一地点该种鸟鸣叫次数
B.记录同一时间不同天气该种鸟鸣叫次数
C.记录繁殖季节该种鸟的雌鸟和雄鸟鸣叫次数
D.记录不同季节同一地点该种鸟鸣叫次数
探究创新
7.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块时,鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢?
是因为环境明亮了吗?
某同学对此进行了探究。
请你将他探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题:
鼠妇会选择阴暗的环境吗?
（2）作出假设:
。
（3）制定并实施探究方案:
在铁盆内放上一盆湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盆两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。
该实验的自变量是 。
如果在铁盆两侧的中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?
为什么?
。
（4）分析结果,得出结论:
该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。
环境
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?
。
从中得出的实验结论是 。
（5）表达、交流。
知能演练·提升
1.C 进行科学探究活动要有实事求是的科学态度,要以事实为依据,不能猜测臆想,凭主观感觉行事。
2.B 3.C 4.B 5.B 6.C
7.解析设计实验时要注意设置对照实验,设计对照实验的一个重要方面是要控制单一变量。
在实验取得数据后学会对实验数据进行整理、分析,并最终得出结论。
答案
（2）鼠妇会选择阴暗的环境（或鼠妇不会选择阴暗的环境,或光影响鼠妇的分布）
（3）光 不可以。
因为鼠妇数量太少,实验结果具有偶然性
（4）计算出5次实验结果中,鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
第1节 细胞的基本结构和功能
第1课时 光学显微镜的使用方法
知能演练提升
能力提升
1.下图表示一个用右手写字的人正在用显微镜观察,其中观察方法正确的是（ ）
2.某同学在显微镜的一个视野中看到了一行细胞如右图,此时显微镜镜头的放大倍数是“10×”和“10×”,如果将镜头换成“10×”和“40×”,则可以看到的细胞数目是（ ）
A.1B.2C.4D.8
3.在使用显微镜观察标本时,需要从侧面看物镜并旋转粗准焦螺旋,使镜筒下降。
从侧面看物镜的目的是（ ）
A.使物镜降到能看清物像
B.使物像对准光源
C.防止物镜压碎玻片标本或损坏物镜镜头
D.防止污染镜头
4.右图所示的结构应为显微镜的哪一部分?
（ ）
A.通光孔
B.遮光器
C.光圈
D.反光镜
5.（2017·山东德州中考）在观察叶片的表皮细胞装片时,物像由图一转换到图二,不需要的操作是（ ）
A.转动转换器
B.调节反光镜
C.转动粗准焦螺旋
D.转动细准焦螺旋
6.使用显微镜对光的程序是（ ）
①选遮光器上的大光圈对准通光孔 ②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜 ④转动反光镜调节出一个呈雪白色的视野
A.①→②→③→④
B.②→①→③→④
C.③→④→②→①
D.③→②→①→④
7.用显微镜的一个放大倍数固定的目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察临时装片。
当物像清晰时,每个物镜与载玻片的距离如下图所示。
如果载玻片位置不变,用哪一个物镜在一个视野中看到的细胞最多?
（ ）
A.aB.bC.cD.d
8.（2017·贵州遵义中考）在显微镜使用中,下列操作与其结果不匹配的是（ ）
A.在观察装片时,先用低倍镜观察到清晰的物像,然后改用高倍镜
B.当发现目镜上有杂质时,用餐巾纸擦拭
C.将低倍镜换成高倍镜后,发现视野中看到的细胞数目变少了
D.向右上方移动玻片时,右上方的物像移至视野中央
9.在用低倍镜观察蚕豆叶下表皮实验时,甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。
（1）你认为观察效果最好的是 同学,请你分别指导其他三位同学的操作。
① 同学,指导要点:
。
② 同学,指导要点:
。
③ 同学,指导要点:
。
（2）若同学们观察时有下列显微镜的镜头供使用,请回答下列问题。
图中所示显微镜的镜头中,A、B、C是 ,判断的依据是 ;D、E、F是 。
探究创新
10.请回答下列问题。
手机变身显微镜
研究员开发出一种可与具有拍照功能的手机相连的显微镜,即在手机相机镜头的边缘嵌入多个发光二极管,可以从不同角度照射物体,使相机拍摄三维图像;同时,用“磁固定”法将一个平面的塑料显微镜头贴在手机的相机镜头上,手机便变身为便携式显微镜。
这种手机显微镜可用于监测纸张、印刷品和纺织品的质量,读取控制物流的计算机微程序,观察植物和昆虫,对可疑物品进行安检,检测防伪标识和肉眼无法辨认的某些隐形图像。
将来,手机显微镜还有望用于医疗卫生、社会媒体和电子游戏等行业。
（1）手机显微镜与普通显微镜不同,普通光学显微镜用来放大物体的结构是 和 。
（2）对于普通显微镜来说,如果外界光线弱,需要使用 和 ,当几个同学围住显微镜争先恐后地观察物像时,发现原来观察到的物像不见了,其原因是 ,而手机显微镜则可以有效避免此问题。
（3）普通光学显微镜的视野比较小,如果要观察的物像在视野的右上方,要想将其移到中央,需向 移动装片。
（4）与普通显微镜相比,手机显微镜有什么优点?
