以足球为主题的征文.docx
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以足球为主题的征文
以足球为主题的征文
篇一：
欢乐足球健康成长（原稿）
欢乐足球健康成长
——创建校内足球文化汇报
淮安市袁集乡中心学校杜希军
尊敬的领导、同行大家好!
今日，我汇报的题目是：
校内足球，健康欢乐！
从四个方面汇报我校校内足球文化建设状况
一、校内足球开展的背景与概况
“合作、竞争、公正、规范?
?
”是现代足球运动精神，我喜爱用足球精神来管理学校。
2021年8月，我调动到袁集学校，即着手组建校内足球队，初建时只有一名教练，十多名队员。
同年10月，江苏省训练厅发布了《关于江苏省青少年校内足球活动的实施看法》。
这给我校足球训练工作带来了新的进展契机。
我迅即行动起来，调整工作思路，将校内足球作为龙头项目，引领学校各项工作的全面开展。
四年来，足球队伍像滚雪球一样不断壮大，参与区级以上各类赛事，共获得足球竞赛冠亚季军近十多个。
今年暑假进行的江苏省校内足球“省长杯”竞赛中获二等奖。
短短几年时间，一次又一次的飞跃式的进展，突显校内足球的核心价值。
2021年8月21日，我校经训练部综合遴选，认定并命名为全国青少年校内足球特色学校。
二、校内足球活动开呈现状
场地器材：
2021年8月，我们借创建现代化学校东风，领先建起了5000平米的人造草皮足球场，之前的碳渣跑道变成塑胶跑道。
添置足球200多个、100多个标记桶、以及绳梯、灵敏圈、护腿板等足球练习器材，这些运动场地与器材为我校足球项目的教学、训练制造了有利条件。
三支队伍：
教练员队伍：
学校成立校足办，现有专职足球教练员3名，通过省级、国家级培训，全部具备D级教练员资格。
非专业教练员队伍：
这是一支特别的教练员队伍。
这支队伍是由全部
班主任组成，负责班级球队参赛和观赛。
赛场上她们既是非专业的教练员又是专业的拉拉队队长。
她们带着本班的足球珍宝——全部不上场的同学为班级球队加油鼓劲。
没有本班竞赛时，她们会组织全班同学观看竞赛。
由于她们，我校足球项目的参加率达到了100％。
为了不断提高指导员水平，足球教练定期对班主任进行专业培训。
球员队伍：
球员队伍的稳定是足球进展的保障。
我校仅仅用了一年的时间就建成了两支球员队伍。
一是校队。
1—6班级建制完善，阵容强大，后备力气非常充分。
二是班级队，全校25个教学班，每个班都有近十名同学组成的班级足球队。
三、打造校内足球文化的举措
1.校内足球文化的理念。
我校足球文化的理念：
校内足球，人人参加，健体启智，欢乐成长。
通过足球活动，使同学由“球盲”渐渐变为看球、懂球、爱球；通过“校长杯”足球联赛，分散集体的力气，提高球员的技能；通过举办足球书法、摄影、足球绘画、足球征文竞赛等形式，调动全员参加的热忱，使足球训练起到培育人、激励人、进展人的目的，促进同学素养的全面提高。
在我校历时两年编成的《我爱足球》校本教材中，首页有这样一段话：
“孩子们，或许我们不会成为专业的足球运动员，甚至将来从事的职业也与足球不相干。
但是在学校阶段的这段与足球的美妙相遇，会让我们的身体更加健康、意志更加顽强，会让我们的人生更加丰富！
”
2.校内足球文化制度建设。
怎样保证特色工作的可持续进展，是特别值得关注的问题，为使特色工作常态化，我校致力于足球工作的相关制度建设。
近三年来，我们不断完善了《袁集学校优秀班主任评选方法》、《袁集学校星级球员评选细则》、《袁集学校最佳阵容、球员、守门员评选方法》、《袁集学校班级对抗赛规程》、《“校长杯”总决赛规程》、《“校长杯”总决赛嘉奖方案》等规章制度。
我们还在《袁集学校星级球员评选细则》中注入品德修养、文化学习的要求，消退了家长对特长学习会影响文化学习的顾虑。
制度的建设让足球这一特色工作具有了强大的生命力，确保其得到又快又好的进展。
3.足球进课堂，实现大训练观。
学校将足球纳入课程，每班每周开设2节足球课。
