部编版九年级历史上册第一至四单元综合测试题含答案.docx
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部编版九年级历史上册第一至四单元综合测试题含答案
第一~四单元
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一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意。
本大题有15个小题,每小题2分,共30分)
1.埃及是“尼罗河的馈赠”,这里孕育了灿烂的古代上古文明,下列古迹属于古埃及的是( )
A.金字塔 B.《汉谟拉比法典》石柱
C.故宫太和殿 D.摩享佐·达罗遗址
2.1901年,一支法国考古队在伊朗西南部古城苏萨发现一根黑色玄武岩石柱,如图所示,下面对它的叙述错误的是( )
A.此石柱上的法律条文是《汉谟拉比法典》
B.此石柱上的法律条文是古巴比伦王国国王汉谟拉比主持制定的
C.从此法典中可知家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征
D.此法典维护地主阶级的利益
3.古印度有着悠久深厚的文化内涵。
某班级以话剧的形式再现古印度历史,涉及“种姓制度”时,哪一句台词是不正确的( )
A.“我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级。
”
B.“我爱慕一个上一等级的姑娘,但我们却不能步入婚姻殿堂。
”
C.“本国王把持军政大权,整个国家唯我独尊!
”
D.“别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利。
”
4.课本剧是学生喜闻乐见的学习方式,但不应背离学科的严谨性。
下面是某班同学编演的日本大化改新历史剧的相关信息,其中与史实不符的是( )
A.7世纪中期,孝德天皇颁布诏书开始改革
B.主要是仿效中国隋唐的制度
C.通过改革日本过渡到资本主义社会
D.体现了日本善于学习、长于模仿的特点
5.某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习,在他们的学习报告中出现了“西方文明的源头”“雅典奴隶制城邦”“《荷马史诗》”等关键信息,据此可推断出他们研究的对象是( )
A.古代埃及B.古巴比伦
C.古希腊D.古罗马
6.伯里克利时代,雅典公民塔克里和妻女居住在一个小山村,作为一家之主的塔克里( )
A.因家庭贫困没有资格参加公民大会
B.派奴隶哈比代表他出席公民大会
C.因担任政府公职获得津贴
D.与妻子一起参加公民大会时,把女儿托付他人
7.条条大路通罗马。
下面是古代罗马发展演变的线索示意图,其中③处应填写的是( )
A.罗马共和国B.罗马帝国
C.西罗马帝国D.拜占庭帝国
8.凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家,曾集大权于一身,实行独裁统治。
他在《高卢战记》中写道:
“如果按照教科书的指示行动,是无法获胜的。
”这表明( )
A.他的政策受到普遍欢迎
B.他的作战方法富有创造性
C.他是罗马帝国的皇帝
D.他酷爱希腊的古典文学
9.世界古代历史上曾经出现过许多帝国。
其中,与中国汉朝处于同一时期的帝国分裂为东西两部分是在( )
A.公元前2世纪
B.2世纪
C.4世纪末
D.476年
10.“身在罗马,就像罗马人一样行事。
”这个西方谚语可以转意为成语“入乡随俗”。
从历史文化的角度看,该西方谚语的形成说明了( )
A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路
B.当时有很多外国人在罗马学习、生活
C.罗马帝国的征服和统治充满着暴力
D.罗马文化渗入到它统治过的广大地区
11.西欧庄园是西欧封建社会的特色,也是社会的主要形式,下列对其叙述错误的是( )
A.庄园经济开始于9世纪,兴盛于11世纪
B.庄园的土地分为两部分——直领地、份地
C.共用地可以供全体佃户使用
D.庄园内发生纠纷,需交付地方法院审理
12.老师在课堂上介绍某帝国说:
这个帝国对外抵抗亚洲游牧民族的入侵,对内直接或间接地保存了希腊、罗马古典文化。
其后它所形成的文化至今仍存留于巴尔干半岛和希腊一带。
老师介绍的是下面哪一帝国( )
A.亚历山大帝国
B.阿拉伯帝国
C.拜占庭帝国
D.奥斯曼土耳其帝国
13.查士丁尼一世(483—565年)又名查士丁尼大帝,出生于东罗马帝国,是拜占庭帝国君主。
他在位期间曾多次发动对外战争,征服北非汪达尔王国、意大利东哥特王国,领土扩大;下令编纂《查士丁尼法典》等四部法典(总称《罗马民法大全》),成为罗马法的重要典籍,对后世法律影响很大。
565年,查士丁尼一世去世后,征服地区大都丧失。
下列描述错误的是( )
A.查士丁尼生活在3世纪中期
B.查士丁尼是拜占庭帝国的皇帝
C.查士丁尼对外征战,领土大幅度增加
D.查士丁尼时期编纂了《查士丁尼法典》等四部法典
14.阿拉伯古称大食,中古时期亚洲的大帝国,与其同一时期的中国王朝是( )
A.秦朝B.汉朝
C.隋朝D.唐朝
15.下面这幅漫画的主题应是( )
A.文明交流B.民族融合
C.习俗差异D.国家冲突
二、简答题(本大题共10分)
16.运用历史学习的基本技能,完成下列各题。
(1)下列是上古文明古国示意图,根据所学知识,分别写出图(a)、图(b)中字母所代表的文明古国。
(5分)
(2)根据下面古罗马历史年代尺上的信息,分别写出“建立帝国”和“达到全盛”指的是哪一历史事件。
(2分)
(3)从下面关键词中任选一个,简述它与年代尺上相关历史事件的联系。
(2分)
奥斯曼土耳其帝国 迦太基 屋大维
(4)比较法是学习历史的重要方法,根据所学知识写出东西方上古文明的异同。
(1分)
三、材料解析题(本大题含两小题,每小题10分,共20分)
17.改革促进社会进步,进一步深化改革是新时期中国特色社会主义的重要组成部分。
阅读材料,回答问题。
材料一 645年即为大化元年。
大化二年(646年)正月初一,孝德天皇颁布《改新之诏》,正式开始改革。
日本学习中国唐朝律令制度等进行的改革被称为“大化改新”。
大化改新部分地解放了生产力,完善了日本的统治制度,奠定了日本的国家发展方向,有非常积极的意义。
(1)根据材料一及所学知识写出大化改新的时间、效仿对象、主要内容。
(3分)
材料二 8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。
(2)根据材料二写出封君封臣以什么为纽带?
