六年级阅读与作文训练专题.docx
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六年级阅读与作文训练专题
一阅读目标：
理解词语的意思
（一）直接解释词语
1词素相加法2找反义词法3描述、形容法4同义词代替法
（二）联系语境解释
阅读
（一）
盐一样的智慧
有这么一个故事：
老族长带领村民日夜兼程，要把盐运到某地换成大麦过冬，有一天晚上，他们露宿于荒野，星光灿烂。
长者依然用祖先世代所传下来的方法，取出三块盐投入营火，占卜山间天气的变化……大家都在等待长者的“天气预报”，若听见火中盐块发出“噼里啪啦”的声响，那就是好天气的预兆，若是毫无声息，那就象征天气即将变坏，风雨随时会来临。
长者神情严肃，因为盐块在火中毫无声息。
他认为不吉，主张天亮后马上赶路。
但是族中另一位年轻人认为“以盐窥天”是迷信，反对匆忙启程。
第二天下午果然天气骤变，风雪交加，坚持晚走的的年轻人这才领悟到长者的睿智。
其实，用今天的科学解释，老族长也是对的，盐块在火中是否发出声音，与空气中的湿度相关。
换句话说，当风雨欲来湿度高，盐块受潮，投入火中自然喑哑无声。
年轻人往往看不起老人的哲学，片面认为他们都是过时的、无用的。
其实，一些人生理念如同海盐，它再老，仍然是一种结晶，并且有海的记忆。
1“兼”字用音序查字法，用部首查字法先查部首
再查画，还可以组词为。
（2分）
2写出下列词语的近义词。
（3分）
严肃——（）领悟——（）匆忙——（）
3联系上下文说说下列词语的意思。
（2分）
预兆：
；以盐窥天
4用“”画出表示长者的“天气预报”中好天气的句子，用“”
画出表示坏天气的句子。
并写一句有关天气情况的谚语。
（3分）
5年轻人认为“以盐窥天”是迷信，对吗？
你能根据短文说说老人“以盐窥天”的道理吗？
（3分）
6读读短文后的最后一段，说一说你受到了什么启发。
（2分）
阅读
（二）
别跌倒在自己的优势上
三个旅行者同时住进一个旅店。
早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。
晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。
于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：
“你怎会没有事呢？
”
第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：
“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？
”
拿伞的旅行者说：
“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我（）没有拐杖，（）走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。
”
然后他又问拿拐杖的旅行者：
“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？
”拿拐杖的说：
“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。
”
第三个旅行者听后笑笑说：
“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。
当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。
你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。
”
许多时候，我们（）跌倒在自己的缺陷上，（）跌倒在自己的优势上。
因为缺陷常常让我们______________________，而优势却常常使我们_________________________。
1照样子，写成语。
（写出带“然”字的四字成语）（2分）
安然无恙：
、
2联系上下文，解释词语。
（2分）
纳闷：
忧患：
3“安然无恙”是说第三个旅行者既不像第一个旅行者那样，
也不像第二个旅行者那样。
（2分）
4请你用自己的话告诉前两个旅行者失误的共同原因是什么？
（2分）
5在文中的括号里填入恰当的关联词语。
6请把文章的结尾补充完整。
（2分）
7“我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。
”生活中有这样的例子吗？
请举例谈谈。
（3分）
二趣味语文，给“食”找座位。
因噎废食饥不择食锦衣玉食自食其力自食其言自食其果
干了坏事，自作自受。
（）说了不算，不守信用。
（）
自己劳动，养活自己。
（）穿的吃的，都很富足。
（）
肚子饥饿，来不及挑选食物。
（）怕卡喉咙，不敢吃饭。
（）
三文学小常识，关于“四”。
文房四宝：
国画四君子：
文人四艺：
中国古代四大发明：
四习作