学校要求老师在足球课中，不仅培育同学的足球运动技能，还要对同学进行礼仪和足球相关的学问性训练，转变传统的“四肢发达头脑简洁”的运动员形象，让儒雅、谦谦君子和运动技术全面集于新时代的同学一体。
同时通过常态课及各种大小赛事，关心同学找到爱班级、爱学校、爱国家的着力点、使“爱”的训练不说教、不空洞，引导同学形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活看法，实现大训练观。
室内课：
组织同学观看足球纪录片，普及同学的足球学问，增加对足球基本技能的认识了解，培育同学对足球的爱好，吸引更多的同学参加到足球运动中来。
室外课：
低班级以足球嬉戏及基本功为主，中高班级以基本功和简洁的战术为主。
在足球教练的指导下，孩子们仔细练习运球、传球、颠球、顶球、射门等基本技能。
4.校内足球文化节。
从2021年启，我校每年都开展以“我爱足球”为主题的系列足球文化节活动。
内容既有足球对抗赛、足球操竞赛、主题班队活动等团体项目，又有书法、手工，绘画、征文、摄影等个人项目。
同时以足球节为契机，把足球融入课程，融入同学的活动，体育课有“我的足球，我的梦”足球操教学，美术课有“我绘我心”足球绘画活动，音乐课有“舞动校内”足球啦啦操教学，语文课有“我心中的足球梦”作文教学，综合实践有足球手抄报活动等等。
通过与学科整合，推动校内足球文化的进展。
这些作品主动向上，精致美丽，感人至深，分散着师生家长的心血。
5.区外沟通开阔视野，相互促进共同提高。
学校主动参与省、市、区组织的足球精英训练营以及各类竞赛等活动，组织同学观看中超联赛。
与盐城金石俱乐部、连云港二附小、宿迁大兴学校、盱眙官滩学校、市工业园学校开展沟通活动。
通过参加各种足球活动，丰富了同学的生活、开阔了同学的视野，提升了同学交际力量，增加了同学___适应力量，促进了校际之间办学水平的共同提高。
四、校内足球文化建设带来的改变
1.教学质量，实现全面提升
四年的这条路虽走得不久，却也走得艰辛而踏实，虽是脚踏荆棘可也手捧鲜花。
足球，它不仅带给我们学校体育工作的辉煌，丰富了校内文化内涵，带动了学校的整体进展，使我们的训练教学质量得到了全面、快速的提升。
如今袁集学校的孩子是那么的布满阳光和自信，他们乐观、宽容、主动、向上。
2.校内文化，给予新的内涵
110米的体育文化墙上绘有历届世界杯足球史上最耀眼的十大球星，体现了现代足球的团队合作、公正竞争、人类和平精神。
以此激励全体师生主动拼搏、合作、向上的工作和学习热忱。
学校甬道两旁的栅栏上，教学楼的墙壁上，展现的是评选出来的袁集学校星级球员，让同学在内心升腾起剧烈的骄傲感。
校内广播、宣扬橱窗、班级黑板报也都开发了以足球为主题的学问竞赛、绘画、观赏世界杯足球赛主题歌等活动，让同学感受到独特的足球文化，使更多的师生都参加到足球运动中来，形成主动健康、阳光向上的校内文化氛围。
3.训练观念，实现新的转变
班主任的转变：
来自上级的文件，学校的办学理念，让班主任们认识到了足球对于孩子的成长同样重要，不再把孩子们从操场拖回教室的他们，开头“密谋”着如何在各自班级组建足球队，如何在班级联赛中打进四强。
班主任老师们欣喜地发觉：
“同学们对足球的爱好大幅提升，增加了班级分散力。
学习习惯转变了，养成了很好的听课习惯，上课格外简单进入状态，自主学习力量持续增加，学习成绩有了很大程度的提高。
”
同学的转变：
每天清晨、课间、下午课外活动，足球场上都有同学运动的身影，孩子们都在自觉地、主动地运动着、沟通着，足球在此已不是一项简洁的运动项目，它已成为孩子们生活中不行缺少的一部分。
足球让孩子们的集体主义观念增加了，团结友爱了，眼里有活儿了。
大家看到地上的果皮、纸屑马上捡起来，主动打扫教室卫生。
竞赛时看到对方球员摔
倒会上前扶起来，队员一下场，同学们就给端水、递毛巾。
同学们感悟到：
“校内足球的开展不仅提高了我踢足球的竞技水平，而且让我懂得团队合作的重要，感谢足球给我带来的无限乐趣！