知能演练·提升
1.D 2.B 3.C
4.B 遮光器上大小不等的圆圈叫光圈,不同的光圈通过光线的多少不同,转动遮光器使不同的光圈对准通光孔,可调节进光量。
5.C 图一转换到图二,细胞变大了,说明是由低倍镜换成高倍镜。
低倍镜换到高倍镜的步骤是移动装片,使物像移到视野的中央;转动转换器使高倍物镜对准通光孔;调节反光镜和光圈,使视野更明亮;调节细准焦螺旋,使物像更加清晰。
6.B 对光的步骤是转动转换器使低倍物镜对准通光孔,把较大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜,转动反光镜,直到从目镜中看到一个雪白色的视野。
7.D 如果观察的材料不变,在一个视野中看到的细胞越多,说明细胞的放大倍数越小。
放大倍数越大的物镜,观察物体清晰时,镜头与载物台的距离越小,d物镜放大倍数最小。
8.B
9.答案
（1）丙 ①甲 将玻片向右下方移动 ②乙 换用凹面镜或选用大光圈 ③丁 调节细准焦螺旋
（2）物镜 有螺纹 目镜
10.答案
（1）物镜 目镜
（2）大光圈 凹面镜 挡住了光线
（3）右上方
（4）体积小,携带方便,费用低等。
（答案合理即可）
第2课时 动植物细胞的结构及区别
知能演练提升
能力提升
1.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,取材前漱口的目的是（ ）
A.清洁口腔上皮细胞
B.清除口腔中的食物碎屑
C.使上皮细胞容易刮取
D.以上都不正确
2.采几片红色苋菜叶放入盛有少量清水的烧杯中,加热至沸腾,可见杯中的水变成了红色。
这种红色的色素主要来自苋菜细胞的（ ）
A.细胞膜B.细胞质
C.细胞核D.液泡
3.植物细胞一般具有立方体或多面体的形状,这是因为植物细胞具有（ ）
A.细胞质B.细胞膜
C.液泡D.细胞壁
4.制作口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央滴一滴生理盐水,其作用是（ ）
A.保持细胞的正常形态
B.使细胞皱缩
C.使细胞涨破
D.离散口腔上皮细胞
5.显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核,但看不清液泡。
为了能显示细胞质与液泡的界面,可以换用（ ）
A.凹面反光镜和较大光圈
B.平面反光镜和较大光圈
C.凹面反光镜和较小光圈
D.平面反光镜和较小光圈
6.在显微镜下观察成熟的植物细胞,会发现许多细胞核不在细胞的中央,而是位于细胞的一侧。
造成这种现象的原因是（ ）
A.细胞质的流动
B.细胞的分裂
C.细胞核的活动
D.液泡的挤压
7.在制作洋葱表皮细胞临时装片时,正确的做法是（ ）
A.尽量将标本撕得薄一些
B.盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上
C.若有气泡,则用手轻压赶走
D.将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下
8.某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时,发现视野中的细胞有重叠现象,不易观察。
此时,他可采取的方法是（ ）
A.换用高倍目镜或物镜重新观察
B.移动装片,寻找合适的观察视野
C.选用较小的光圈和平面反光镜
D.换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋
9.（2017·山东淄博中考）小刚同学欲使用显微镜判断某临时装片取材于动物还是植物,则（ ）
A.对光时,应使用高倍物镜迅速找到视野
B.观察时,应使用粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降,直到看清物像
C.若发现细胞中有细胞壁,该装片一定取材于植物
D.若未发现细胞中有叶绿体,该装片一定取材于动物