我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一篇文章，都能引起我们的思考。
不管是《盐一样的智慧》，还是《别跌倒在自己的优势上》，相信对你们都会有所启示，触动和帮助。
请你“生活的启示”为话题，题目自拟。
注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
（第四面复印作文纸）
一阅读目标：
理解含义深刻的句子。
1．要抓住句子中的关键性词语来理解。
2．联系上下文来理解。
3．联系文章的时代背景来理解。
4．联系文章的中心来理解。
阅读训练
（一）
郑板桥是清朝有名的画家、诗人、书法家，是深深懂得家教的教育家。
他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默抚养，郑默对小宝十分宠爱。
小宝常道：
“我爹在外面做大官！
”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、让）郑板桥知道了，心里非常，就给弟弟写信道：
“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？
但教更重于养。
”他要求弟弟对孩子严加管教。
为了（使帮）小宝健康成长，郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。
当时正值荒灾，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。
一天，小宝哭着说：
“娘，我饿。
”他娘拿了一个玉米粉做的窝窝头塞在小宝的手里说：
“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！
”小宝蹦蹦跳跳地走到门外。
这是，他发现一个赤着脚的小女孩正用饥饿的眼光看着他。
小宝立即把窝窝头分给小女孩一半。
郑板桥得知这一举动后，高兴的对小宝说：
“孩子，你做得对，爹喜欢你。
”
当郑板桥病危（时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。
小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：
流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。
郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
1.请个短文拟一个合适的题目（1分）
2．在括号内选择最恰当的字词，用“√”表示。
（2分）
3．认真读文，在横线填上合适的词语。
（2分）
4．结合上下文解释：
（4分）
言传身教：
自立：
5．“教更重于养”的意思是：
（2分）
6．本文通过三件事记叙了郑板桥是怎样爱子的，请分别概括出来：
①
②③（3分）
7．联系上下文，写出你对文中画“——”句子的理解。
（2分）
阅读训练
（二）
向下
年轻的建筑师向他的老师求教：
“怎样才能把高楼大厦建得更高大、更雄伟，以展示自己的设计才能呢？
”
老师低头不语，只是用手指指脚下的土地。
在年轻的建筑师的几次请求下，老师才说出两个字：
向下。
年轻人不解其意，一日，他到林木繁茂的公园，见到一场大风过后，许多低矮的小树，有的折断，有的连根拔起；而参天大树却依然挺立，毫无损伤。
这时，刚好碰到许多人在挖坑植树，有人大声关照：
“坑挖深些，根才牢呀！
”于是，年轻人醒悟了“要想向上，先要向下，打牢根基”的道理。
“根深树牢”，人皆知晓。
凡事不都应该眼睛向下、着力向下、关怀向下、爱心向下，而后才会获得大楼向上、事业向上、人心向上、精神向上吗？
社会的根基稳固，我们的生活不就蒸蒸日上了吗？
向下，实际是在向上。
1.写出下列词语的近义词。
（4分）
挺立——（）请求——（）损伤——（）稳固——（）
2.根据上下文理解下列词语的意思。
（3分）
醒悟：
关照
不解其意：
3.根据你的理解填空。
（4分）
建造楼房，，才会
学习文化，，才会
4.根据文章内容理解画线句子的深刻含义。
（3分）
二趣味语文，成语不离“舌”
形容信口胡说（）形容说话轻薄（）形容能说会道（）
形容惊诧无言（）形容不善辞令（）形容随声附和（）
三文学小常识
唐代诗人雅号：
例如李白--诗仙杜甫--诗圣
王维--（）刘禹锡--（）李贺--（）白居易--（）
四习作
题目：
“那一次，我学会了努力向下”
要求：
要把“那一次”的经历写清楚，还要写出在“那一次”之后获得的启示。
一阅读目标：
归纳段意
（一）运用摘句法归纳段意。
（二）运用连词法归纳段意。
（三）运用归并法归纳段意。
阅读
（一）
收下吧，妈妈最好的礼物
比起众多的父母，蒲公英妈妈可要高明多了。
她明白，自己终究要离开孩子；她明白，孩子终究要独自远行；她明白，万贯家私、山珍美味、绫罗绸缎终究不能帮助孩儿渡过难关。
于是，她用心编制了一把小伞，静静地插入了孩子的行囊。
她等待着，有朝一日孩子能够依靠自己的力量将它撑起，勇敢地去接受大自然的挑战。