”
家长的转变：
足球给孩子带来的欢乐和健康，打动了家长，转变了家长的聚焦点。
由过去的不同意，不感冒，到现在主动主动的询问孩子在校踢球状况，学校开展足球联赛，很多家长到场为孩子们呼喊助威。
在来自六（4）班家长会上，一个同学的妈妈发自肺腑地说了这样一段话：
“看到我的孩子在足球场上尽情的奔跑着，看到孩子和他爸爸坐在沙发上兴味盎然地看着竞赛，时而紧急，时而欢呼，时而高谈阔论，我不由得从心里感谢足球。
由于足球，我们找到了和孩子们共同的话题，由于足球，我们看到了一个健康向上的孩子，由于足球，我们全家有了更多的欢乐。
感谢足球！
”
老师的转变：
良好的足球文化氛围感染了全部的人。
每年上半年的妇女节，下半年的老师节，一百五十多名老师，按年龄老少搭配分为四个组开展教职工足球赛，女老师们抛开往日的矜持，在球场上冲锋陷阵，真是“淑女也疯狂”，成为了一道亮丽的风景线。
知名度日益提升:
深厚的校内足球文化，提升了办学品尝，提高了学校知名度，淮阴区创建全国校内足球试点区推动会在我校召开，省市区领导多次到我校调研校内足球工作。
校内是文化的摇篮，用校内足球文化去训练同学，让孩子们用足球精神去感悟生活，感悟学习，全面进展素养训练，这就是我们开展校内足球文化建设的意义所在。
目前，一种“参加、合作、拼搏、竞争”的足球特色文化在我校已经逐步形成，并把这种文化精髓融入到学校的管理、课堂、活动等各方面的工作中，用足球特色文化引领、激励、提升学校的整体办学水平。
篇二：
校内足球文化活动征集方案
足球文化活动征集方案
一、活动时间：
2021年10月9日——31日二、活动内容
1、以“足球文化”为主题的黑板报设计参与人员：
全校班级活动要求：
1）板报的设计要有新意，并且能够设计出代表“足球文化”的图案负责人：
各班班主任
2）10月30日由大队部对各班板报进行汇总评比。
负责人：
张慧雯2、吉利物设计竞赛参与人员：
全校班级活动要求：
1）以班级为单位进行，通过美术课设计出关于足球的吉利物。
2）10月30日前每班精选1幅作品交至美术老师。
负责人：
李鹏才陈菁菁张雪唐夏玲3、足球漫画大赛参与人员：
全校班级活动要求：
1）以班级为单位进行“欢乐足球”联想画的创作。
2）中心突出，以欢乐足球为主题，充分发挥想象，画面内容饱满、
丰富。
3）10月30日前每班精选1幅作品交至相关美术老师。
负责人：
李鹏才陈菁菁张雪唐夏玲4、“校内足球”征文评比活动实施方案参与人员：
三——九班级同学活动要求：
1）以通过自己认识、参加学习“足球运动”，而联想、体会到足球运动带给我们的欢乐为主题，（例：
足球队员可写自己的足球自传，要求谈对足球看法和足球带给自己的好处，及自己的努力方向）进行写作。
2）题目自拟、要求明确、具体，字数200字以上。
3）10月30日前每班精选1篇作品，由语文老师收齐交至樊明英老师。
负责人：
樊明英三、嘉奖方法
学校将组织美术组、语文组相关人员进行集中评选。
一班级组：
一等奖3名二等奖3名三等奖4名二班级组：
一等奖2名二等奖2名三等奖3名三四班级组：
一等奖1名二等奖2名三等奖2名五六班级组：
一等奖1名二等奖1名三等奖2名七班级组：
一等奖1名二等奖1名三等奖2名八班级组：
一等奖1名二等奖1名三等奖2名
九班级组：
一等奖1名二等奖1名三等奖2名
班级集体分：
一等奖：
+10分二等奖：
+5分三等奖：
+3分
篇三：
校内足球申请报告
中召乡其次学校关于
创建全国校内足球特色学校的申请报告中召乡其次学校位于中召乡位庄村，占地面积
9870平方米，建筑面积2050平方米，运动场面积4500平方米。
现有一至六班级9个教学班，
320名在校生，14名老师，其中体育专职老师一人。
多年来，学校始终坚持以德为先，培育
全面进展的人才为办学宗旨，以进展体育、强健体魄为目标，以进展足球教学为学校特色，
使足球运动成为我校同学2的主打品牌。
一、加强领导，完善制度