写出封臣对封君的义务。
(4分)
材料三
(3)你认识图中的历史人物吗?
任选一个写出其历史贡献。
(3分)
18.在古代历史上有许多地跨亚、欧、非三洲的大帝国,对人类社会带来巨大影响。
阅读材料,回答问题。
材料一 “让我们把战争带给亚洲,把财富带回希腊。
”这是希腊最著名的雄辩家的雄心,只可惜当时的希腊已失去了当年的气势,处于日暮西山的时候了。
但事隔几年,马其顿的国王亚历山大率领浩浩荡荡的大军踏上了征服亚洲的征途。
材料二 怛罗斯战役爆发于黑衣大食与唐王朝之间,当时,整个中原地区正处在“安史之乱”的前夕,内忧外患,盛而中衰。
怛罗斯战役是一场国与国之间的战役,而非传统的中原内战。
材料三 拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明新因素,依然陶醉于已有的辉煌成就,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后,拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰。
1453年,拜占庭帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。
(1)上述三个大帝国在地理位置上有何相似之处?
(2分)
(2)根据材料一及所学知识,写出亚历山大东征的影响。
(4分)
(3)怛罗斯之战是发生在哪两个国家之间的战争?
最后的结局如何?
(2分)
(4)你知道拜占庭帝国灭亡的原因吗?
它的灭亡对我们有何启示?
(2分)
四、探究题(本大题共15分)
19.人类文明源远流长,璀璨辉煌。
在复习“东西方上古文明”时,某历史兴趣小组同学设计了以“人类文明”为主题的导学案,并提出了如下问题,请你和他们一起完成。
任务一 【先哲名言——感悟思想智慧】
(1)下列是小组合作整理的上古著名人物的名言,请你任选其中一位写出他们的主要贡献。
(3分)
●我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。
解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。
——伯里克利
●我宁在穷乡僻壤的高卢称王,也不甘在罗马居于人后。
——凯撒
任务二 【图片赏析——直观人类文明】
(2)图(a)、图(b)分别是哪一流域的哪一文明成就?
写出这两个文明的相同点。
(5分)
任务三 【分类比较——增强时空观念】
(3)结合所学知识,完成下表中①②处内容的填写。
(4分)
项目
流域
上古文明代表
东方文明
大河流域
①__________________
西方文明
海洋
②__________________
任务四 【联系现实——感悟传统文化】
(4)古代中国文明成就斐然,请举出两个山西非物质文化遗产,并谈谈你的看法。
(3分)
详解详析
1.A 2.D 3.C 4.C 5.C 6.C 7.B
8.B 9.C 10.D 11.D 12.C 13.A
14.D 15.A
16.
(1)A.古代埃及。
B.古巴比伦。
C.古代印度。
D.古代中国。
E.古希腊。
(2)“建立帝国”:
公元前27年,屋大维建立罗马帝国。
“达到全盛”:
2世纪,罗马帝国进入黄金时期,帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”。
(3)如:
1453年,奥斯曼土耳其帝国攻克君士坦丁堡,东罗马帝国灭亡。
(其他答案也可以)
(4)相同点:
都属于奴隶制文明,都创造了辉煌的上古文明。
不同点:
东方文明属于大河文明、农业文明;西方文明属于海洋文明、工商业文明。
17.
(1)时间:
646年。
效仿对象:
中国唐朝。
主要内容:
政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。
经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。
(2)以土地的封赐为纽带。
封臣必须效忠于封君,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。
(3)图(a)是克洛维,图(b)是查理大帝,他们分别建立了法兰克王国和查理曼帝国。
18.
(1)都属于地跨亚、欧、非三洲的大帝国。
(2)亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。
但是,东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
(3)唐王朝与阿拉伯帝国之间。
唐王朝失败,阿拉伯控制了中亚大部分地区。
(4)内讧不已、外族入侵、缺乏创新、故步自封。
启示:
保守狭隘使文明衰落,开放宽容使文明繁荣。
19.
(1)伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。
伯里克利扩大了公民的权利,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,使每一名公民都有参政的机会。
为保证贫穷公民参政议政,伯里克利还建立了津贴制度。
(回答凯撒的贡献也可以)
(2)图(a):
两河流域的《汉谟拉比法典》。
图(b):
尼罗河流域的金字塔和狮身人面像。
都诞生于大河流域。
(3)①古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明、古代中国文明 ②古希腊文明、古罗马文明
(4)中阳剪纸、河曲民歌等。
加强对传统文化的保护力度,就是保护中华传统文化。