收下它吧，孩子。
接受那迎接困难的勇气，那克服困难的信心，那战胜困难的意志。
这，就是伞；这，就是妈妈最好的礼物。
拥有这样的礼物，面对这样的妈妈，哪一个孩子能不全力以赴去撑起这把伞呢？
岳飞撑开了，于是有了战场上铮铮男儿的精忠报国；道奇森撑开了，于是有了儿童文学宝库中的明珠——《阿丽思漫游奇境记》；周恩来撑开了，于是有了新中国第一位总理的丰功伟业。
他们回敬了母亲的恩惠，他们显示了生命的辉煌，他们也启迪了所有的父母该如何去锻炼孩子，保护孩子，成就孩子。
然而在我们的生活中，也不可否认还有截然不同的情景，孩子的作业，爸爸去做；孩子的扫除，妈妈去干；孩子的骄横，父母去护。
多么可笑，多么可气，多么可怜。
天下的父母啊，营造安乐窝难道就能让你的孩子永远安乐吗？
你可曾想过有朝一日他该如何去面对这本该熟悉却又陌生的世界。
天下的父母啊，请为你的孩子留一笔真正的财富吧！
山珍海味？
不，那也许会让他头昏脑涨；绫罗绸缎？
不，那也许会让他变得衣衫褴褛；万贯家私？
不，那也许会让他穷得一无所有。
真正的财富是一种奋发向上的力量，一种克敌制胜的本领，一把能够独立撑开的小伞，正如蒲公英妈妈的礼物。
收下吧，妈妈最好的礼物，漫漫征途，蒲公英背起行囊开始了远行。
望着远去的背影，妈妈欣慰地笑了，因为她看见在远方一把小伞正迎风撑起……
1、在文中找出两对反义词，填在括号里。
（4分）
（）——（）（）——（）
2、联系上下文，解释词语。
（2分）
全力以赴：
____________________________________
截然不同：
____________________________________
3、在文中用波浪线画出两处排比句。
（2分）
4、你对父母的爱有哪些感悟呢？
请用“父母的爱是一片温暖的港湾，它可以……它可以……它可以……”这样的句式写一个排比句。
（2分）
5、概括第三、四自然段的段意。
（2分）
第三自然段：
____________________________________
第四自然段：
____________________________________
6、问答。
（4分）
（1）蒲公英妈妈高明在哪里？
________________________________________________________________________
（2）蒲公英妈妈礼物的实质是什么？
________________________________________________________________________
阅读
（二）
一个小女孩儿走进商店，告诉店主她想看看店里的那条蓝宝石项链。
她说：
“我想买给我姐姐。
您能包装的漂亮一点吗？
”
店主狐疑地打量着小女孩，问道：
“你有多少钱？
”
小女孩从口袋里掏出一个手帕包，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋的说：
“这些可以吗？
”小女孩得意洋洋地展示出来的不过是几枚硬币而已。
她说：
“您知道吗，我想把它当做礼物送给姐姐。
自从妈妈去世以后，她就一直照顾我们，根本没有自己的时间。
今天是她的生日，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一个绿色的丝带。
他对小女孩儿说：
“拿着吧，小心点儿。
”
小女孩儿满心欢喜，连蹦带跳的回家了。
傍晚，店里来了一位美丽的姑娘，她有着一头金发和一双蓝色的眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：
“这条项链是在这里买的吗？
”
“是的，女士。
”
“多少钱？
”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。
”
姑娘说：
“但我妹妹只有几枚硬币，而这条宝石项链却是货真价实的。
她付不起的。
”
店主接过盒子，精心地将包装重新打好，系上丝带，又递给了姑娘。
“她给出了比任何人都高的价格。
她付出了她所拥有的全部。
”
小店里一片寂静。
姑娘手里紧紧攥着那个小盒子，两行热泪滑下了她美丽的脸庞。
1请给短文拟一个恰当的题目：
（2分）
2联系上下文解释词语。
（2分）
狐疑：
小心翼翼：
3本文主要运用了哪些描写方法来描写小姑娘的姐姐？
（2分）
4小女孩买项链的钱够吗？
店主为什么要把那条项链卖给她？
（2分）
5你是怎样理解“她给出任何人都高的价格。
她付出了她拥有的全部”这句话的？
（2分）
6请你用自己的话概括本文的主要内容。
（3分）
二成语之“最”，在括号里填上合适的成语
1最长的腿——（）2最高的人——（）
3最大的手——（）4最大的嘴——（）
5最远的地方——（）6最难做的饭——（）
三文学小常识，说三国歇后语。
（1）司马昭之心――（）﹙2﹚张飞绣花―（）
（3）关云长刮骨下棋――（）（4）三个臭皮匠――（）
四习作（二选一）
（一）同学们，新年的钟声即将敲响，在新的一年里，你想得到什么新年礼物呢?