1、学校高度重视学校体育和同学体质健康，根据体育与健康课程标准及有关规定开展体
育教学和校内足球工作。
2、学年之处制定方案时，将校内足球纳入学校进展规划和年度工作方案之中，并严格执
行。
3、学校建立了在高广胜校长领导下，学校各个部门共同参与，体育专职老师具体实施的
校内足球工作领导小组，具体指导本校校内足球工作的开展。
4、学校制定有校内足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动平安防范、师
资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。
二、充分的条件保障
1．配齐配强体育师资。
在核定编制总量内配齐体育老师，能满足教学工作需求，并有一名足球专项体育老师。
每年能供应一次体育师资参与培训
机会，学校定期开展体育教学讨论，不断提高体育老师教学技能。
2．落实体育老师待遇。
体育老师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。
保证体
育老师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。
3．场地设施建设完备。
场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，
不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充分。
4．体育经费保障充分。
为保证体育活动的顺当开展，学校设立有体育工作专项经费，纳
入学校年度经费预算，学校将年生均训练经费10%用于体育特色教学及活动，不低于保证体
育和校内足球工作的正常开展。
在为同学实施校方责任险的基础上，为同学新增购买运动意
外损害险。
三、训练教学
1、深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，主动推动素养训练，
促进同学全面进展，健康成长。
2、保证体育时间。
根据国家要求，开足开齐体育课，保证同学每天一小时校内体育活动；
义务训练阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；足球运
动纳入学校课外活动。
3、依据国家校内足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合同学年龄特点的足球教学和课外活动。
4、常常开展以足球为主题的校内摄影、绘画、征文、演讲等文化活动。
建立基于互联网
的校内足球信息平台，动态报道足球活动、沟通工作阅历、展现特色成果。
四、训练与竞赛
1．成立足球组织。
学校有足球爱好小组，吸纳有爱好的同学参加足球活动。
学校三班级
以上建有班级、班级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；同学基本达到全员参加足球。
2．开展科学训练。
学校制定有系统、科学的训练方案，常年开展课余足球训练，注重提
高训练效益，并配备有平安、医疗等应急方案。
定期邀请校外专业教练员供应技术指导。
3．建立竞赛制度。
不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联
赛、班级挑战赛，每个班级参加竞赛场次每年不少于10场；主动参与校内足球联赛；主动承
办本地足球竞赛。
4．支持同学进展。
鼓舞有天赋、有潜力同学参加校外足球训练、培训和竞赛，并主动向
上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为同学提高足球竞技水平和运动力量创
造条件。
中召乡其次学校
2021.1.30篇二：
开展校内足球活动的申请报告[1]尊敬的校领导：
我们是【阿图什市第一学校】的足球爱好者，为了响应关于中国足协号召学习，我们决