10.某校七年级学生小强制作了人的口腔上皮细胞临时装片和洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如下图所示,据图回答下列问题。
（1）小强所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等共同结构,但也观察到人的口腔上皮细胞不具有 、液泡和叶绿体等结构。
（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤:
擦拭载玻片和盖玻片,滴生理盐水,用消毒牙签刮口腔内侧壁,涂抹,盖盖玻片,染色。
图A中出现气泡,是由制作临时装片步骤的“ ”操作不规范引起的。
（3）已知小强观察图B使用的目镜是5×,物镜是10×,则该物像被放大了50倍。
若想在视野中观察到更多的细胞,小强应选择物镜放大倍数为 （填“8×”“10×”或“15×”）的镜头,转动图C显微镜中标号 所示结构更换物镜,进行观察。
探究创新
11.根据“观察人的口腔上皮细胞”实验,回答下列问题。
（1）在准备本实验的材料用具时,不需要准备图1中的 （填标号）,还需要添加的材料用具有 。
图1
图2
（2）观察时如果视野过亮,除了调节显微镜的光圈外,还可以调节哪一结构?
请在图1的显微镜上标注该结构的名称。
（3）图2是某同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图,请你指出图中存在的错误或不妥之处。
知能演练·提升
1.B 2.D 3.D
4.A 生理盐水是指生理学实验或临床上常用的渗透压与动物或人体血浆的渗透压相等的氯化钠溶液,其作用是维持细胞的正常形态。
5.D 6.D
7.A 染色时,在载玻片的一侧滴碘液,从另一侧用吸水纸吸引。
盖盖玻片时,用镊子夹起盖玻片使其一侧接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平,避免产生气泡。
若有气泡,可用镊子轻压盖玻片,将气泡赶出。
8.B 视野中的细胞有重叠现象,可能是涂抹不均匀造成的,因此可移动装片,寻找涂抹均匀的位置观察。
9.C 对光时,应先使用低倍物镜找到物像。
观察时,应先使用粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降,接近玻片标本,此时眼睛从侧面注视物镜,以免压坏玻片标本或损伤物镜镜头;然后眼睛注视显微镜视野内,转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升,直至视野中出现物像;微调细准焦螺旋,使物像更清晰。
临时装片取材于动物或植物,若发现细胞中有细胞壁,该装片一定取材于植物;若未发现细胞中有叶绿体,该装片也不一定取材于动物,因为有些植物细胞如根部细胞内不含叶绿体。
10.解析
（1）动物细胞没有细胞壁。
（2）图A中出现了气泡,是由盖盖玻片操作不规范引起的。
（3）若想在视野中观察到更多的细胞,要选择放大倍数小的物镜。
更换物镜镜头时,要转动转换器。
答案
（1）细胞壁
（2）盖盖玻片 （3）8× ②
11.答案
（1）③ 消毒牙签、碘液、吸水纸、纱布和生理盐水
（2）反光镜;见右图
（3）多画了液泡;图中细胞核是涂抹的,应该是用细点描绘的。
（合理即可）
第2节 细胞是生命活动的单位
知能演练提升
能力提升
1.在植物细胞的细胞质中,与植物制造有机物有关的结构是（ ）
A.液泡B.线粒体
C.细胞液D.叶绿体
2.变形虫从外界不断获取食物和能量,还把生活产生的废物排出体外。
保证变形虫细胞正常生活的屏障是（ ）
A.细胞壁 B.细胞膜
C.细胞质D.细胞核
3.下列关于细胞核功能的叙述,错误的是（ ）
A.细胞核是遗传信息库
B.细胞核控制生物的发育和遗传
C.细胞核能合成大量的有机物
D.细胞核是细胞的控制中心
4.人体内成
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