还是想学习文中的小女孩，付出爱的礼物呢？
请以“礼物”为话题，题目自拟，体裁自由。
（二）在新的一年中，每个人心中都会有一个愿望，你的愿望是什么呢？
请以“2015，我的新年愿望”为题，写一篇不少于400字的记叙文。
一阅读目标：
概括文章的主要内容
1关键句提取法2要素归纳法3段意归并法
阅读
（一）
妈妈的背
我是在妈妈的背上长大的。
妈妈是个清洁工。
在我刚过一岁生日的时候，当了军官的爸爸丢下我和妈妈，再也没有回家。
从那以后，妈妈的背便成了我的摇篮。
每个清晨，当我还在睡梦中时，妈妈便用一条宽宽的带子把我揽在背上，然后，提起她那宽大的扫帚，走出家门。
不久，在（安静静寂）的海滨路上，便响起了“沙沙沙”很有节奏的扫帚声。
常常，伴着这催眠曲般的沙沙声，我还能继续做完被窝里没有做完的美梦。
日出日落，春去秋来。
在妈妈的背上，我认识了春天的碧绿，熟悉了夏天的火热，懂得了秋天的金黄，记住了冬天的雪白。
我一天天长大。
终于，有一天，我能提着撮子，迈着小脚帮妈妈撮土了。
从此，清晨的海滨路上，又多了一个小小的“清洁工”。
我上了幼儿园。
六岁的我像所有的孩子们一样，并没有觉出自己的妈妈与别人的妈妈有什么不同。
那天，小朋友们在跳皮筋，我也想参加。
可是，那个打扮（花枝招展端庄大方）的班长却拉长了脸（，怪声怪气古里古怪）地说；“不让你跳，脏乎乎的。
”然后，她提高了嗓门，对着其他小朋友们说：
“她妈妈是扫大街的。
”小朋友们哄地笑了。
我哭了，从来没有那么伤心过。
放了学，我一口气跑回家。
妈妈正坐在院子里洗衣服。
我一下子扑到妈妈背上，放声大哭起来。
当妈妈明白了原因以后，不但没有生气，反倒温和地笑了。
妈妈背着我，轻声对我说：
“孩子，大街总得有人去扫。
你觉得妈妈扫大街丢人吗？
”我使劲摇着头。
妈妈摸着我的头说：
“记住，扫大街不丢人，看不起自己才丢人。
”听着妈妈的安慰，我趴在妈妈背上笑了了。
依稀，我又看到了那个背着孩子扫大街的背影。
妈妈的背，是我的摇篮，妈妈的背，是我避风的港湾。
在妈妈瘦弱而坚硬的背上，我一天天地茁壮成长。
1用“／”划去括号里不恰当的词语。
（3分）
2文中划横线的句子用了手法，把比作和
。
（2分）
3为什么小朋友们不让“我”参加跳皮筋？
（2分）
4你是怎么理解“记住，扫大街不丢人，看不起自己的人，才丢人！
”这句话的？
（3分）
5短文中，妈妈是一个怎样的人？
（2分）
6用自己的话概括一下本文的主要内容。
（3分）
阅读
（二）
那是入夏以来最热的一天，街上每个来去匆匆的行人似乎都在寻找阴凉的歇脚地，所以街角的那间冰激凌店成了最受欢迎的地方。
下午3点左右，一个叫珍妮的小女孩手中攥着硬币走进店中，她只想买一份最便宜的甜筒。
可是还没来得及走进柜台就被侍者拦住了，侍者示意她看一看门上挂着的告示牌。
珍妮的脸一下子红了，她感到店里那些衣冠楚楚的顾客的目光都集中在自己缀着补丁的衣服上。
于是她转过身，想赶快走出去。
但是她并没有发现，店里有位高个子先生悄悄起身，跟在她的后面走出店门。
高个子先生看到，珍妮凝视着的那块牌子上写着：
“赤足免进”。
他看见这个贫穷的小姑娘眼睛里噙满泪水。
他叫住正要离开的珍妮，她吃惊地看着高个子先生脱下脚上那双12号（相当于中国的46号）的皮鞋放到她面前。
“哦，孩子，”他轻松地说，“我知道你不喜欢它们，它们的确又大又笨。
可是，它们却能带你去吃美味的冰激凌。
”他弯下腰帮珍妮穿上大皮鞋，“快去买冰激凌吧，好让我的脚凉快凉快。
我就坐在这里等你，你走路一定要小心。
”
珍妮感激得说不出话来，她红扑扑的笑脸是骄阳下灿烂而甜美的花朵。
她穿着那双特大号的皮鞋，摇摇晃晃地、一步一步走向冰激凌柜台。
店堂里突然安静下来。
一辈子，珍妮都会记得那位始终不愿告诉她名字的叔叔，记得他高大的个子，宽大的鞋子，博大的心。
1给短文取一个恰当的题目：
（2分）
2“赤”用音序查字法查字母，用部首查字法查部。
“赤”在字典中有以下几种解释：
①红色；②空，无；③光。
“赤足”中应取第种解释。
（3分）
4珍妮穿着高个子叔叔的皮鞋走进店里时，店堂里为什么突然安静下来？
（3分）
5开始珍妮没有买到冰激凌，是因为。
后来，她终于买到了冰激凌，是因为。
（2分）
6用自己的话概括本文主要讲了一件什么事。
（3分）
二趣味语文题
（一）.数字猜谜语（成语）
1、12345609（）2、1256789（）3、333555（）
（二）填人名，补足歇后语
（）借荆州——有借无还（）进曹营——一言不发
（）打宋江——过后赔礼（）照镜子——里外不是人
三文学小常识，古代年龄称谓。
垂髫--（ ） 束发--（ ） 弱冠--（ ）而立--（ ）不惑--（ ）
知命--（ ）花甲--（ ）古稀--（ ）耄耋--（ ）期颐--（ ）
四习作
题目：
谢谢你，
提示：
人在成长过程中，会受到很多人的帮助和关爱。
如《妈妈的背》中的“我”，如被高个子叔叔帮助了的珍妮，你最想对谁说一声感谢呢？
请把题目补充完整，再用具体事例来写清楚你为什么要感谢他（她）们。
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