定申请成立校足球队。
如今,足球运动已经成为亿万人民宠爱的“世界第一运动”。
足球运动水平的凹凸,不仅代
表了一个国家的体育运动水平,而且是一个国家物质文明和精神文明的标记之一。
常常从事足
球运动，可以熬炼和健全我们的体魄，而且不仅对自身良好性格的形成能产生巨大的影响，
而且还可以培育人的意志、自制力、责任感及英勇坚韧、机灵果断、坚韧不拔、勇于克服服
困难、团结协作、亲密配合、集体荣誉感、守纪律等思想品德。
足球运动作为阿图什市第一学校体育运动的重要组成部分，受到众多同学的宠爱。
学校
的足球爱好者们已组织多次校内足球竞赛，校外多支足球队也曾多次来我校进行联谊竞赛，
在丰富了校内文化生活和熬炼同学身体素养的同时取得了良好的反响。
各届各年段各班级学
生均有人曾参加自己组织的竞赛，这些都说明我校有着优良的足球传统和爱好人群。
这里也感谢学校也为开展足球运动的开展了制造了良好的环境和氛围。
但是，始终以来，，作为一个拥有独立校区和优良球场硬件设施的省重点高中，阿图什市
第一学校却始终没有一支建制完整，校方承认的足球校队（虽然有“足球没有高中联赛”的
缘由），难以与其他兄弟学校及企事业单位进行体育活动和其他方面的相互沟通学习，可谓
圆满。
为了推动足球运动的普及和大众化，提高我校在上虞各高中的知名度，丰富校内体育生
活让爱好足球运动的学子有一个良好的平台发挥特长，由上虞城南中学贴吧牵头特申请成立
上虞城南中学足球队。
并聘请学校老师为球队领队，以引导球队活动的正确开展。
对于球队的具体【组建】如下：
一、领队：
可由学校老师担当，这样学校可以完全放心这支球队。
二、教练人选：
可由老师和同学领袖各一人。
三、成员选拨与训练负责：
可在每天晚上7点至8点进行训练，球员但凡有爱好且品德
优良者皆可加入！
球队组建需要建设及活动经费才能正常实施，望校方可以赐予肯定经济支持以用来购买
统一队服和训练器材以及进行日后与其他学校进行联谊赛的开销。
如若学校同意，我们保证
队内财务制度明确，球队财产归球队集体全部，任何人不得占为私有。
自一旦成立之日起，就
建立明确的帐目，由专人负责，全部帐目准时入帐，并定期向学校公开帐目，实行帐务公开
制度。
任何谎报经费开销者、任意侵占，私分和挪用球队经费者，视情节严峻，废除其队员
资格。
（我们可以试行一段时间，如若校方觉得可以，再拨经费不迟）我们会接受学校团委的统一管理和学校校长办公室的领导和指导。
遵守校规校纪，不从
事损害国家利益、___公共利益及学校利益的活动。
盼望学校领导批准我们的申请，我们将严格根据章程和各种制度切实地做好队内的各项
工作，并恳请校方监督。
【我们的誓言】：
我们誓要组建一支宏大的足球队，比中国队强大，比巴西队强大，我们
的成员都是来自各个年段各个班级的精英份子，我们剧烈要求同意我们组建这支球队，由于
我们肩负着宏大的中国足球整体进展的历史使命，肩负着天朝子民们很多的期望！
以上是我的申请，请校领导斟酌，望批为谢！
此致
敬礼！
篇三：
开展校内足球活动的申请报告申请书
尊敬的县体育中心领导：
我们是靖远八中的体育组全体老师，为了响应和贯穿《全国青少年校内足球活动的实施
方案》，我们决定申请成立校内足球队。
靖远八中作为一所新成立的学校，除了要
有骄人的教学成绩，丰富的课外活动是必不行少的。
这样不仅能丰富同学的学习生活，亦能
提高同学对学校的热爱度。
学校决定通过广泛开展校内足球活动，在同学中普及足球学问和
技能，形成校内足球文化，从而培育全面进展、特长突出的青少年足球后备人才。
但是，靖远八中却始终没有一支建制完整，校方承认的足球训练队，难以与其他兄弟学
校及企事业单位进行体育活动和其他方面的相互沟通学习，可谓圆满。
为了推动足球运动的普及和大众化，提高我校的知名度，丰富校内体育生活，让爱好足
球运动的八中学子有一个良好的平台发挥特长，由靖远八中体育组牵头特申请成立靖远八中
校内足球队。
学校校长担当领队，学校体育老师担当球队教练，以引导球队活动的正确开展。
对于球队的具体组建方案如下：
1、校长统一协调，保证具备足球教学、训练、竞赛所需场地及器材等条件。
2、足球教练依据状况对其他老师进行培训指导。
3、在校同学每周保证不少于5小时足球活动时间，全校保证不少于40﹪的同学参与足球活动。
4、校内足球队一经组队，每日早7点到8点支配训练。
5、利用体育课、课外活动时间和节假日组织同学开展各种形式的校内足球活动和竞赛。
盼望体育中心领导批准我们的申请，我们将严格根据章程和各种制度切实地做好队内的
各项工作。
请领导斟酌，望批为盼！
此致敬礼
靖远县第八中学
2021年5月8日篇四：
驿马学校足球特色学校申请报告驿马学校创建全国校内足球特色学校的申请报告
庆城县驿马镇驿马学校位于驿马镇南街，占地面积26680平方米，建筑面积2050平方米，
运动场面积8000平方米，足球场地面积3300平方米。
现有一至六班级21个教学班，1008
名在校生，52名老师，其中体育专职老师一人，专项足球老师1名。
多年来，学校始终坚持
以德为先，培育全面进展的人才为办学宗旨，以进展体育、强健体魄为目标，以进展足球教
学为学校特色。
一、加强领导，完善制度
（一）指导思想：
以增加同学体质、培育同学拼搏进取、团结协作和吃苦耐劳的体育精
神为宗旨，全面落实阳光体育活动方案，通过广泛开展校内足球活动，建立和完善我校足球
联赛，普及足球学问和技能，形成校内足球文化，从而促进同学全面进展。
以市、县有关体
教结合的精神为指导，把开展足球运动作为一个深化实施素养训练的有力抓手。
以“新童谣
训练”的基本内涵欢乐、制造为宗旨，做强、做实、做响驿马“绿茵足球社”品牌，进而创
建足球特色学校。
（二）进展目标
1．总目标
深化挖掘和提炼“欢乐、好玩、乐学、苦练”足球特色文化，将之升华为足球精神，努
力探究足球活动、足球社团良好运行机制，以足球为载体，把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。
2．分目标
（1）构建足球特色学校运行网络，创建足球特色学校。
（2）讨论足球训练规律，不断提高足球训练成效力争在市级竞赛中取得优异成绩。
（3）探究“绿茵足球”社团的选拔、训练、活动与竞赛的运行机制，构建运作模式。
（三）健全工作机制
1．成立学校创建足球特色学校领导小组组长：
郭录顺（校长）副组长：
王学辉（副校长）组员：
刘维勇王倩专业教练：
刘维勇
2．开展班主任足球专项工作培训，督促同学主动参与足球训练活动。
3．加强“绿茵足球”社团管理，定时、定点开展训练工作。
（四）完善规章制度
学校制定校内足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动平安防范、
师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。
二、充分的条件保障
1．组织保障：
学校把足球特色学校创建开发列入工作日事议程仔细抓好，做好实施的组
织、检查、评估工作。
充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体老师做好开发实施工作。
2．制度保障：
制定相关的足球特色学校创建实施制度，搞好制度管理。
3．激励保障：
把创建实施的成绩与对老师平常检查、期末检查、年度考核结合起来，与
结构工资结合起来，与考核试验成果、考核先进结合起来。
发挥激励机制，调动全体老师的
主动性。
4．经费保障：
学校将从学校整体预算中特地划出部分资金用于足球特色学校创建的实施，
确保本课程的顺当进行。
5.场地保障：
学校有着良好的基础设施；场地一流，设施齐全，足球场面积为3300平
方米。
三、训练教学
1．仔细实行学习有关体教结合文件资料，不断促进体教结合工作，切实加强学校体
育训练工作，促进同学全面进展。
2．定期组织体育老师开展足
升级会员 